《儿童沟通心理学》读后感

       正因为现在的成人和儿童沟通没有技巧，以打骂的形式教育孩子，我才看了《儿童沟通心理学》这本书。

        这本书围绕着“如何说孩子才肯听，如何听孩子才肯说”“孩子的错都是家长的错”“沟通步骤一停二看三听”这几个要点以及所列举的一系列的沟通形式进行关于育儿沟通的说明。正文中给文字下面画波浪线的段落是重点内容。

        这本书中让我感动最深的内容是“‘恰当的提问，孩子才肯高效回答’的正文第一大段——‘封闭式提问相对于开放式提问’”。就从这段内容上来看，可以发现它与《事物的正确答案不止一个》的内容有类似之处。通过这两个前提，便可以得出一个结论：封闭式问题的答案只有一个，开放式问题的答案不止一个。将两文的道理做对比，可以得到以下我所说的感受：

        假设我和我的家长角色互换（换位思考），那么我身为家长，在教育孩子的时候，如果孩子有任何的疑问，我都会以开放式提问给孩子解决问题。一个人在儿童阶段正是智力发展的关键期。通过开放式提问给儿童的智力发展打下关键的基础，可以让孩子的思维一直能够发展下去，这样一来，孩子的思维越活，思考问题和解决事情的办法也就越活。使得孩子拥有丰富的想象力和创造力。现今无论是什么普通科考试，题目几乎全是活的，为了让孩子取得好成绩，平时用开放式沟通能不行吗？

        假设我又换做心理咨询师，那么我更要用开放的形式与咨询人解决心理问题。因为同一个问题，一问一答，两者之间是相互的，我只有说开放式沟通的话，才能让咨询人开拓思路，问题咨询成功后，咨询人在生活上也能保证反思当时咨询的问题变得思路清晰高效，不管是成人还是儿童，都是一样的道理。