《寄月相思》

第一章 你像我的清泉       “视频中，教授对于语言的观点和看法有无不妥之处？”陈老师温和却又不失严肃的眼光灼烧着在坐的每一位同学。霎时，教室内寂静无声，窗外的雪花寂寂地飘着，每一片都重重地砸在了大地上。 这位个子不高中年女教授的话总是软软的，像是三春杨柳上的小黄莺一样动听。她喜爱自己的学生，课上总是言语晏晏，讲解知识十分细致，生怕学生理解不了。但她却是出了名的学术派，治学严谨，不得有一丝怠慢。      “建平，你来谈谈你的看法。”语气还是那么的温柔透着对学生的关爱。     这是一堂面向语言学及应用语言学研究生的一门课程，地点就在陈老师的研究所的一间办公室内。按照学院的课程规划，原本陈老师只有建平一个学生。可陈老师觉得一对一的授课太冷清，于是向学院申请请其他专业的学生也可以申请陈老师的课作为选修课程。最终一泓也如愿来到了陈老师的课堂。     此时，坐在老师身边认真听课的建平潇然起身，目光炯炯：“我认为，这个教授对于日语的假名是借自汉语的观点并无不妥，毕竟日语和汉语有着很深的渊源。魏晋南北朝以后，日语就从中国南方沿海地区借去了吴音,之后又借去的中原的汉音，所以大量的汉语词汇涌入了日语中。日语和汉语之间的渊源很深，也相互影响。这些内容都是本科设置的课程中所提及的。”他的声音低沉，像剧院里的中国鼓，紧紧包裹着在场的所有人，也仿佛拯救了所有人——虽然加上陈老师也才三人。这个壮硕的东北男生正站教室的中间，语速适中，一板一眼地阐述所学的知识，在配合恰到好处的肢体语言，魅力四射！ 陈老师嘴角渐起：“然后呢？”      “但是这位教授认为日语属于汉藏语系，这个观点是需要推敲的，毕竟日语的语系分类是有分歧的。”建平眼光最后停在陈老师的目光处，示意回答完毕。      “知识很扎实，但是好像还有一个最大的漏洞，你没有注意到。”      建平皱起两条浓浓的眉毛，修长的手掌握成一个紧实的拳头轻轻敲打着脑袋，若有所思，略微黝黑的脸颊微微泛红，不知道是因为刚才的一番激情的言论，还是觉得一丝为难。      坐在他右面的一泓，窃窃地冒出一句：“会不会是他混淆的语言和文字之间的关系。”一泓声音很小，略显局促，显然不知道这样的做法会不会给建平师兄带来尴尬。他与建平不是一个专业，今年刚刚入学，而建平此时已是研究生二年级的学生了。一泓很喜欢陈老师和陈老师的课，所以每周都来旁听。     “正解。请详细解释一下！”      一语中地，激起建平眉头的涟漪，他忍不住侧身注视着这个比自己小一届的小师弟。一泓眼眸清澈，看了一眼建平，立刻起身：“在研究语言是，我们应该首先理清语言、文字这两个概念。语言，是音和义的结合体。文字是记录语言的书写符号系统。简单理解就是语言我们所说的话，文字是我们写的字。视频中教授所说日语的假名来源于汉语，并不严谨。我觉得应该说成日文中的假名是来源于汉字中的某些字的偏旁部首。”      “是的，一泓很棒！解释的非常完美！”      建平继续注视着这位小学弟，突然发现他脸庞稚嫩，眉毛细长，双眼在老师和建平之间来回游荡。一泓穿了一件薄薄的藏蓝色粗线毛衣，越发显得皮肤白皙，直到他轻轻坐下，一阵似有若无的香气扑鼻而来，直钻进建平的鼻子。一时间，心里像是被什么东西抓了一下。这个来自南方的小弟弟竟然像他在沙漠中发现的清泉——拯救了他。