【汉长安城】为例的历史与古建筑的经纬关系

历史为经，古建为纬，经纬交织，形成体系

人物为点，事件为线，叠加成面，扩展维度

要想上好小学生的校本课程《中国古建筑》，没有互动性的实践体验不行，没有生动的人文历史也不行。目前已经通过“手绘图像中国古建筑”的教学方法有效解决了大班额学生课堂互动体验的问题，今天要说说有关历史知识的讲解问题。

小学生很喜欢听历史故事，但是课堂教学中引用的历史故事要有几个原则：第一，来源要可靠，要有正史依据；第二，要有正确的历史观和价值观；第三，要注意故事的篇幅，以及故事与教学重点之间的关系。不能纯粹为了吸引学生兴趣而漫无边际的讲故事。

以【汉长安城】一课为例，人文历史知识点板书以人物为主，出场顺序基本按照汉长安城修建、扩建的两个阶段，大致如下：

汉高祖：刘邦  

吕后：吕雉

重臣：张良、萧何、娄敬

汉惠帝：刘盈

汉武帝：刘彻

皇后：卫子夫

大将：卫青、霍去病

以上人物出场，皆是在与汉长安城之间有着或直接或间接的故事背景中，虽然未必能全面展示出以上历史人物的方方面面，但与教学内容结合紧密，加深了学生记忆。

对了，学生要以板书为基础，适当做一些笔记。