东云专栏 | 《考研公共日语203考点精荟》超详细使用指南

大家好~这里是东云！这周咱们又见面啦。

7月份已经过去了一半，大家复习得如何呢？

如果不知道怎么复习的同学可以看我上一篇写的保姆式暑期复习方法：《7月，要怎么复习考研日语203》

报了咱们第二阶段课程的同学早就收到了《考研日语203考点精荟》这本书吧！这本书编写的目的就是帮助大家更系统地复习日语203。

虽然这是内部资料，但是没报课的同学也可以通过我们8月份的翻译集训打卡活动获得哦~

详情请看：联盟日语203暑期翻译集训！

为了帮助大家最大化地使用《考研日语203考点精荟》这本书，今天东云就来跟大家好好唠一唠！

01

203日语语法篇

这篇的语法带有解释以及例句。大家可以看着它们，回想一下接续、以及该语法有没有什么限制（比如前后两个小句的主语不一致、后文应该跟否定形等等）。

这一部分最有价值的就是：它给大家提示了这些语法的“功能”是什么。

听了我的阅读课的同学可能看到“功能”，一下就知道我指的是什么了。在此带大家简短地回忆一下：

首先东云流句式分解的主要原则为“一个句子除了主干以外只有两个成分——修饰和额外增加的信息”。给两个主干一模一样的句子，增添上不同的信息，它们就会变成两个完全不同的句子。

而如何把信息添加上去，以及理解这个信息具体说了什么，就需要用到我们书本上学过的语法了。同一个词，你使用的语法不同，它就具有不同的意思。

比如说，在单词

「公園」后面加上不同的助词，那“公园”在整个句子里所扮演的角色也会发生变化。

（上图为阅读专项第3课ppt内容。了解课程请大人们看：【好课推荐】联盟日语提升冲刺课程）

其中「で」「に」「なら」它们分别给前面的单词赋予不同的意思，这就是它们的功能。日语就是运用这些语法，给句子增添上不同的信息，使一个干瘪瘪的主干变成了圆润丰满的句子。∑d(*ﾟ∀ﾟ*)

所以学语法也要重视这个语法的功能。《考研日语203考点精荟》这一部分就帮大家总结好了一部分。所以复习的时候也要注意小标题呀！

02

203日语考纲语法260条

这部分既可以用来学习，也可以拿来复习。

学习的时候一定要关注例句，通过例句去感受该语法的使用场景。

复习的时候，可以只留“语法”这一栏，然后将其他的内容都遮住遮盖住，看着日语句型，回想该语法的：

①意思（是否有多个意思）

②如果有多个意思的话，要如何区别它们

③接续方法

④使用限制（例如「たい」不能用于表达他人的愿望）

⑤一条例句

这些都是看自己是否熟练掌握一条语法的检测项目。这也是我在“暑期203复习规划公益课”重点强调过的（7月25日（周二）晚上7点还有一场哦~上次错过的同学这次速速赶来呀！）。

如果该语法有使用限制，大家可以手动写在对应的空白处，加深一次印象。

03203写作范文篇

现在大家如果有时间，就可以把范文背起来了。一周背1-2篇，背完合上书，下笔默写。不是熟读了就等于背会了，不要骗自己呀！因为只有真正下笔开始默写，才知道自己有哪里没有背会，接续方法对不对等等。

大家可以结合加加老师作文课上面讲解的知识，去阅读、分析范文。

背范文时，除了关注里面的日语表达，还需要关注整个文章的结构（脑海中多多回想一下加加老师的话），以及积累写作素材。

04203素材积累篇

这部分帮大家整理了许多写作的素材。建议大家在背诵的同时，也思考一下，这句话可以用在什么题材的作文里，放在文章的哪个位置最合适（开头？论述部分？结尾？）

05203语法练习篇

这部分大家根据自己的时间安排，每天做一些。后面附有答案，方便大家进行对照。如果还有什么疑问，可以随时来问老师~

06写在最后

《考研日语203考点精荟》这本书作为知识检测是非常有帮助的，希望这篇文章能帮大家更高效地利用起来这本书～

之后还会为大家更新“考研日语203参考教材推荐”“如何安排复习时间”“如何缓解考研焦虑情绪”等主题文章，欢迎持续关注！大家如果还有任何想看的内容，也欢迎在评论区留言哦~

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