自考00884学前教育行政与管理〔复习资料〕历年真题+主观题+章节知识点汇总

00884学前教育行政与管理自考复习资料，选自教材〔学前教育行政与管理 2002年版〕

作者：阎水金

ISBN编号: 9787560231433

出版社名称: 东北师范大学出版社

复习资料包

00884学前教育行政与管理自考复习资料内容包括章节知识点、主观题汇总、意向考点、题库（练一练）和2008-2022年07月不同省份的00884学前教育行政与管理历年真题（真题会持续更新，部分考卷可能会没有答案）。

部分知识点预览

预先控制是指当管理问题还处于萌芽之中，或者尚且表现为一种隐患时，管理者就能敏感地发现，并能及时处理的一种控制方法。

园所管理过程的基本环节：1、合理计划，2、有效实行，3、监督检查，4、总结提高（总结要以计划为依据，总结要以检查为基础，总结要以研讨为特点，总结要以探索规律为目的）

过程管理的原则是由管理过程的特点决定的。过程管理的原则：就是要求管理针管理看做一个过程，应该实施过程化的管理，过程管理不仅是一个横向概念也是一个纵向概念。

能级管理原则：是管理过程中对组织成员管理的一种管理理念和原则。五、信息管理原则。园所管理工作有两类。一是人、财、物的管理。另一类是对各种指令、计划、图表、资料、情景、消息等的传递和处理，即信息管理。

园所管理目标的特点：
1、管理目标是人们心理上对客观现实的一种期望，是组织系统中的人们在心目中想在达到的某种标准。
2、管理目标的标准水平要比现实状态高，人们必须通过努力才能达到。
3、管理目标具有可操作性的特点，完成与否都 具有客观的标准，人们可以通过具体的指标或数据来测定实际的管理效果。

我国的管理学者运用思辨的方法分析管理文化，并认为管理文化包括四个层次：
1、管理物质文化
2、管理制度文化
3、管理意识文化
4、管理心理文化。

园所保育工作的管理误区：
1、保育与教育的管理关系失调
2、保育管理的片面理解
3、保育管理的随意运作
4、保育管理的研究不力

教研活动的管理抓好的工作：
1、以实际问题确定活动主题
2、以教研主题带动业务学习。
3、以学习活动促进主题研究。
4、以研究成果完善教育工作。