重磅！广东省2024届高三金太阳8月大型联合考试各科分析

小编已经提前发布了广东省2024届高三金太阳8月大型联合考试语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理各科试题及答案解析！

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笔者将结合高中英语教材中的阅读文本实例，探索如何以培养学生的英语学科核 心素养为目标，对记叙文、说明文和议论文等不同体裁的高中英语阅读文本进行解读， 并分析影响教师与学生文本解读效果的自身因素，以及如何提高教师与学生的文本解 读能力，从而帮助教师学会如何基于学科核心素养培养目标进行文本解读，提高师生 基于英语核心素养目标培养的文本解读能力，促进英语学科核心素养目标在高中英语 阅读教学中的有效落实。

文本解读研究是教材研究的重要视角，也是教学研究的基本内容。本研究基于对 国内外核心素养和文本解读研究的梳理、总结，以英语学科核心素养作为文本解读的 出发点和落脚点，是对核心素养研究和文本解读研究的深入、拓展和具体化。

（1）本研究以英语学科核心素养的培养为目标，对高中英语阅读教学中的教材 文本进行解读，帮助教师从学科核心素养目标下理解分析阅读文本解读，为一线教师 开展文本解读活动提供参考；（2）本研究选取记叙文、说明文、议论文等不同体裁 的文本为例进行基于核心素养的文本解读，帮助一线英语教师掌握这三种体裁的高中 英语文本解读方法。（3）本研究进一步分析影响教师与学生文本解读效果的自身因 素，以及如何提高教师与学生的文本解读能力，有效帮助教师与学生提高基于英语核 心素养目标培养的文本解读能力。