文明的简单问答（1~5）

提问1：循环学是一门什么样的学科？

答：循环学是一门研究所有组织形式（含国家）历史循环的学科，研究适合我们的反循环法则和法令，这门科学是文明的根基。

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提问2：反循环法令是配合反循环法则来使用的吗？

答：是的。

在国家范畴，比如说，在信息总院的岗位培训科，除了各个岗位的职能、如何关注自己的心理卫生，一定会讲到首脑知情权保护法，我们为什么要宣誓捍卫首脑知情权，首脑的这项权利无法确保的后果是什么，案例都在对象国家。

当然，我们也清楚，只要人不对，再宣誓也没用，我们必须用人民法则来构筑国家运行的安全墙，解决人的问题。

简单说，令公民和人民为两个集合，规划从公民到人民的教育路径，关乎于科学思维、人民思维、法治思维，前者涉及科学素养课程，中者涉及国家史观课程、劳动传统课程、自然传统课程、家庭心理课程、学业心理课程、婚恋心理课程、事业心理课程，后者涉及国家法令课程、循环学入门（你们要做的话，就是法学入门），用以培养通情达理、愿意劳动、爱自然爱国爱人民、为人民保护和服务的人民，我们追求踏实且富有魅力的人民集合。

令人民为身份，要拥有人民身份，需要通过心理测试，由心理医师主持，在三个思维展开，有相应的谈话和问卷表格要填写。

这个呢，我只是讲讲，不是绝对要强的国家是不会渴望人民法则的，你们了解到有这回事就可以了。

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提问3：人民教育和学校教育重叠吗？

答：不重叠。

利用国媒体法则，令媒体的最高级为国媒体，国媒体为文明意志和文明生态的宣传阵地，作国家文明平台，作人民教育频道，所有课程配置网课、直播、电台、专题讲座，教学模式多样化，更贴合国民的学习生活，也能接受更多的教育，更好地丰富思维。

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提问4：循环学可以视为法学的威力加强版吗？

答：不能，两者境遇不一样。

法学是统治者的工具，你可以理解成打工人。

循环学是文明的根基，那不是大佬，那是老大、BOSS，我们就指望着循环学出大力呢。

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提问5：用法学怎样建设法治社会？

答：你们也能用国媒体法则，做普法课程，多位群众服务，一样可以建设法治社会。