高二4

当初自己刚遇到头骨变软，还以为是自己的一种运气，让我遇到这种以前从没听说过事情，没想到现在事情开始变得复杂起来，也不知道怎样才是最好的方法去解决这件事，只能慢慢去摸索。而头是整个身体的指挥中心，头骨里面就是万思之源的大脑，头骨动的话里面的大脑就会影响到大脑，搞不好以后的考试会砸在这件事上。让我在这个时候遇到这种事到底是好事还是坏事？
现在弄得自己很痛苦，在我知道头发的变化和头骨的变化有着直接的联系后。有次和张Y一起的时候，我看他开始留起短发，问他怎么不留长发。他说自己的头发有点变了，留长发看起来不爽。
我说头发有变化是由于头骨有动造成的，他直接回答道：“头骨不可能会动的……”听到这句话我很难接着往下说，就换到别的话题去。我知道这种头骨会动的事情现在还不能讲，也不知怎么讲，算了不好说就不要说，能省掉麻烦。
我有一种想要把自己的头发变回原来状态的冲动，而唯一的解决途径就是在头骨变软时才有可能变回，在头骨很硬时想动是不可能的。要使头骨变软就要再继续用锌，毕竟“解铃还须系铃人”，靠自己的同时还要同时有锌才行。
而如果这种头骨的移动一直持续下去，以后考试的时候怎么办，经过这么多年的考试，每次考试不管是从自己或是别人的身上都能感受到没分数是很痛苦的，考出来没分数就是没分数。
每次分班都是这样，没分数什么也不用说，直接下去，别人也不会管是为什么还是怎么了。自己以前相比很多身边的人还算是幸运，这种考试没什么分数的感受还较少但也还是有过。要是以后考试做题目时候，头变得糊糊的，思维变迟钝，考试没分数，那这种感受就肯定会增加。
这样想下去就突然感到有些害怕，虽然现在高二还是实验班，高三也不会再分班，不过想到物理老师说的：“不是‘实验班’给你们什么，最终我们是要高考。”到高中是为高考来的，到最后也就是为了分数。
我见不得头发变差会再去用锌，不过以后头骨也不知会怎样变，思维也不知道会怎样变，考试的分数也不知道会怎样。幸好离高考还早，也管不了那么多，还是把头骨给弄回来，把最初左侧后移内压的头骨给弄回去是最先要做的。
由于以后还是会用到锌，以前大家都说药物长期用会有副作用，锌类的产品会不会也有什么副作用。后来到网上去搜索，在很多很多的网页中看到的结果令我大吃一惊，竟然没有什么具体的副作用，描写最多是常见为消化道反应，恶心、呕吐、腹泻等。这种不良反应和“硫酸锌”说明书上写的同一道理。那时我看过随瓶装的《硫酸锌口服溶液说明书》（这是以前的说明书内容，现发现已改版，其文省略很多）：
……
【性状】本品为淡黄色或黄绿色液体，味香甜，略涩。
【药理毒理】本品为补锌药。锌参与多种酶的合成与激活，对蛋白质、核酸合成、肠道蛋白的吸收和消化发挥重要生理功能。锌能促进生长发育，通过对味蕾中味觉素的合成及防止颊粘膜上皮细胞角化不全，维持正常食欲及味觉，增强吞噬细胞能力，趋化活力及杀菌功能；并且通过超氧化物歧化酶保持吞噬细胞内自由基水平，自由基能破坏微生物的细胞膜，发挥杀菌作用，加速创伤、烧伤、溃疡的愈合；锌对维生素A的代谢及视觉起重要作用，促进及维持功能，稳定细胞膜，改善组织能量代谢及组织呼吸；锌离子能沉淀蛋白质。
【药代动力学】锌在十二指肠与小肠吸收，胃吸收少，入血后绝大部分与血清蛋白结合，主要由粪便排出，微量经尿、汗、皮肤脱屑、毛发脱落排出。
【适应症】用于锌缺乏引起的食欲缺乏、异食癖、贫血、生长迟缓、营养性侏儒及肠病性肢端皮炎；也可用于类风湿性关节炎、间歇性跛行、肝豆状核变性（适用于不能用青霉胺者）、痤疮、慢性溃疡、结膜炎、口疮等的辅助治疗。
【用法用量】饭后口服。成人一日3次，每次30－50ml。儿童一日每公斤体重1－2ml，分三次服。
【不良反应】本品有胃肠道刺激性，口服可有轻度恶心，呕吐、便秘、服用0.2－2g可催吐；超量服用中毒反应表现如急性胃肠炎、呕吐、腹痛、腹泻。偶见皮疹、胃肠道出血，罕见肠穿孔。
【禁忌】消化道溃疡者禁用。
【注意事项】宜餐后服用，以减少胃肠道刺激。（以前内容：不宜空服口服。禁与四环素、多价磷酸盐、青霉胺等药同用。长期过量服用易影响铜、铁离子的代谢。）

……
还好我从未遇过类似描述的不良反应，看来是好处明显大于害处，以后喝可没药物副作用的担心。
在搜索副作用的同时，我想看看网上有没有什么有关头骨移动的文章，在以前我从没听说这种事，想必网上应该也不会有的。果然搜索的结果和我想的一样，什么都没有，再找也没有。多次搜索结果还是一样。
一年一度的运动会又开始了。今年的运动会由于原来操场被用来建教学楼，而新的操场正在营建中。学校决定这次运动会借“台州学院”的操场来举行，全校的学生太多，自己报名来决定运动会期间的去留。
这时“传奇”流行，学校组织去看运动会的同学在教室里看电视，回家的都得离校。有几位不去看运动会的同学决定当晚去通宵，我回家顺路也和他们先去网吧上网再查查资料。老师这种时刻会来网吧突击检查，他们把校服全换了，我认为反正一下就回家，懒得换校服。
最近一上网都是先是再去查锌的副作用和头骨，看看有没有什么新鲜异同点的报道，结果看来看去也就是那几篇文章，没什么新异。开始转向浏览明星网站看明星，看这东西时间过得飞快，等到大家说去吃饭已经8点多了，本来还说上一下就回家，时间过得这么快。这么晚了回家是不行了，回学校也不行，骑着车背着包一看就是上网刚回来。同学穿着外套出来，借我套在校服衬衫的外面，一起通宵。
回去后就穿上外套，开始还不热，小房间里电脑开多了，室温一路升。外套穿了快两个小时了热得难受，十点多了认为老师应该不会来了。外套还给了主人没多久，外面就来了三位老师，其中一位就是初一处理过打电子游戏的政教处老师，他走到我后面拉开我的领口看衬衫的牌子：“你，出来！”
终于知道，学校为什么校服衬衫上的牌子，在街上是看不到的，好处就在这里。上网被抓按惯例在星期一的时候全校广播公开批评，要扣15分的绿卡，达到三次是要回家走人。
星期一的早上，同样的时间老师报前一星期的工作。第一节数学课,老师已在讲台上了，他听到我的名字后：“这么有空啊，都有时间去上网，以后没事做的话应该多做做数学题……”班主任说“以后不要再去了”。
一次上网被抓，在这学期的自我评分就要不及格。我也不想再有第二次，所以没有再去网吧。
在接下来的时间里，都在教室、寝室度过。
高二，学校已经给我们发些综合练习，做不做由自己。语文这门课比较特殊，书不用教完就可以做综合练习，在平时就开始会发练习试卷来做。
有次我们做的练习试卷中，有篇阅读是描写大脑方面的。班主任在对完试卷上题目后，她顺便讲了下有关这方面的内容，大意是：
“现在脑溢血的人很多，一旦发生了后果也很严重。说脑溢血是指大脑内部血管破裂，血液直接进入脑组织，压迫周围的脑组织，使颅内压增高，然后才出现一系列相应的症状。我有位学医的朋友说，这时要是颅内压的增高能得到及时的解决那么后果就不会有那么严重。他还说人的头部要是头骨弄破了，只要不要伤到里面的大脑是不会有什么大事的.大脑没受伤的话,里面压强不变就没事。头骨是用来保护里面大脑的作用。好了，不说那么多了，接下来你们自己再看看书吧。”
听她这么一说，让我想到头骨移动的事。看来外面头骨和里面的大脑是可以相互独立的，是间接联系的，头骨是起着保护大脑的作用，那么头骨的移动应该是会影响到里面的大脑。这以后得注意了，要影响大脑可不是开玩笑的。
两星期换次座位的时间又到了，班级里的座位大家开始自己换，我和旁边的曾Q换了位置，同桌池J。前后桌是杜L、马A、候L、李Y。
杜L,她剪着短发，没有分明显的头路，只是在左边把头发向右边向左拨而已，由于头发短，后脑勺顶部向后翘的头发不很明显，但也有一丛丛的向后长，后脑勺向后突起对称，没有头皮露白。
候L,她以前是剪短发，也没分头路，现在开始把头发留长，发质也开始变好，头发亮很多。她的同桌李Y也说她和初三比发质变好了很多。
马A,她前面头发分“左四六”，最后面的头路有点偏向中分，整体头路有点属于“前四六后中分”。头路在头顶的位置就停了没再继续，后脑勺顶部完全后翘的头发左右很对称，没有开叉，也看不到头旋，整个后脑勺看起来左右相同圆圆的。
在网上查锌的副作用，可以说基本上算是很少有副作用。上网被抓后，我就决定不再去了，反正查来查去就那样，一定没新异也很无聊。所以我想锌的产品可以先不用担心其副作用。
在教室里上课时肚子饿得很快，饿的时候就会去泡“伊利学生加锌奶粉”喝，由于是小袋装很方便，在桌边粘了一个塑料挂钩奶粉放袋子里挂着。
我知道这种加锌的奶粉是在高一让我第一次头骨发生挪动的罪魁祸首，而且这种奶粉按照后面营养成分的说明，也没加多少锌，成分按它上面自己描述，每一100克中不会超过10毫克，而且还有写着加铁、钙等。
硫酸锌的说明书上写着，补锌会加速铁、铜的代谢，《生物》书上有说铁、铜都是人体的微量元素，可以少但决不能缺少，要是微量元素缺少后果严重，那这种奶粉理论就可以减少补锌加快铁、铜的代谢的弊端。并且它还可以使头骨变软，我要把移动了的头骨给弄回去，就少不了这种加锌的奶粉，而且奶粉只是食品不是药品，也没什么好担心的。在学校里下课没地方买东西，能填充空肚的同时还可能创造弄头骨的先决条件，所以在教室里肚子饿的时候都是泡这种奶粉。
一个早上，上完两节课后肚子开始饿了，习惯地去泡奶粉喝。不过刚上课不久肚子又饿了。考虑喝开水的话会饿难受，再说还有下面一节课没有上，就把杯里装的开水再泡奶粉。
上到在第三节中间的时，我开始感到体温有在升高，体内的那种特殊的暖流渐渐开始有出现，不过这次暖流一直不停，感觉是越来越汹，比以前都要厉害多很多。
慢慢地我感觉头骨也开始变软了，不过这次是大面积的变软，我能感里面的头骨到从前往后，从左往右，全部地变软。这种感觉就像原来坚硬的钢铁或是玻璃在高温中变软的感觉是一样的。尤其当手碰压前额的时候，那种变软的程度让我非常害怕，手指在前额稍微用点往里力压，就能让前面的头发发生向后退。让我感到有些担心，这是怎么了！
这时，左边的头骨开始整体向右侧滑、挤，左边的头骨有向右边包的感受，开始我感到越来越难受。我想到颅骨的移动是会影响里面大脑，这样向右边滑下去肯定会使里面的空间减少，那么里面的压强势必增加，要是按这样想下去那会死人的。
越来越害怕，但是一点办法都没有，只能试图用手去阻止这种严重的头骨变软移动，用手去摸头骨的时候，头骨变的很软，在前额处的头骨稍用点力就可以把它挤动，但是耳朵旁侧的骨照样还是很硬很硬，所以我就用手指将外缘的硬骨往左边拉。
外缘骨是能拉住，但是里面的骨还是不由自主地往右边不断的挪去，挪动的非常快，我根本不知道怎样去阻止。由于这时非常软，手越弄它反而会无规则方向挪动得越快，加上以前从没碰过这种情况，所以坐在座位上束手无策，只能带着有点恐惧地去感受这种前所未有的过程，静静等待将会发生什么。
慢慢地我能直接感到里面的大脑有被挤压，而且人越来越难受，头糊得开始想睡觉，眼睛都是强睁着，课根本听不进去，全身有股力想要外发，手想要把那些向右挪动的头骨拼命外拉。
这时整个头就像要爆炸似的胀着，难受得想要用东西去砸自己的头，以前从没有碰到这么大范围的头骨变软，而且还把大脑压得如此难受得厉害。想到班主任所说的，这时我很害怕要是阻止不了，头骨一直这样向右软下去，自己会不会由于脑内的压强过大而出现什么意外，这时最怕最坏的后果是会死。
当脑中闪过最坏的后果是死，我开始想先有什么最快的方法来解决它。依以前有过的经验这种体内有暖流时，大都是体温先会升高，实验得用什么把体温给降下来，想到杯中还有剩下的冷开水。以前学过水的比热容是最大的，会吸走大量的热量，用来冷却是最好的，现在喝冷开水是我目前唯一能选做的（当时第一个想到脱去外套，不过这时天气已经转凉，正常的人在这种天气下是不会这么做的，所以否定了这个念头）。
当体温下降的同时，我马上意识到体温下降后，体内那股特殊的暖流是会渐渐隐下去。按照以前经验要是这股热流一旦过后，头骨随之就会慢慢恢复到原来的状态又变得很硬，变硬后不管怎样弄都不会动，那样的话头骨硬的保持在大脑一直处于被挤压的状态，所以得抓紧时间趁时能移回多少就移多少的。自己不能不明不白地就这样被头骨的移动左右着，同时也有个最大的动力是求生。

因为老师在上面正常上课，同学也在身边正常听课，在这种正常严肃的教学课堂上，又不能搞什么特殊，所以我就用死命用双手抱着头，像是很用功地自己在看书本（因为这样做老师不会说什么），就开始用手指全部力去向左边使去。