BNU学习小组说明

今日解读的知识点为《心理学与生活》第八章认知过程的内容。该内容是考试的重点，但是教材的内容并不没有详细介绍。

课本内容

给你图中所示的一些物体(一支蜡烛、一些大头钉和一些装在火柴盒里的火柴 )。任务是把一只燃烧的蜡烛安装到门上。你知道怎样做吗?

单独看课本内容，其实我们并不知道这个会涉及什么知识点，可能会误以为只是一个启发思考的问题。但是2021年考试中却考察了这个题目，让我们看看考题。

以下经典故事中可以提现功能固着的故事是（）

A.蜡烛实验

B.河中塔

C.传教士过河

D.八皇后问题

邓克尔的蜡烛实验

实 验 流 程

美国心理学家邓克尔通过蜡烛实验证明了功能固着的存在。

实验材料

蜡烛、蜡烛盒、图钉、火柴、火柴盒

实验安排

组 1：第一组的所有材料分别装进纸盒里，即蜡烛放在蜡烛盒里，火柴放在火柴盒子里。

组 2：第二组的所有材料放在三个纸盒之外。

实验要求

需要被试找到一种方法，使蜡烛固定在墙壁上，并且燃烧的时候蜡烛油不能滴在桌子上或地板上。

实验结果

第二组有 86%的被试找到了解决问题的方法；第一组只有 41%的被试找到了解决问题的方法。

为什么第一组被试的成绩不如第二组被试呢？

原因在于第一组被试一开始就把纸盒的功能固定地看成装东西的容器，而没有看到纸盒还有当烛台用的功能，所以没能顺利解决问题。第二组被试一开始就没有把纸盒看成仅仅是装东西的容器，在解决实际问题中想到了当烛台用，所以顺利地解决了问题。
解决方法：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。

实验结论

功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。

经典习题

1.(单选)在信息化迅猛发展的今天，许多老年人很难适应，比如，他们认为手机就是用来拨打电话的，很难想到手机还具有电视的功能、银行卡的功能等·这在心理学上称为（）

A.功能固着

C.认知退化

B思维定势

D.思维顿悟