红旗渠畔幼苗壮

针对新形势下青少年群体成长过程中容易出现的盲目追星、网络沉迷、校园欺凌、不良文化渗透、心理障碍等问题，作为河南省“护苗”工作示范站、河南省“护苗”联盟成员单位，林州市市直九小精心建设“六个一”文化“护苗”阵地群，力争打造校园“护苗”金钟罩。一面国学文化墙，带学生学习国学知识，诵读国学经典，弘扬优秀传统文化，坚定中华文化自信。一方“护苗”体验园，设立“护苗”行动应知应会小百科、励志故事、名人名言、植物知识等小版面，融科普教育、游览观赏、读书畅谈为一体，方便孩子对“护苗”行动进行沉浸式体验。一处师生读书长廊，用月度好书推荐、红旗渠畔书香少年评选等激励机制，引导孩子们读正版书、说文明话、做高尚人。一个“小脚丫”大型景观，用一个298平米的人的左脚造型，告诉孩子们要走正道，立大志。一个乡土文化展厅，集中展示红旗渠精神、林州乡土文化和校园文化，激励孩子们争做红旗渠畔好少年。

近年来，林州市以青少年思想道德建设突出问题为导向，以“护苗”行动为抓手，充分挖掘当地红色资源，主动融入中心工作大局，突出“一条主线”，构建“三级体系”，做到“N个融入”，着力构建全民参与、全程参与、全域参与的“护苗”行动新格局。

一条主线，即突出传承弘扬红旗渠精神为主线。全市中小学校以“人人会讲红旗渠故事，校校呈现红旗渠元素”为目标，以党史学习教育为契机，依托红旗渠精神营地、红旗渠纪念馆等丰厚资源，利用校本课程、旗会班会、校园文化等载体，建立校内外一体的红旗渠精神传承常态机制，做到红旗渠元素触手可及、触目可见。

三级体系，即构建村组长（小区长）—街长（楼长）—片长（单元长）“三级体系”。为有效避免“白加黑等于零”“5+2＜7”等现象，在发挥家长委员会、小手拉大手作用的基础上，林州市注重激发村（社区）群众积极性，构建“三级体系”，将“护苗”行动下沉一步、深入一层，延伸到每个家庭。

N个融入，即融入其他中心工作大局。林州市主动将“护苗”行动融入“两个中心”（新时代文明实践中心和融媒体中心）建设、新时代党建工作、新时代精神文明建设、新时代平安建设和新时代公共文化服务建设等其他中心工作大局，一并谋划、统筹推进，形成“护苗”行动良好氛围。

来源于:旺旺屋