评“白岩松评大学生没有阅读量”

三言两语批这个事就太肤浅了。

就我亲身观察，阅读兴趣和大学专业学习很多时候就是两码事：

1. 既有广泛阅读兴趣，又能处理好专业的，这是极少数的；

2. 不想阅读，但因为专业学习“被迫阅读”的，占相当一部分；

3. 喜欢阅读，但出于种种原因，对专业没有兴趣的，占一部分；

4. 既没有广泛阅读兴趣，又讨厌自己专业学习的，又占一部分。

关于阅读和大学专业学习（甚至说从小学到大学整个教育过程），可探讨的就太多了。比如：

1. 在这套教育体制下，到底有多少人有自主阅读习惯；

2. 有阅读习惯的人，有多少要归功于目前的教育体制；没有阅读习惯的人，又有多少要归咎于目前的教育体制；

3. 现行的教育体制，是促进了学生阅读，还是阻碍了学生阅读；是培养了学生的阅读兴趣，还是抹杀了学生的阅读兴趣；

4. 无论是学习还是工作，分工都在不断细化，工作强度（至少看起来）也在不断增加。在这样的大背景下，如何去培养人的自主阅读习惯。这些都不是简单的应试或是强制的教育所能解决的问题。

对于这个问题，我记得有个西方作家给出了自己（可能有点偏激的）看法，他说：我不会让schooling（学校教育）干扰我的education（教育）。

挺讽刺的，是吧?