（广东财贸职业学院）校园实时记录 3rd

前言

莘莘学子千千万，万众瞩目。前青葱，后仰慕，未来前途。每一个地方都有自己的情况，了解它们更加有助于实现自己的目标。前面章节我认为已经基本介绍完了关于校园表面环境的内容，所以接下来的章节我将注重于对细节方面的记录，例如社团、学生会等（如果他们愿意被我以正面方式采访的话）。最后，依旧希望本记录对您有帮助。

竹赤涟青

2022/10/15/15:00

本篇幅包含（广州校区）

1——教学楼与教室情况

2——教材费用与内容质量

3——教师教课质量情况

4——学校的志愿者组织与情况

教学楼与教室情况

ps：上课的时候是在手机端学校官方公众号之一的“财贸助手”进行每周的课程查看，然后根据课程的教室号码去到教学楼中寻找课室（该学校在信息之间的管理似乎存在问题，有时候课程更改了并没有通知学生或者教师，不时有去到教室再由班级负责人逐层去问才能知道这些隔断的信息，即内部信息管理上存在一定混乱现象）。

ps：只有寥寥数个的教室是像这样的布置，剩下的基本全部是以下类型（毕竟一个中专学校，本身算不得一个真正意义上的大专/大学）

教材费用与内容质量

这里的教材费用是我本身能够找到的，不代表其它不同的专业费用，内容方面我会以几张示例并解读，质量与否靠各位自行判断。

ps：里边有一些教材是一定用不到的（3、12......），但是还是会强迫学生全部购买，并非自愿原则。

这本书的内容全文就像正文图片中的内容一样，充满数不尽的“重点内容”而没有太多真正简短得能让学生看书就能明白的部分，全篇幅下来更像是凑字数凑出来的成果，并且教的是2020年1月14日就已经正式停止更新支持的WIN7系统（这并没有什么不妥，只是很可能与社会实际需要是断开的），以及2020年10月13日停止更新服务的office2010（据我知道的国内市场需求应该更倾向于还在支持服务的微软office系列以及熟知的WPS，2010与它们的操作内容存在不同的细节，很有可能就是为了学生的钱有地方收才有这本似乎断层的教材），总结就是看起来十分的臃肿而不使用（仅仅是好看）。

ps：其它内容的教材内容编写在我看来也是和这本差不多的形式

教师教课质量情况

这个内容我会以本身上课了一周后的感受来切实描述，个别教师存在能力差异。

专业的老师存在不同的能力，基本上都是很年轻的教师（20-30这样），个别看起来比较老的教师上课时候总是有赞美外国的这种倾向（比如用优雅等修饰词），而对本国的描述则更倾向于平庸的描述（还算好看这样子的话语），所以校园内老牌教师可能更加倾向于美化外国淡化本国的现象，而年轻教师的课则是标准的念稿式PPT样板，并不能指望学到什么太有用的东西（我这是花钱蹲小黑屋吗），所以学习从这中现象来说只能依靠自己的学习（并且不能太指望依靠教师来传授有用的内容，很有可能更是给你洗脑的内容）。

学校的志愿者组织与情况

他们会通过微信群宣传二维码的方式来拉拢新生。这个志愿者并不能算是真正的志愿者组织，它是由学校创办，具体事务也是由学校方面操控，里面成员实际上是听从学校的安排（所以内容更接近于学校的正面宣传与作秀以及十分简单的任务，比如苦力活）

成员面试的感觉很简单，3个人进行教室面访其余人安排面试成员的秩序问题，面试人员给我的感觉更像是在做苦差事并且想要赶快结束，形式上的面试结束后对于问题的询问他们的答复语气显得很不耐烦以及傲慢并且暴躁，介于此我真的很怀疑内部情况。正如我前面说的，这些成员实际听命于学校，所以细节安排的问题他们并没有决定权，只是一帮学校的工具（以加学分为诱惑）。

最后，如果中国的大专/大学是以这样子的教学和环境来对待学员们，那么就确实是花钱买毕业证的状况了，至于为什么，因为教学的环境就这样了。后续我会继续更新校内实况内容，如果有什么想了解的可以在评论区告诉我，希望文章确实对你有帮助。