每日学习笔记 2022.12.14

好多事真是，知行合一，做不出来就不算是真知道。比方说我也能说出一些问题，但让我自己去解决，我应该也没能力解决。 就像画画的人一般都不喜欢搞批评的艺术理论家，一个理论家说的再怎么漂亮，他自己下笔画一下啥都没有，那也没啥意思，说的话就不见得对。纸上谈兵谁都是军事家，但真把军权交给你，千万名将士的性命和国家的前途都让你来决策时，那就是见真本事了。 治病啥的也是。真治病的时候，谁也不能说指望着科普专家给治病，还得是有临床经验的医生，但是有临床经验的医生都忙的脚朝天，你不去挂号，人家哪有空给你念叨呢？ 科普的意义，也许就是让人知道人的边界在哪里，哪些事咱做不到，哪些事得自己拿主意。到了最后，我们会发现，真正意义的掌握知识，其实是让自己成为那个负责的人，是让自己去面对那个残酷的现实，是让我们去直面痛苦的。 所以说，教育的难处，也在于我们并不是在交给学生一个通天的钥匙，因为我们自己也没有。教育到了最后，只不过是让学生明白自己要面对的困难到底有多么困难而已，接下来怎么选，是勇往直前还是坐以待毙，还是交回到学生自己手里。