谈谈教育与新时代高考

人和人最大的区别，不是先天出身。

人和人最大的区别，是后天教育，得到的看世界的眼睛，世界观。

一般人，只有看到了什么样的世界（信息输入），才会形成意识形态（操作系统），产生人生观、价值观并展开行动（按照当前现状的路径顺水而下的输出）。

看到什么，就成为什么。

少数人，看到的不是眼前的片段，而是世界，是大格局。先植入了意识形态（操作系统），后睁眼看世界（信息输入）并改造世界（按照操作系统以终为始的输出）。

成为什么，就看到什么。

在此基础上，动态迭代升级。

教育就是植入操作系统的关键步骤！

插一个高考——过去是封建集权社会，科举可以入仕，是权力塑造的规则；现在是平民社会，高考只是提升受教育水平，现在可以放手一搏创业，九死一生，要创业就要向资本低头，可见资本才是这个社会的规则，与权力休戚相关，权力的门在公家、考公，资本的门在金融、指向性强。

现行教育流程：

小学6年，快乐，被义务教育，要主动养成好习惯，是三观的起点。

中学6年，应试，被选拔，要主动加码竞争，是起点的起点。

大学4年，自由，被自由，这里至少有2条路，或者继续学习深造，或者要主动从社交、社会实践过程中学习，再或者既要又要，是人脉资源的起点。

道路1，研究生以上3年以上，学术，被导师科研（项目）安排，要毕业导向，能做出科研成果更好，关键是做学术研究能力，写论文能力，是科研的起点不再做普通生产劳动。

考公，一条稳定的路，适合养老。

进入工作以后：

小学学历，简单劳动，长时间。

中学学历，简单劳动。

大学学历，脑力劳动，很卷。

研究生以上学历，科研工作，也卷，但被国家需要。

想要在毕业以后跨越这些，很难。

以上是无产阶级。

有产阶级的话：

主要是利用生产资料做杠杆，维持阶级升迁。

总结一下

无形的手，力量才最大。个人的努力，要趁早，目标清晰，以终为始。财富的积累，需要三代人的努力。