柏拉图的《理想国》，一个正义的城邦应该是怎么样

我们继续分享柏拉图的经典代表作《理想国》，上一期我们分享了苏格拉底通过一个关键的隐喻和论据，把讨论的视角从个人的正义，切换到城邦的正义。

而从这里开始，实际上才进入这本书真正的主题，一个正义的城邦应该是怎样的，或者说，一个理想的城邦应该是怎样的，这就是这本书之所以叫《理想国》的原因。

另外，之所以叫“理想国”，也是因为这个国家模型，是柏拉图借助苏格拉底之口，通过思想实验的方式构建起来的。

所以，我们就来看柏拉图是如何一步步在思想中构建这个理想城邦的。

苏格拉底说，一个正义的城邦应该是怎么样呢？这个问题太复杂，我们需要从最基本，也是最重要的问题谈起，什么是对城邦所有人最重要的？

苏格拉底说，当然是粮食。

有了粮食才能生存，这其实也符合马斯洛的五层需求理论，生存需求是最基本，也是最重要的需求。

除此饮食之外，还有穿、住、行等等需求。

有需求就需要供应，显然一个人无法创造所有的东西，所以就必然需要不同的人，比如农夫提供粮食，瓦匠修建房屋，纺织工缝制衣服。

于是城邦的第一种人就出现了，那就是劳动者。

这里苏格拉底又作出了一个关键的预设，那就是每个人生下来就有不同的禀赋，他们所擅长的能力不同，所以，发挥每个人的禀赋的，对于每个人和城邦来说都是最好的选择。

其实荀子在《荀子·荣辱》篇中也提出了类似的观点，荀子说，国家最好的治理方式，就是充分发挥每个人的资质和才能，并且让每个人得到自己应得的回报。

有仁德的人居于君主的位子，农民把自己的力量用在种田上，商人把自己的聪明才干都用在理财上，工匠把自己的技能用在制作器械上，士大夫以上的官员，都把自己的仁慈和智慧用到办理公事上，这样天下才能井然有序，得到大治。

其实柏拉图“理想国”的社会秩序也采用了类似的思路，“一人一事”，每个人不可能拥有多项技能，每个人都有独特的禀赋，每个人都发挥自己的独特的禀赋，那么整个城邦就能井然有序，前面我们也介绍了，对“秩序”的追求是东西方智者们共同的追求。

苏格拉底说，只要每个人在恰当的时候，干适合自己秉性的工作，放弃其他事情，“一人一事”，这样就会每种东西都生产得又多又好。

吃、穿、住是人的基本需求，而为了满足这些需要，就需要不断扩充城邦的人，比如农夫造不出锄头，建筑工和纺织工也是一样的，每个人有自己的独特的技能，但是他们也都需要相应的工具。

所以，这个城邦的人就会越来越多，人们相互之间满足彼此的需求，商品贸易，交易货币，基础设施等等就逐步建立起来了。

其实从这里，我们可以看到现代经济学模型的影子，在现代经济学之父亚当·斯密的《国富论》中，就沿用了《理想国》中的一些思路。

一方面，人是理性且自私自利的，这是经济学的核心假设。另外一方面，再自私自利的人也有需求，而且是他自己无法实现的需求，所以就需要他人的帮助，或者说人与人之间需要合作。

于是，亚当·斯密也从社会分工开始，构建了整个经济学理论大厦。

在《理想国》中，柏拉图其实就已经提出劳动力和工资的概念，柏拉图借苏格拉底之口说，一个人力气不够，于是需要有足够力气的人来劳动，这些人按一定的价格出卖劳动力，这个价格就是工资。

因此，毫无疑问，他们是靠工资为生的人，今天我们把这种人称之为：工人。

总之，按照彼此的需求和社会分工构建起了一个有序的城邦，这个城邦内的人们可以获得基本的生存保障了，那这就是理想的城邦了吗？

这时候格劳孔发言了，他说如果仅仅满足需求，那这个城邦只是一个猪的城邦，除了基本的需求之前，应该还需要增加点别的东西。

比如基本的饮食之外，也许还需要点调味品，香料，香水和糕点什么的，除了基本的衣物之外，应该还需要点绘画和刺绣，金子和象牙等等装饰品。

苏格拉底把能满足基本需求的城邦称之为健康的城邦，而有了艺术和奢侈品的城邦称之为发烧的城邦。

这个发烧的城邦还可以增加很多人文艺术，诗词歌赋，教师，保姆，厨师等等，总之，除了满足基本的生存需求外，城邦的生活还可以更加丰富多彩，但也就需要更多的角色。

随着城邦的人越来越多，农产品的可能就不够了，这个时候人们就需要更大的耕地和牧场，那么就会发生土地资源的争夺，由此，战争也许就不可避免。

苏格拉底说，我们找到了战争的起源。

战争始于对资源的争夺，即便是现代战争大部分也是这样的，而人与人之间争斗的开始，是私有制的产生。

在启蒙哲学家卢梭的《论人类不平等的起源和基础》中，卢梭认为，私有制的产生是人类不平等的起点，私有财产导致了相互依赖、嫉妒、不平等以及对穷人的奴役。

卢梭说：谁第一个在一块土地上竖起一块牌子说：“这是我的”，而周围那些天真单纯的人居然相信他的话，这个人就是文明社会的创始者，而这也是人类不平等的开始。

当然，在柏拉图的《理想国》中，自由和平等的理念并不是核心，追求稳定有序的城邦才是目标。

在《理想国》中，苏格拉底通过思想实验，找到了城邦从健康城邦到发烧城邦的过程中，会导致资源的争夺，由此会引发战争。

有战争当然就需要军队来保障城邦的安全，于是，城邦的第二种角色就出现了，那就是城邦的护卫者或者说军人。护卫者和劳动者有什么不同？

应该如何教育护卫者？

柏拉图借助苏格拉底之口，提出了自己的教育理念，更多精彩内容，我们下一期内容接着讲。