我仍记得的那些老师

如果回顾一下记忆里的所有老师呢？自6岁起，近二十年的求学生涯，多亏我的记忆，还能记起许多老师，他们或多或少都能影响我的人生。这里仅写一些印象深刻的老师们，排名不分先后，分量自有轻重，但无一例外，都是我人生中不可缺少的恩师。

第一位老师L，说来其实很特别，是我小学时第一位班主任，仅仅教了一年便退休了。也有说是因为她太严厉了，被家长举报太多，所以辞退了。陈年旧事，我不清楚其中真相，但严厉是确实的。你尽可以把她看作是那种旧派教师中的代表，是那种会在讲台上准备一根真正能把学生手心打疼打红的教鞭，言辞冷冽的女教师。那根教鞭也不是一成不变的，最开始是一根细的竹子，后来是一根近一寸粗的竹筒（毫不夸张）。那段记忆不深，但唯独对这位老师的刻板严厉有很深印象。

后来升二年级，我母亲听说接任的班主任并不太行，将我转到了另一个班，也就遇到了我后来五年的班主任、数学老师和英语老师。

Z老师，我后来五年小学期间的班主任，语文老师，我觉得是一个对我意义很不一样的老师。当时虽然班上没有成绩排名这一说，但是我的成绩也算名列前茅，今天看来，Z老师对我应该有别样的看法。比如六年级时她曾经与我单独谈过，认为我知识都在掌握得很好，应该更多地更广泛地学习。可惜这只是今天看来，当时的我是不懂这些的，也受制于我所处的环境，只是一个村镇小学，父母也并不具备后来的眼光，所以当时的我并不能明白这些，最后也只是过了一个正常的小学生活。

T老师，是我小学期间的数学老师，至今仍在我原先的小学工作着，还和我母亲有许多联系。她的教学风格是我至今也极其推崇的，在小学基础课程之后，大概四年级以后，课堂的前半段时间用来讲新知识，后半段便布置题目，通常是基础题加上思考题。如果提前做完，给老师批改，全对的话就能去操场自由活动，如果错了，即使改正以后也不能去操场。我经常是提前十来分钟去操场玩的人，不得不说，这样的教学方式，奠定了我以后答题快且准的基本功，这一点毫不夸张。

另一位Z老师，曾经在班主任生病的半年代班，那时候的我也给她留下了很深刻的印象。我不记得她是哪个大学毕业的了，当时她曾经讲过，还展示过她在大学实践期间去峨眉山做的一个枯叶蝶标本，当时对我们说期末考得最好的同学就可以得到这个礼物。至今这个枯叶蝶标本还被我珍藏着。

W老师，小学的英语老师，每每想起都有些懊悔的，我常常这么认为，可能当时我的周围环境影响，而且我的家庭没有告诉我应该怎么和老师相处，怎么去看待严格的老师。所以即使我英语成绩很好，我也和W老师闹过几次不愉快，当然我那时是小孩儿，老师兴许也明白是我的胡闹，但是我仍然很后悔，因为我做的不对，而且我理应和老师好好相处，兴许会有一个令大家都能接受的结局。当然最后在我母亲和老师的沟通下，结局还是皆大欢喜的。

进入初中，我遇到了另一位对于我意义很不平凡的老师——H老师，我的初中班主任。如果真要说我能提及的故事，会有很多，其中一些讲出来实在啼笑皆非，有一些也就涉及隐私，只说一点，是我很忘不了的。当时学校校内进行过学科的竞赛，就是将语数外都出一张比较难的拓展性的试卷，然后学生们自愿报名参加。我记得第一次，我去参加了，语文还行，得了一等，英语得了一等，排名是全校第二，与第一只差了1分。但唯独数学，我不记得那个成绩是多少，只记得比我们班上倒数第一的同学的数学分数还要低，我那时还是数学课代表。这样的成绩，今天看来确实有点开玩笑的意思，H老师很生气，单独训了我很多话，至今仍然记得许多。实话说，第二次我考试时心里是有点阴影的，当然与我最后考试的状态关系不大，因为第二次竞赛的题就很合我风格，最后语文是二等，英语一等，数学一等，全校唯一上了90且客观题全对的人。但是考好了，H老师并没有对我说什么，后来我知道开家长会的时候是和我母亲说了一些，为什么没有当面夸奖我，这个原因放到今天来我是自然懂的了。当然后来我的数学也就那样，因为我对竞赛一类的并没有多大兴趣，也就没有太多成绩。

后来初升高，我家里并不知道应该去哪里，H老师建议我去绵阳读书，我后来确实考去了绵阳中学，这所我人生最难忘的学校，从能力到精神完全改变的地方。

G老师，初中的英语老师，当时与我关系很好，可以说是亦师亦友的关系，得益于我的记忆力好，加之比较适应英语语言结构，所以英语成绩挺好。能说的不多，因为三年间我觉得G老师的课我都过得很愉快，期间也发生过一次翻车的事件，也让我学到了一个道理，但这里也就暂且不提了。

S老师，初中的物理老师，讲课很好，但身体稍微有些抱恙，总是咳嗽，那一年教师节，班上送了她一瓶蜂蜜，听说她已经退休，希望S老师身体健康！

进入高中，我面对的环境很不一样了，绵阳中学，一个年级3000+学生的学校，高三应届生加上补习生达到5000+。尽可以称其为一所四川风格的衡水中学，但我不清楚衡水中学如何，我只觉得按我后来的阅历，我觉得绵阳中学与衡水迥乎不同，至少在核心精神上，是一所令想要求学的学生能够蜕变的学校。

我所在读的班级称为小火箭班，是仅位于清北班以下一级的班级建制，即使清北班的建制中，任课教师也全部都是小火箭班的常任教师，所以我们当时的教师，无论哪一科，都是学校教师里的佼佼者，若要说提谁，我想每个老师都可以提几句，这里也就说一些让我印象深刻的老师吧。

L老师，班主任，所有小火箭班班主任中唯一一个英语老师，其他都是理科老师。关于他，实在是一言难尽，因为他实在是，不仅给我，甚至给我们班级，都留下了很不好的回忆。我对他的评价，后来写在了大学英语的作文里，题目是我最喜欢和最讨厌的老师，我的评价大意是“我们都知道他的严厉行为是为了我们的成绩，我们只是不喜欢他而已”。

H老师，数学老师，据说老师内部都尊称一句“x哥”，是个可以说完美的教师。他上课无论语言或是节奏都很有趣，同时能把每一个环节都讲得明明白白。他很少和我们私下交流什么，带有一种与生俱来的傲气，但从头到尾，他的人格魅力吸引了班上的每一个人。那三年，我们每一天都会做一张大概A5尺寸大的叫作“绵中小练习”的课后题，我记得自从高三以后，无论是什么考试或者课后题，H老师都会人工统计我们的对错人数，甚至有些难题还会统计每个选项的人数，就这样一直到高考复习。H老师很完美，是我永远敬佩的一位模范教师。

H老师，生物老师，很风趣也是很负责任的一位老师，我对他印象深，不仅在于他的教学，还在于高考复习的某天，我去问题目时，他对我说了一番话。我很难说他对我说的话是否对我高考有所激励，但他说的东西，至少给了那时迷茫的我心灵上的慰藉，给了我自信。

L老师，语文老师，我想说些关于她的事，但又不知从何说起，因为她很特别，几乎和我们全班学生都是亦师亦友的关系。她的语文课，至少在高考复习之前，都留给了我们许多时间去做一些自主的事情。比如课前十分钟的主题展示，每周都会以抓阄的形式决定下一周的五个主题，有时候一些同学甚至会占去近半节语文课的时间，但L老师永远坚守她的承诺，不会随意打断任何一个同学。我高考前最后一次去办公室找她问问题，其实也没什么问的，所以问了关于鲁迅的“两棵枣树”的事。今天看来，其实我可能带有一些不舍吧，就想毕业之前找个由头去问个问题而已。当然后来我们也和L老师有过几次见面，所以我说她是几乎和我们所有人都是朋友的一位老师。

还有高中期间一对一补习的两位老师，其中一位化学老师，她亲手把我带进了化学的门槛里，彻底改变了我的化学成绩，是我极其难忘的一位老师。

大学以后，发生的事情太多，每一个老师所附带的，可能都是一段很长的故事，姑且随笔写下吧。

M老师，与我有过一番谈话，令我深刻自省的一位老师。

W老师，没有与我交流过，但他的课堂，让我下决心开始了第二段大学。

Y老师，真正用丰富而博学的知识折服我的一位老师。

G老师，身体力行教导我们融汇思维的老师，教授了我很多，拓宽了我的视野和能力。

Z老师，所有同类型授课老师中，目前来说只有他，真正在书本上教出了实践的真知。

L老师，我的一位长辈，也是我的老师，他是我实践中的恩师。

Y老师，很好的一位老师。

L老师，是我以后的老师。

……

（用字母是为了不想泄漏太多信息，写到后面为什么越来越少，一则与现在生活越近，越容易暴露信息，以至于只能有只言片语，二则时间真的不够了，教师节快要过去了，我想写的还有很多！）