【公開課合集】世界通史(已完結)

绪论

世界史（或者说历史）主要学习人类文明史

历史分为两类:

客观的历史（历史本身过程）

主观的历史（人类自己的记录或记忆）。

一切历史都是当代史——克罗齐（每个时代的人都会受的时代影响，所以都带有当代的主观印记去看待历史。）

历史的作用:

借鉴。（历史最大的悲剧就在于人们不断的看到历史悲剧的重演——汤因比。对于借鉴的怀疑）

让人类清晰地知道和了解过去走过的每一步足迹。（记录人类的历史就像记住个人的记忆一样）

周巩固老师推荐书目:世界文明史 哲学的故事 威尔·杜兰 元史学:十九世纪欧洲的历史想象 海登·怀特（认为历史即文学）

历史集结了人类的一切间接经验，从这些间接经验当中，人类可以看到形形色色的历史人物。

读史使人明智——培根

如实直书——兰克

本科程教材 世界史纲 马世力

第一章人类的家园地球

宇宙中的微粒 幸运的自然条件孕育生命

人和自然的关系——亲子关系（人依赖于自然生存）

参考于 赫·乔·韦尔斯 著世界史纲

课后思考:

人类的起源问题。

人类种族的起源问题。

什么是文明，人类为什么要走向文明。

人类的起源和进化

人类起源于动物哺乳纲、灵长目中的猿。

达尔文进化论中的问题:

在叙述从猿到人的过渡环节中，正常的生物进化链出现了缺环。（由猿向人转变的关键点）

达尔文的贡献:基因突变和自然选择说。

人与动物的区别:人会制造工具。

恩格斯:《家庭、私有制和国家的起源》这是基于路易斯·摩尔根的《古代社会》所写

人类的起始:应该从二、三百万年前的南方古猿算起。

人类主要人种:欧罗巴人、澳大利亚人、蒙古利亚人