高考体系化分析和考点拾遗（一）

你好，同学。

如果你不小心点开了这篇文章，那么我们有幸有了一次对话的机会。

在本文集中，我将分享高考复习中自己比较有经验的方面的内容。

经验总结仅供参考，祝学习进步。

前言：体系的重要性何在？

在引入体系之前，我想反思一下整理体系的意义在哪？说实话，也只能叫“反思”，因为现今很难说，体系在未来的高考等考试中有多大作用。

一个很大的原因就是，2019年的高考已经敲响了警钟，不按套路出牌的可能性增大。我对未来高考走向了解多少，我也无法准确拿捏。所以，我先来反思反思，做体系的重要性何在？

首先，虽然人们都说2019的高考有大变化，不可否认，19年高考全国卷较往年变数更大。但就着答案再去推敲推敲，题目还真的不难，考察形式也没脱轨。可能就是创新点比较多，考验考生的心理素质和应变能力。那么如果一套自己的知识体系，会不会对答题有所帮助？

其实一大堆的高考复习教辅上，体系总结，包括思维导图在内会帮你画得漂漂亮亮。那为什么老师还要我们自己总结呢？可能用一句非常老的话可以回答吧：“自己做的东西才是自己的。”

很显然，那些被约稿的教辅资料编写老师，对学科的理解程度比我们深。正因如此，才能写出以一个全局的视角、联系的思维才能写出的体系化总结。

这种做体系的方法，也算是一种总结吧。做下来就知道，这种方法成效是有的，但耗时会较长。因此，不建议突击复习使用，但对水平提升有帮助。

那么，我们这次试着“越俎代庖”，整理一下体系，看看是否有助于更深、更全地理解高考学科。

有些同学到了高考前几个月，刷题刷疯了，最后金榜题名。我觉得这不是盲目的刷题，应该有在刷题中找到难点、薄弱点，并逐一克之。这也说明，很多学科，如果只去整理知识体系，往往变成纸上谈兵。所以体系整理再好，刷题不能丢，题感一定要有。

在该学科已经学到了一定程度时候，去整理体系，琢磨命题人思路才有效果。还是因人而异吧，我倒觉得，把整理体系的时间拿去攻自己最薄弱的学科未尝不可，甚至提分更快，效果更好。学习方法因人而异，在这里只是提供一种方法。我一直觉得，自己摸索出的方法才是最好的。

体系整理，我是根据历代高考题为基础对考点、考分进行的分模块总结。把高考历年题放在一块，先做上一遍，品一品，再找题与题联系，总结个考题频率，搭个框架，再写点文字。这些便是我高三生活的一部分。

选择题是都仔仔细细整理过，以后的几期就把这些放上去，顺便贴上高考对应的题目，也看看自己总结的到底切合多少吧。

然后语文试着整理了作文，发现水太深，只做了个大概，以后也会发的。

好吧，那就这样，更新可能较慢，望谅解。

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