湖南时务学堂学约(一)立志，的心得。

     凡是有学问的人，都会有志向。能够推动事功的，又有什么先决要件呢？最重要的事情，就是有志愿！

书本的知识，如果不熟悉，多读几遍也能清楚。伦常道义不明白，多加思辨也能确认。最怕的就是，人没有志向，那也就没有会去做好的事情。做学习，要是没有志向，那么学再多？也不会有哪一项是完整的。

今天，看到许多人衣冠整齐，手持书籍，探究经文。那就应该要想到，人群社会中，为什么精神萎靡，正经教术为什么被忽视，原因出在哪里？千千万万的同胞，都应该对这学问与养志，是负有责任的。只是要求别人，自己却半点不会，那更是不负责任的作法。

   历史上面，有见识学问的人，都有种种确实的做法。欲达德于人，要先立德在身。我养护别人的志向，和我体会自己一样。各种道路方向，都有不同的要素。例如。

人人讲道理，实行仁义，那么这个世界就不需要素王。这是一种仁德方向。

体会百姓的生活，要是一男一女中间，有没受到国家爱护的地方，那就像亲手推人到沟里溺毙一样。这是行政方向。

世事风雨不安宁，道理模糊不能清，那就应该有人出来做事情。这是贤能的方向。

做好学问，修德立身，与世界同步前行。这是学习的方向。

日升日落，潮来潮往，在兴替中，感知常理，这是一般成人的方向。

教育事业的建设，若是没有清楚的方向，有一些谨慎自爱的人，不过是装摆的游戏，是画在纸上的葫芦，虽然读了很多书，也是碎片的堆积，浮燥空虚的人格。这不是良好经营的模样，也不是实行教养的希望。又例如，在实际农作经验中，没有种下西瓜，却长出冬瓜的情况。也没有种下杂草，会长成大树的变异。

社会运作上，种种评鉴或是财货的追逐，最容易让人失去焦点。如果是要用力种种证书的，那是一种专门技术。追逐财利营生的，那是一种市场交易。有这两种参杂的，那就不会去关注德性的养成，或是人格的健康。那种内容的不是文教，这是要有所警惕的事情。

   要先确立大的方向，那么项目内容，就可以归纳出来，这是组织运作的方法。个人的志向要形成，不只有一种来源。在这个过程中，要听闻的多，见识的广。听闻多见识广之后，那些种种的不同，才会容易清楚，所消化出来的才会准确。只有一两种不同，那不足以切磋。只有一两个例子，也不能够信服。评鉴工具要是粗糙不堪，分析起来也没有意义。资讯成分要是不真实，那更是糟蹋别人也糟蹋了自己。只有能量大，范围广，清楚确实的格局，才能对准个人开始的位置。因此志向实践起来，才会着地有力。

那么现代人，要如何有志向呢？

首先要有第一，伦常的清晰。

再来，德性的确立。还有认知当今社会的状况。

以上这三者要先完成。所有志向的发源，都会经过这三阶段。

  志向既然有了，就必须让他茁壮。就仿佛有人在身边时时提醒，事实上，是内心有真实的呼唤，才会这样。有所感触，强烈撞击才会念念不忘。学子的志向就应该如此。

那些持续厚重的修养，和知识技能的成长等等，才会有意义。落定了生命的著力点，才会有能量价值的输出。要不然会有人，以为多技不压身吗？每一项技能要形成，都会有时间成本。上一回还没完成就放弃，下一回要继续的也不相关。对不准，摸不着，又使不上力，不能真实的成就自己，那时间已经流失，白白浪费生命了。社会上，也没有人需要，半斤八两的劣质品。万事万物的进行，都需要真实与安全，这样才会在人群中，达成和谐与信任。这都是伦常里，必然不可以缺少的东西。