马原复习题3
· D. 一切对社会历史发展起推动作用的人
我的答案::正确答案: ABCD:居民中的大多数; 体力劳动者; 无产阶级; 一切对社会历史发展起推动作用的人;
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20. (多选题)下列哪些说法属于唯心史观
· A. “治国”犹如“牧民”
· B. “从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己”
· C. “民如水,君如舟,水可载舟亦可覆舟”
· D. 伟大人物的历史真正构成了全部世界历史的灵魂
我的答案::正确答案: AD:“治国”犹如“牧民”; 伟大人物的历史真正构成了全部世界历史的灵魂;
1. (多选题)决定商品价值量的因素有
· A. 商品的使用价值
· B. 生产商品所耗费的劳动量
· C. 生产商品所耗费的劳动量
· D. 劳动生产率
我的答案::正确答案: BD:生产商品所耗费的劳动量; 劳动生产率;
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2. (多选题)商品的价值是
· A. 一般人类劳动的凝结
· B. 由具体劳动创造的
· C. 由抽象劳动形成的
· D. 体现着商品生产者之间的社会经济关系
我的答案::正确答案: ACD:一般人类劳动的凝结; 由抽象劳动形成的; 体现着商品生产者之间的社会经济关系;
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3. (多选题)价值与交换价值的关系是
· A. 价值是交换价值的内容和基础
· B. 交换价值是价值的内容和基础
· C. 交换价值是价值的表现形式
· D. 价值是交换价值的表现形式
· E. 价值与交换价值互为内容和形式
我的答案::正确答案: AC:价值是交换价值的内容和基础; 交换价值是价值的表现形式;
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4. (多选题)生产商品的劳动的二重性是指
· A. 个别劳动
· B. 具体劳动
· C. 复杂劳动
· D. 抽象劳动
· E. 社会劳动
我的答案::正确答案: BD:具体劳动; 抽象劳动;
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5. (多选题)生产、分配、交换、消费之间的关系是
· A. 分配决定生产、消费、交换
· B. 生产决定分配、交换、消费
· C. 分配、交换、消费反作用于生产
· D. 生产对分配、消费、交换具有反作用
我的答案::正确答案: BC:生产决定分配、交换、消费; 分配、交换、消费反作用于生产;
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6. (多选题)商品的价值量与
· A. 体现在商品中的劳动量成反比
· B. 体现在商品中的劳动量成正比
· C. 劳动生产率成反比
· D. 劳动生产率成正比
· E. 劳动生产率无关
我的答案::正确答案: BC:体现在商品中的劳动量成正比; 劳动生产率成反比;
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7. (多选题)一个物品要成为商品必须
· A. 是人们付出劳动的产品
· B. 对生产者有使用价值
· C. 能满足社会或他人的需要
· D. 通过市场交换才能实现其使用价值
我的答案::正确答案: ACD:是人们付出劳动的产品; 能满足社会或他人的需要; 通过市场交换才能实现其使用价值;
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8. (多选题)生产力和生产关系的相互关系是
· A. 生产力决定生产关系
· B. 生产关系决定生产力
· C. 生产关系反作用于生产力
· D. 生产力反作用于生产关系
· E. 生产关系一定要适合生产力发展状况
我的答案::正确答案: ACE:生产力决定生产关系; 生产关系反作用于生产力; 生产关系一定要适合生产力发展状况;
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9. (多选题)剩余价值和利润的关系是
· A. m是p的转化形式
· B. p是m的转化形式
· C. m和p在本质上是同一个东西
· D. m是内容、本质,p是形式
· E. p是内容、本质,m是形式
我的答案::正确答案: BCD:p是m的转化形式; m和p在本质上是同一个东西; m是内容、本质,p是形式;
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10. (多选题)在社会主义初级阶段之所以要发展个体经济是因为
· A. 它是不存在雇佣劳动关系的经济成分
· B. 它是解决劳动就业的重要途径之一
· C. 能繁荣市场
· D. 能为国家建设积累资金
· E. 有利于满足人民生活的多种需要
我的答案::正确答案: BCDE:它是解决劳动就业的重要途径之一; 能繁荣市场; 能为国家建设积累资金; 有利于满足人民生活的多种需要;
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11. (多选题)价值是
· A. 抽象劳动的凝结
· B. 商品的本质因素
· C. 历史范畴
· D. 交换价值的内容或基础
· E. 商品的社会属性
我的答案::正确答案: ABCDE:抽象劳动的凝结; 商品的本质因素; 历史范畴; 交换价值的内容或基础; 商品的社会属性;
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12. (多选题)社会主义之所以实行生产资料公有制是因为
· A. 它是社会主义经济制度的客观要求
· B. 公有制是社会主义经济制度的基础
· C. 公有制可以更快更好地发展生产力
· D. 公有制是消灭剥削最终达到共同富裕的前提
· E. 公有制是实现社会主义国家利益、社会利益和长远利益的保证
我的答案::正确答案: ABCDE:它是社会主义经济制度的客观要求; 公有制是社会主义经济制度的基础; 公有制可以更快更好地发展生产力; 公有制是消灭剥削最终达到共同富裕的前提; 公有制是实现社会主义国家利益、社会利益和长远利益的保证;
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13. (多选题)商品的使用价值
· A. 是具体劳动的产物
· B. 构成社会财富的物质内容
· C. 是价值的物质承担者
· D. 决定商品的价值量
我的答案::正确答案: ABC:是具体劳动的产物; 构成社会财富的物质内容; 是价值的物质承担者;
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14. (多选题)下列生产要素中属于固定资本的是
· A. 原料
· B. 厂房
· C. 机器
· D. 设备
· E. 辅助材料、燃料和劳动力
我的答案::正确答案: BCD:厂房; 机器; 设备;
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15. (多选题)货币的职能有
· A. 价值尺度
· B. 流通手段
· C. 贮藏手段
· D. 支付手段
· E. 世界货币
我的答案::正确答案: ABCDE:价值尺度; 流通手段; 贮藏手段; 支付手段; 世界货币;
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16. (多选题)某消费者在下列经济行为中,属于货币执行支付手段职能的有
· A. 购买商品房,合同约定房价30万元
· B. 按购房合同约定,第二年付房款10万元
· C. 缴纳房屋契税9000元、车库租金200元
· D. 在装饰材料市场现购材料5万元
我的答案::正确答案: BC:按购房合同约定,第二年付房款10万元; 缴纳房屋契税9000元、车库租金200元;
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17. (多选题)决定社会总劳动在各部门分配的两个主要因素是
· A. 社会的需求结构
· B. 社会的产业结构
· C. 生产资料所有制结构
· D. 物质财富的生产条件
· E. 物质财富的分配方式
我的答案::正确答案: AD:社会的需求结构; 物质财富的生产条件;
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18. (多选题)商品的二因素是指
· A. 使用价值
· B. 生产价格
· C. 价值
· D. 交换价值
· E. 价格
我的答案::正确答案: AC:使用价值; 价值;
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19. (多选题)纸币是由国家发行的强制使用的价值符号,它可以
· A. 代替金属货币执行流通手段职能
· B. 代替金属货币执行支付手段职能
· C. 执行价值尺度职能
· D. 按一定汇率在不同国家之间进行兑换
我的答案::正确答案: ABD:代替金属货币执行流通手段职能; 代替金属货币执行支付手段职能; 按一定汇率在不同国家之间进行兑换;
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20. (多选题)价值形式的发展阶段有
· A. 简单的价值形式
· B. 扩大的价值形式
· C. 等价形式
· D. 一般价值形式
· E. 货币形式
我的答案::正确答案: ABDE:简单的价值形式; 扩大的价值形式; 一般价值形式; 货币形式;
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21. (多选题)一定时期流通中所需要的货币量与
· A. 待售商品总量成正比
· B. 商品的价格水平成反比
· C. 单位货币流通速度成正比
· D. 商品的价格水平成正比
· E. 单位货币流通速度成反比
我的答案::正确答案: ADE:待售商品总量成正比; 商品的价格水平成正比; 单位货币流通速度成反比;
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22. (多选题)马克思主义政治经济学的理论来源有
· A. 生产
· B. 分配
· C. 交换
· D. 消费
我的答案::正确答案: ABCD:生产; 分配; 交换; 消费;
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23. (多选题)商品经济产生的条件是
· A. 社会分工的出现
· B. 商品的出现
· C. 货币的出现
· D. 生产资料属于不同的所有者
我的答案::正确答案: AD:社会分工的出现; 生产资料属于不同的所有者;
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24. (多选题)本主义社会劳动力商品价值的内容包括
· A. 维持劳动者生存所需的生活资料价值
· B. 赡养家庭、教育子女所需的生活资料价值
· C. 学文化、科学及培训中的费用
· D. 有社会历史和道德的因素
· E. 一个国家所处的地理环境和自然条件
我的答案::正确答案: ABCD:维持劳动者生存所需的生活资料价值; 赡养家庭、教育子女所需的生活资料价值; 学文化、科学及培训中的费用; 有社会历史和道德的因素;
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25. (多选题)从历史上看分工有三种即
· A. 自然分工
· B. 社会分工
· C. 个别分工
· D. 家庭分工
· E. 集体分工
我的答案::正确答案: ABC:自然分工; 社会分工; 个别分工;
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26. (多选题)资本主义利息率的高低主要取决于
· A. 劳动生产率高低
· B. 平均利润率高低
· C. 物价的变动情况
· D. 借贷资本的供求
· E. 借贷资本家和职能资本家的竞争状况
我的答案::正确答案: BD:平均利润率高低; 借贷资本的供求;
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27. (多选题)单位商品的价值量与
· A. 生产该商品的劳动生产率成正比
· B. 生产该商品的劳动生产率成反比
· C. 体现在商品中的劳动量成正比
· D. 体现在商品中的劳动量成反比
· E. 商品价格始终成反比
我的答案::正确答案: BC:生产该商品的劳动生产率成反比; 体现在商品中的劳动量成正比;
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28. (多选题)有一幅广告幽默画,画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示,上写:“快进来吃饭吧,否则你我都得挨饿。”这幅广告画的寓意有
· A. 生产者和消费者是相互依存的
· B. 利己是人的一切活动的出发点
· C. 商品交换活动背后隐藏着人与人的关系
· D. 生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系
我的答案::正确答案: ACD:生产者和消费者是相互依存的; 商品交换活动背后隐藏着人与人的关系; 生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系;
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29. (多选题)下列因素中属于内涵的扩大再生产的范围的是
· A. 扩建工厂增添设备
· B. 提高劳动者素质
· C. 提高机器设备利用率
· D. 应用新的科学技术
· E. 挖掘企业内在潜力
我的答案::正确答案: BCDE:提高劳动者素质; 提高机器设备利用率; 应用新的科学技术; 挖掘企业内在潜力;
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30. (多选题)在商品经济运行中价值、价格、供求三者之间的关系是
· A. 价格受供求关系影响围绕价值上下浮动
· B. 价格受价值影响随供求关系变化而变动
· C. 价格由价值决定反映价值并反映供求关系
· D. 价格由价值决定反映价值但不反映供求关系
· E. 价格由价值决定受供求关系影响又制约供求关系
我的答案::正确答案: ACE:价格受供求关系影响围绕价值上下浮动; 价格由价值决定反映价值并反映供求关系; 价格由价值决定受供求关系影响又制约供求关系;
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31. (多选题)在生产力与生产关系的相互关系中
· A. 生产力决定生产关系
· B. 生产关系决定生产力
· C. 生产力对生产关系具有反作用
· D. 生产关系对生产力具有反作用
我的答案::正确答案: AD:生产力决定生产关系; 生产关系对生产力具有反作用;
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32. (多选题)资本主义的发展经历了两个阶段它们是
· A. 资本原始积累阶段
· B. 自由竞争阶段
· C. 经济起飞阶段
· D. 垄断阶段
· E. 经济停滞阶段
我的答案::正确答案: BD:自由竞争阶段; 垄断阶段;
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33. (多选题)商品的价格
· A. 是商品价值的货币表现
· B. 会因价值的变化而变化
· C. 总是和商品的价值保持一致
· D. 会受供求关系变化的影响
我的答案::正确答案: ABD:是商品价值的货币表现; 会因价值的变化而变化; 会受供求关系变化的影响;
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34. (多选题)生产力的基本构成要素是
· A. 生产资料
· B. 劳动力
· C. 经济基础
· D. 生产关系
· E. 生产方式
我的答案::正确答案: AB:生产资料; 劳动力;
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35. (多选题)商品流通公式与资本流通公式的区别有
· A. 买与卖的顺序不同
· B. 价值规律的作用形式不同
· C. 流通的媒介不同
· D. 流通的目的不同
· E. 流通的起点和终点不同
我的答案::正确答案: ACDE:买与卖的顺序不同; 流通的媒介不同; 流通的目的不同; 流通的起点和终点不同;
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36. (多选题)垄断和竞争的关系是
· A. 垄断是在竞争基础上产生的
· B. 垄断的产生消除了竞争
· C. 垄断没有也不可能消除竞争
· D. 垄断与竞争共存
· E. 垄断使竞争更加剧烈和复杂
我的答案::正确答案: ACDE:垄断是在竞争基础上产生的; 垄断没有也不可能消除竞争; 垄断与竞争共存; 垄断使竞争更加剧烈和复杂;
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37. (多选题)生产的社会化包括三个相互联系的方面即
· A. 生产资料使用的社会化
· B. 生产过程本身的社会化
· C. 产品的社会化
· D. 生产资料占用的社会化
· E. 消费资料使用的社会化
我的答案::正确答案: ABC:生产资料使用的社会化; 生产过程本身的社会化; 产品的社会化;
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38. (多选题)社会主义市场经济条件下市场机制
· A. 可实现社会公平
· B. 可实现经济结构的平衡
· C. 能确保经济总量的平衡
· D. 对资源配置起基础性作用
· E. 是价值规律作用的具体形式
我的答案::正确答案: DE:对资源配置起基础性作用; 是价值规律作用的具体形式;
. (多选题)在实践和认识的关系中,下列说法正确的是
· A. 实践是认识的来源
· B. 实践是认识发展的动力
· C. 实践是检验认识正确与否的标准
· D. 实践是认识的目的
我的答案::正确答案: ABCD:实践是认识的来源; 实践是认识发展的动力; 实践是检验认识正确与否的标准; 实践是认识的目的;
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2. (多选题)规律这一范畴,揭示的就是事物运动发展中()的联系
· A. 不变的
· B. 本质的
· C. 必然的
· D. 稳定的
我的答案::正确答案: BCD:本质的; 必然的; 稳定的;
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3. (多选题)下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用
· A. 对症下药,量体裁衣
· B. 因实制宜,因地制宜
· C. 物极必反,相反相成
· D. 欲擒故纵,声东击西
我的答案::正确答案: AB:对症下药,量体裁衣; 因实制宜,因地制宜;
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4. (多选题)下列格言或成语中,体现质量互变规律的有
· A. 九层之台,起于垒土
· B. 有无相生,前后相随
· C. 月晕而风,础润而雨
· D. 千里之堤,溃于蚁穴
我的答案::正确答案: AD:九层之台,起于垒土; 千里之堤,溃于蚁穴;
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5. (多选题)下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是( )
· A. 没有调查就没有发言权
· B. 百闻不如一见,百见不如一干
· C. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
我的答案::正确答案: ABC:没有调查就没有发言权; 百闻不如一见,百见不如一干; 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也 ;
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6. (多选题)马克思主义关于改造客观世界的同时改造主观世界的观点,其重要意义是
· A. 有助于推动客观世界的运动发展
· B. 有助于提高人们的思想修养和精神境界
· C. 有助于人们在改造客观世界的同时,努力实现人自身的改造
· D. 有助于提高人们认识世界的能力
我的答案::正确答案: BCD:有助于提高人们的思想修养和精神境界; 有助于人们在改造客观世界的同时,努力实现人自身的改造; 有助于提高人们认识世界的能力;
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7. (多选题)下列关于自由的说法,错误的有
· A. 自由就是任性
· B. 自由意味着要摆脱客观规律的制约和限制
· C. 自由就是要创造新的客观规律为人类服务
· D. 自由不是消极的顺应自然,而是认识规律,进而改造世界
我的答案::正确答案: ABC:自由就是任性; 自由意味着要摆脱客观规律的制约和限制; 自由就是要创造新的客观规律为人类服务;
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8. (多选题)对思维和存在关系中思维能否认识或正确认识存在的问题回答,形成了以下两大基本学派
· A. 唯物主义
· B. 唯心主义
· C. 可知论
· D. 不可知论
我的答案::正确答案: CD:可知论; 不可知论;
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9. (多选题)一棵大树在木匠眼中是木材,在画家眼中是色彩与风韵,在植物学家眼中是形态特征, 这是因为( )
· A. 人的感觉受理性支配
· B. 人的认识具有能动性
· C. 认知结构影响感觉活动
我的答案::正确答案: ABC:人的感觉受理性支配 ; 人的认识具有能动性; 认知结构影响感觉活动 ;
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10. (多选题)认识世界和改造世界是辩证统一的,表现在
· A. 认识的任务归根到底在于解释世界
· B. 要有效地改造世界,必须正确地认识世界
· C. 认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
· D. 认识世界和改造世界的过程是从必然走向自由的过程
我的答案::正确答案: BCD:要有效地改造世界,必须正确地认识世界; 认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程; 认识世界和改造世界的过程是从必然走向自由的过程;
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11. (多选题)马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是
· A. 实践是社会历史的客体
· B. 实践是社会关系形成的基础
· C. 实践形成了社会生活的基本领域
· D. 实践构成了社会发展的动力
我的答案::正确答案: BCD:实践是社会关系形成的基础; 实践形成了社会生活的基本领域; 实践构成了社会发展的动力;
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12. (多选题)怎样发挥主观能动性( )
· A. 从实际出发,努力认识和把握事物的客观规律
· B. 实践是发挥人的主观能动作用的基本途径
· C. 不需要一定的物质条件和基础
· D. 依赖于一定的物质条件和物质基础
我的答案::正确答案: ABD:从实际出发,努力认识和把握事物的客观规律; 实践是发挥人的主观能动作用的基本途径; 依赖于一定的物质条件和物质基础;
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13. (多选题)下列各项正确反映绝对真理与相对真理的关系的有( )
· A. 相对真理是在一定条件下可以转化为绝对真理
· B. 任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒
· C. 绝对真理是由元数相对真理的总和构成的
我的答案::正确答案: ABC:相对真理是在一定条件下可以转化为绝对真理; 任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒; 绝对真理是由元数相对真理的总和构成的;
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14. (多选题)理性认识向实践飞跃的意义在于
· A. 理论接受实践的检验
· B. 理论可以改变事物发展的总趋势
· C. 理论可以指导实践
我的答案::正确答案: AC:理论接受实践的检验; 理论可以指导实践;
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15. (多选题)辩证唯物主义认为,实践是()
· A. 人类的社会历史活动
· B. 人类的能动性的活动
· C. 人类的客观物质性活动
我的答案::正确答案: ABC:人类的社会历史活动; 人类的能动性的活动; 人类的客观物质性活动 ;
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16. (多选题)马克思主义认为,认识的辩证过程是
· A. 从间接经验到直接经验的转化
· B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动
· C. 实践——认识——实践的无限循环往复
· D. 从相对真理到绝对真理的发展
我的答案::正确答案: CD:实践——认识——实践的无限循环往复; 从相对真理到绝对真理的发展;
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17. (多选题)西红柿原来长在秘鲁的森林里,叫做“狼桃”。由于它艳丽诱人,人们都怕它有“毒”,不敢吃。16世纪公爵俄罗达格里从南美洲带回一株,献给女皇伊丽莎白。从此在欧洲世代相传,但仍然没有谁敢吃它一口。过了差不多200年,法国的一位画家冒着风险尝了一个,感到美味可口,并未中毒。后来经过分析鉴定,发现它含有多种维生素,营养丰富,于是名声大振,广为传播。这个故事包含的哲理是
· A. 实践是认识产生和发展的基础
· B. 人的正确认识经过一次飞跃不行,经过两次飞跃才能达到
· C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
· D. 人们对事物的认识经历着一个实践、认识、再实践、再认识的反复无限的过程
我的答案::正确答案: ACD:实践是认识产生和发展的基础; 实践是检验认识正确与否的唯一标准; 人们对事物的认识经历着一个实践、认识、再实践、再认识的反复无限的过程;
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18. (多选题)“跟着感觉走”,在本质上是
· A. 唯心主义经验论的观点
· B. 唯物主义反映论的观点
· C. 唯我主义观点
我的答案::正确答案: AC:唯心主义经验论的观点; 唯我主义观点;
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19. (多选题)一个正确的认识需要经过多次反复才能完成,这是因为
· A. 人的认识受到客观事物发展过程的限制
· B. 人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
· C. 人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制
我的答案::正确答案: ABC:人的认识受到客观事物发展过程的限制; 人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制; 人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制;
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20. (多选题)唯物辩证法认为,联系具有
· A. 客观性
· B. 普遍性
· C. 多样性
· D. 条件性
我的答案::正确答案: ABCD:客观性; 普遍性; 多样性; 条件性;
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21. (多选题)实践是人的存在方式,表现在()
· A. 实践对物质世界的改造活动是能动性的活动。
· B. 实践集中表现了人的本质的社会性。
· C. 实践对物质世界的改造活动是对象性的活动。
· D. 实践是人所独有的活动
我的答案::正确答案: BCD:实践集中表现了人的本质的社会性。; 实践对物质世界的改造活动是对象性的活动。; 实践是人所独有的活动;
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22. (多选题)“物质两种存在形式离开了物质,当然都是无,都是只在我们头脑中存在的观念抽象”,这段话说明
· A. 时间和空间是客观的。
· B. 时间和空间是物质的存在形式
· C. 时间和空间是绝对的,又是相对的
· D. 时间和空间离开物质只是形式
我的答案::正确答案: AB:时间和空间是客观的。; 时间和空间是物质的存在形式;
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23. (多选题)社会生活主要分为以下哪三个领域( )
· A. 文化生活
· B. 物质生活
· C. 精神生活
· D. 政治生活
我的答案::正确答案: BCD:物质生活; 精神生活; 政治生活;
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24. (多选题)感觉和概念的区别在于
· A. 感觉是感性认识的形式,概念是理性认识的形式
· B. 感觉是对事物现象的反映,概念是对事物本质的反映
· C. 感觉具有直接性,概念具有间接性
· D. 感觉不可靠,概念真实可靠
我的答案::正确答案: ABC:感觉是感性认识的形式,概念是理性认识的形式; 感觉是对事物现象的反映,概念是对事物本质的反映; 感觉具有直接性,概念具有间接性;
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25. (多选题)“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明
· A. 感性认识中不包含理性认识的因素
· B. 感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识
· C. 感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
我的答案::正确答案: BC:感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识; 感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段;
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26. (多选题)下列关于理论创新与实践创新的关系,正确的有
· A. 实践创新为理论创新提供动力源泉
· B. 理论创新为实践创新提供科学的行动指南
· C. 实践创新和理论创新都是人脑的主观产物
· D. 实践创新和理论创新辩证统一,相互作用、相互影响
我的答案::正确答案: ABD:实践创新为理论创新提供动力源泉; 理论创新为实践创新提供科学的行动指南; 实践创新和理论创新辩证统一,相互作用、相互影响;
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27. (多选题)能动的意识观包括以下几点( )
· A. 意识活动具有创造性
· B. 意识是能动的,具有目的性和计划性
· C. 意识具有指导实践改造客观世界的作用
· D. 意识还具有指导、控制人的行为和生理 活动的作用
我的答案::正确答案: ABCD:意识活动具有创造性; 意识是能动的,具有目的性和计划性; 意识具有指导实践改造客观世界的作用; 意识还具有指导、控制人的行为和生理 活动的作用;
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28. (多选题)唯心主义的两种基本形式是指
· A. 古代唯心主义
· B. 现代唯心主义
· C. 主观唯心主义
· D. 客观唯心主义
我的答案::正确答案: CD:主观唯心主义; 客观唯心主义;
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29. (多选题)我国古代哲学家王夫之认为:“动静者,乃阴阳之动静也。”“皆本物之固然。”“静者静动,非不动也。”“静即含动,动不含静。”“动、静,皆动也。”这在哲学上表达了
· A. 运动和静止都是物质的固有属性
· B. 静止是运动的特殊状态,是缓慢不显著的运动
· C. 静止是相对的,运动是绝对的
· D. 运动是静止的总和
我的答案::正确答案: BC:静止是运动的特殊状态,是缓慢不显著的运动; 静止是相对的,运动是绝对的;
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30. (多选题)实践对认识起决定作用,是因为()
· A. 实践是认识的来源
· B. 实践是认识发展的动力
· C. 实践是检验真理的标准
· D. 实践是认识的目的和归宿
我的答案::正确答案: ABCD:实践是认识的来源; 实践是认识发展的动力; 实践是检验真理的标准; 实践是认识的目的和归宿;
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31. (多选题)对待马克思主义,必须
· A. 解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实
· B. 坚持实践创新和理论创新
· C. 把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义
我的答案::正确答案: ABC:解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实; 坚持实践创新和理论创新; 把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义;
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32. (多选题)马克思物质观的意义有以下几点( )。
· A. 坚持了彻底的唯物主义一元论,同二元论和唯心主义一元论划清了界线
· B. 坚持了唯物主义反映论和可知论,坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论
· C. 体现了唯物主义自然观与历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了基础
· D. 体现了唯物主义与辩证法的统一。克服了旧唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的局限性
我的答案::正确答案: ABCD:坚持了彻底的唯物主义一元论,同二元论和唯心主义一元论划清了界线; 坚持了唯物主义反映论和可知论,坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论; 体现了唯物主义自然观与历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了基础; 体现了唯物主义与辩证法的统一。克服了旧唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的局限性;
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33. (多选题)认识是主体对客体能动的反映,是摹写与创造的统一,把二者割裂开来会导致
· A. 唯心主义认识论
· B. 直观被动的反映论
我的答案::正确答案: AB:唯心主义认识论; 直观被动的反映论;
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34. (多选题)人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态是
· A. 必然
· B. 必然王国
我的答案::正确答案: B:必然王国;
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35. (多选题)一切从实际出发的基本含义是
· A. 从发展变化着的客观实际出发
· B. 从客观事物存在和发展的规律出发
· C. 从特定的历史条件出发
我的答案::正确答案: ABC:从发展变化着的客观实际出发; 从客观事物存在和发展的规律出发; 从特定的历史条件出发;
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36. (多选题)否认物质与运动不可分割的联系,就会导致
· A. 唯心主义
· B. 形而上学唯物主义
· C. 不可知论
· D. 相对主义
我的答案::正确答案: AB:唯心主义; 形而上学唯物主义;
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37. (多选题)感性认识与理性认识的区别是
· A. 感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系
· B. 感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体
· C. 感性认识具有直接性和形象性,理性认识具有间接性和抽象性
· D. 感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
我的答案::正确答案: ACD:感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系; 感性认识具有直接性和形象性,理性认识具有间接性和抽象性; 感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段;
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38. (多选题)列宁的物质定义的理论意义在于
· A. 坚持了唯物主义一元论
· B. 反对了唯心主义和二元论
· C. 坚持了唯物主义可知论
· D. 克服了形而上学唯物主义物质观的缺陷
我的答案::正确答案: ABCD:坚持了唯物主义一元论; 反对了唯心主义和二元论; 坚持了唯物主义可知论; 克服了形而上学唯物主义物质观的缺陷;
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39. (多选题)人类在客观世界面前所处的两种的社会活动状态是( )
· A. 必然
· B. 必然王国
我的答案::正确答案: B:必然王国;
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40. (多选题)“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论。”这个论断揭示了
· A. 认识对于实践的依赖关系
· B. 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
· C. 认识是一个辩证的发展过程
· D. 认识的本质和一般发展规律
我的答案::正确答案: ABCD:认识对于实践的依赖关系; 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一; 认识是一个辩证的发展过程; 认识的本质和一般发展规律;
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41. (多选题)实践在认识中的决定作用表现在
· A. 实践提出了认识的课题
· B. 实践创造出必要的物质条件和手段,使认识成为可能
· C. 实践是认识的唯一来源
· D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
· E. 实践使认识得以产生和发展
我的答案::正确答案: ABCDE:实践提出了认识的课题; 实践创造出必要的物质条件和手段,使认识成为可能; 实践是认识的唯一来源; 实践是检验认识真理性的唯一标准; 实践使认识得以产生和发展;
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42. (多选题)1958年,我们以麻雀吃粮食为由,把它列为“四害”之一,大量捕杀。实际上,麻雀虽然吃粮食,但主要吃害虫。所以,后来我们把麻雀从“四害”中解放出来。现在我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看,这件事说明了
· A. 事物之间的联系是复杂多样的
· B. 人的认识具有反复性
· C. 人的认识是不断深化的过程
我的答案::正确答案: BC:人的认识具有反复性; 人的认识是不断深化的过程;
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43. (多选题)对待马克思主义,必须
· A. 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
· B. 坚持实践创新和理论创新
· C. 把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义
· D. 把马克思主义作为永恒真理,只能坚持不能发展
我的答案::正确答案: ABC:解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实; 坚持实践创新和理论创新; 把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义;
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44. (多选题)实践的中介系统包括
· A. 人的肢体延长、体能放大的工具系统
· B. 人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统
我的答案::正确答案: AB:人的肢体延长、体能放大的工具系统; 人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统;
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45. (多选题)真理的客观性是指()
· A. 真理就是客观事物的规律
· B. 真理的内容是客观的
我的答案::正确答案: B:真理的内容是客观的;
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46. (多选题)理论认识与感性认识的关系是()
· A. 无限与有限的关系
· B. 感性认识是理性认识的基础
我的答案::正确答案: B:感性认识是理性认识的基础 ;
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47. (多选题)感性认识是()
· A. 认识的初级阶段
· B. 对事物外部联系的反映
· C. 对事物现象的反映
我的答案::正确答案: ABC:认识的初级阶段; 对事物外部联系的反映; 对事物现象的反映;
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48. (多选题)一个正确的思想,往往需要经历由实践到认识,再由认识到实践的多次反复才能形成,这是因为
· A. 认识主体存在着自身的局限性
· B. 人的认识受社会历史条件的限制
· C. 事物本质的暴露是一个过程
· D. 认识是一个过程
我的答案::正确答案: ABCD:认识主体存在着自身的局限性; 人的认识受社会历史条件的限制; 事物本质的暴露是一个过程; 认识是一个过程;
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49. (多选题)“按图索骥”的错误在于
· A. 理论脱离实际
· B. 经验论
· C. 教条主义
我的答案::正确答案: AC:理论脱离实际; 教条主义;
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50. (多选题)哲学基本问题包括()和()两个方面的内容
· A. 意识和物质
· B. 实践与人类
· C. 时间与空间
· D. 思维能否认识或正确认识存在的问题
我的答案::正确答案: AD:意识和物质; 思维能否认识或正确认识存在的问题;
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51. (多选题)辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在
· A. 是否承认认识是主体对客体的反映
· B. 是否承认实践对认识的决定作用
我的答案::正确答案: B:是否承认实践对认识的决定作用;
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52. (多选题)感觉和概念的区别在于
· A. 感觉是感性认识的形式,概念是理性认识的形式
· B. 感觉是对事物现象的反映,概念是对事物本质的反映
· C. 感觉具有直接性,概念具有间接性
我的答案::正确答案: ABC:感觉是感性认识的形式,概念是理性认识的形式; 感觉是对事物现象的反映,概念是对事物本质的反映; 感觉具有直接性,概念具有间接性;
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53. (多选题)感性认识的基本特点是
· A. 抽象性
· B. 直接性
我的答案::正确答案: B:直接性;
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54. (多选题)辩证否定观的基本内容是
· A. 否定是事物的自我否定
· B. 否定是事物发展的环节
· C. 否定是新旧事物联系的环节
· D. 辩证否定的实质是“扬弃”
我的答案::正确答案: ABCD:否定是事物的自我否定; 否定是事物发展的环节; 否定是新旧事物联系的环节; 辩证否定的实质是“扬弃”;
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55. (多选题)一个正确认识往往需要经过多次反复,这是因为()
· A. 事物本质的暴露有一个过程
· B. 人的认识受到知识水平的限制
· C. 人的认识受到历史条件和科学技术条件的限制
我的答案::正确答案: ABC:事物本质的暴露有一个过程 ; 人的认识受到知识水平的限制; 人的认识受到历史条件和科学技术条件的限制;
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56. (多选题)马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是
· A. 实践是社会历史的客体
· B. 实践是社会历史的主体
· C. 实践构成了社会生活的现实基础
· D. 实践是社会生活的本质内容
我的答案::正确答案: CD:实践构成了社会生活的现实基础; 实践是社会生活的本质内容;
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57. (多选题)头孢曲松钠这种临床应用广泛的抗生素,如果和某些药物一起服用就会导致药效减弱、副作用增强的现象,在没有认识到这个问题时曾出现病人致死的案例,医学上称之为配伍禁忌。卫生主管部门在调查研究的基础上,没有禁止这种药物的使用,而是要求在药品使用说明书上写清配伍禁忌的有关情况说明。这一事例说明
· A. 认识是一个追求终极真理的过程
· B. 应在普遍联系中客观地认识事物的性质和作用
· C. 认识是一个永无止境的无限发展过程
· D. 认识是一个包含矛盾的辩证发展过程
我的答案::正确答案: CD:认识是一个永无止境的无限发展过程; 认识是一个包含矛盾的辩证发展过程;
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58. (多选题)头孢曲松钠这种临床应用广泛的抗生素,如果和某些药物一起服用就会导致药效减弱、副作用增强的现象,在没有认识到这个问题时曾出现病人致死的案例,医学上称之为配伍禁忌。卫生主管部门在调查研究的基础上,没有禁止这种药物的使用,而是要求在药品使用说明书上写清配伍禁忌的有关情况说明。这一事例说明
· A. 认识是一个追求终极真理的过程
· B. 应在普遍联系中客观地认识事物的性质和作用
· C. 认识是一个永无止境的无限发展过程
我的答案::正确答案: AC:认识是一个追求终极真理的过程; 认识是一个永无止境的无限发展过程;
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59. (多选题)一切从实际出发的基本含义是
· A. 从发展变化着的客观实际出发
· B. 从客观事物存在和发展的规律出发
· C. 从特定的历史条件出发
· D. 从既有的理论出发
我的答案::正确答案: ABC:从发展变化着的客观实际出发; 从客观事物存在和发展的规律出发; 从特定的历史条件出发;
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60. (多选题)实践是人的生存方式,是指
· A. 实践是人类生存和发展的基础
· B. 在实践中形成人的本质和一切社会关系
· C. 实践是人类特有的活动
· D. 实践是一切生命的存在形式
我的答案::正确答案: ABC:实践是人类生存和发展的基础; 在实践中形成人的本质和一切社会关系; 实践是人类特有的活动;
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61. (多选题)马克思恩格斯最重要的理论贡献是( )。
· A. 辩证法
· B. 劳动价值论
· C. 唯物史观
· D. 剩余价值学说
我的答案::正确答案: CD:唯物史观; 剩余价值学说;
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62. (多选题)下列选项中,体现发展的实质的有
· A. 因祸得福,祸福相依
· B. 无产阶级专政代替资产阶级专政
· C. 培育出新优质品种
· D. 原始社会的公有制经过私有制到社会主义的公有制
我的答案::正确答案: BCD:无产阶级专政代替资产阶级专政; 培育出新优质品种; 原始社会的公有制经过私有制到社会主义的公有制;
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63. (多选题)西红柿原来长在秘鲁的森林里,叫做“狼桃”。由于它艳丽诱人,人们都怕它有“毒”,不敢吃。16世纪公爵俄罗达格里从南美洲带回一株,献给女皇伊丽莎白。从此在欧洲世代相传,但仍然没有谁敢吃它一口。过了差不多200年,法国的一位画家冒着风险尝了一个,感到美味可口,并未中毒。后来经过分析鉴定,发现它含有多种维生素,营养丰富,于是名声大振,广为传播。这个故事包含的哲理是
· A. 实践是认识产生和发展的基础
· B. 人的正确认识经过一次飞跃不行,经过两次飞跃才能达到
· C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
我的答案::正确答案: AC:实践是认识产生和发展的基础; 实践是检验认识正确与否的唯一标准;
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64. (多选题)马克思主义“是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件;为了找到这种策略,需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”。这一论断的含义是
· A. 马克思主义不是教义,而是行动的指南
· B. 马克思主义必须和各国的具体实际相结合
· C. 必须从实际出发,理论联系实际
· D. 马克思主义的原理是对现存的历史活动的真实关系的一般表述
我的答案::正确答案: ABC:马克思主义不是教义,而是行动的指南; 马克思主义必须和各国的具体实际相结合; 必须从实际出发,理论联系实际;
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65. (多选题)下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有
· A. 生而知之(孔子)
· B. 不虑而知(孟子)
· C. 不行而知(老子)
· D. 不登高山,不知天之高也,不临深溪,不知地之厚也(荀子)
我的答案::正确答案: ABC:生而知之(孔子); 不虑而知(孟子); 不行而知(老子);
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66. (多选题)辩证唯物主义和旧唯物主义虽然都坚持反映论,但是二者之间有着性质上的区别,具体表现在
· A. 辩证唯物主义是能动的反映论,旧唯物主义是直观的消极被动的反映论
· B. 辩证唯物主义把实践的观点引入了认识论,旧唯物主义离开实践考察认识问题
· C. 辩证唯物主义把辩证法应用于反映论,旧唯物主义不了解认识的辩证性质
· D. 辩证唯物主义认为认识是一个不断发展的过程,旧唯物主义认为认识是一次完成的
我的答案::正确答案: ABCD:辩证唯物主义是能动的反映论,旧唯物主义是直观的消极被动的反映论; 辩证唯物主义把实践的观点引入了认识论,旧唯物主义离开实践考察认识问题; 辩证唯物主义把辩证法应用于反映论,旧唯物主义不了解认识的辩证性质; 辩证唯物主义认为认识是一个不断发展的过程,旧唯物主义认为认识是一次完成的;
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67. (多选题)社会的物质性表现为
· A. 社会形态的发展是自然历史过程
· B. 生产方式是社会发展的决定力量
· C. 社会基本矛盾是决定了社会历史一般过程
· D. 社会生活的生产方式制约了精神生活过程
我的答案::正确答案: ABCD:社会形态的发展是自然历史过程; 生产方式是社会发展的决定力量; 社会基本矛盾是决定了社会历史一般过程; 社会生活的生产方式制约了精神生活过程;
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68. (多选题)马克思主义认识论揭示认识主体和客体的关系是()
· A. 实践的关系
· B. 认识的关系
· C. 价值的关系
· D. 审美的关系
我的答案::正确答案: ABCD:实践的关系; 认识的关系; 价值的关系 ; 审美的关系 ;
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69. (多选题)恩格斯说:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话所包含的辩证法观点有
· A. 联系是客观世界的本性
· B. 一切事物都处于相互联系之中
· C. 世界是一个相互联系的统一整体
· D. 联系既是普遍的又是复杂多样的
我的答案::正确答案: ABCD:联系是客观世界的本性; 一切事物都处于相互联系之中; 世界是一个相互联系的统一整体; 联系既是普遍的又是复杂多样的;
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70. (多选题)下列命题中包含辩证法思想的有
· A. 易穷则变,变则通,通则久
· B. 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
· C. 荣枯代谢而弥见其新
· D. 道之大原出于天,天不变,道亦不变
我的答案::正确答案: ABC:易穷则变,变则通,通则久; 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏; 荣枯代谢而弥见其新;
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71. (多选题)坚持实事求是,就是要
· A. 一切以人的主观想法为出发点
· B. 坚持解放思想
· C. 一切从实际出发
· D. 坚持解放思想与实事求是的辩证统一
我的答案::正确答案: BCD:坚持解放思想; 一切从实际出发; 坚持解放思想与实事求是的辩证统一;
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72. (多选题)1958年,我们以麻雀吃粮食为由,把它列为“四害”之一,大量捕杀。实际上,麻雀虽然吃粮食,但主要吃害虫。所以,后来我们把麻雀从“四害”中解放出来。现在我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看,这件事说明了
· A. 事物之间的联系是复杂多样的
· B. 人的认识具有反复性
· C. 人的认识是不断深化的过程
· D. 对事物的认识由片面到全面的过程
我的答案::正确答案: BCD:人的认识具有反复性; 人的认识是不断深化的过程; 对事物的认识由片面到全面的过程;
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73. (多选题)“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质的力量来摧毁,理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是
· A. 理论对实践具有指导作用
· B. 理论不能代替实践
· C. 理论本身就是物质的力量
我的答案::正确答案: AB:理论对实践具有指导作用; 理论不能代替实践;
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74. (多选题)坚持实事求是,就是要
· A. 一切以人的主观想法为出发点
· B. 坚持解放思想
· C. 一切从实际出发
我的答案::正确答案: BC:坚持解放思想; 一切从实际出发;
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75. (多选题)根据对世界是怎样存在的问题的不同回答,形成了()和()两种不同的观点。
· A. 唯心主义
· B. 形而上学
· C. 唯物主义
· D. 辩证法
我的答案::正确答案: BD:形而上学; 辩证法;
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76. (多选题)下列观点中包含实践对认识具有决定作用原理的有
· A. 没有调查就没有发言权
· B. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
· C. 机遇偏爱有准备的头脑
我的答案::正确答案: AB:没有调查就没有发言权; 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;
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77. (多选题)下列各项正确说明辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别的有
· A. 是否承认认识是主体对客体的反映
· B. 是否承认实践对认识的决定作用
· C. 是否承认认识具有能动性
我的答案::正确答案: BC:是否承认实践对认识的决定作用; 是否承认认识具有能动性;
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78. (多选题)一个正确的认识需要经过多次反复才能完成,这是因为
· A. 人的认识受到客观事物发展过程的限制
· B. 人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
· C. 人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制
· D. 人的认识需要多次反复才能达到终极真理
我的答案::正确答案: ABC:人的认识受到客观事物发展过程的限制; 人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制; 人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制;
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79. (多选题)直接经验与间接经验的关系是( )
· A. 直接经验是“源”,间接经验是“流”
· B. 在我为间接经验在他人和前人为直接经验
· C. 直接经验与间接经验是相互排斥的
我的答案::正确答案: AB:直接经验是“源”,间接经验是“流” ; 在我为间接经验在他人和前人为直接经验;
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80. (多选题)哲学基本问题主要包括两方面内容( )
· A. 思维和存在何者为第一性的问题
· B. 思维和存在是否具有同一性的问题
· C. 世界是如何发展的问题
· D. 世界的本质是一个还是多个的问题
我的答案::正确答案: AB:思维和存在何者为第一性的问题; 思维和存在是否具有同一性的问题;
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81. (多选题)“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”这一论断包含的哲学思想是
· A. 理论对实践具有指导作用
· B. 理论不能代替实践
· C. 理论本身就是物质力量
我的答案::正确答案: AB:理论对实践具有指导作用; 理论不能代替实践;
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82. (多选题)下列选项中包含矛盾同一性思想的有
· A. 祸兮福所倚,福兮祸所伏
· B. 物极必反,相反相成
· C. 月晕而风,础润而雨
· D. 千里之行,始于足下
我的答案::正确答案: AB:祸兮福所倚,福兮祸所伏; 物极必反,相反相成;
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83. (多选题)认识中的非理性因素主要有 ( )
· A. 分析和综合
· B. 情感、意志、欲望
我的答案::正确答案: B:情感、意志、欲望;
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84. (多选题)下列说法属于辩证法观点的是
· A. 矛盾的同一性是事物存在和发展的前提
· B. 同一性与事物的相对静止和维系事物的存在相联系
· C. 同一性使矛盾双方相互渗透,共同发展
· D. 同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势
我的答案::正确答案: ABCD:矛盾的同一性是事物存在和发展的前提; 同一性与事物的相对静止和维系事物的存在相联系; 同一性使矛盾双方相互渗透,共同发展; 同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势;
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85. (多选题)马克思主义关于改造客观世界的同时改造主观世界的观点,其重要意义是
· A. 有助于推动客观世界的运动发展
· B. 有助于提高人们的思想修养和精神境界
· C. 有助于人们在改造客观世界的同时,努力实现人自身的改造
我的答案::正确答案: BC:有助于提高人们的思想修养和精神境界; 有助于人们在改造客观世界的同时,努力实现人自身的改造;
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86. (多选题)辩证唯物主义认为,认识是
· A. 主体对各种认识要素的建构
· B. 主体对客体的能动的反映
· C. 主体对客体信息的选择
· D. 主体对客体信息的加工
我的答案::正确答案: ABCD:主体对各种认识要素的建构; 主体对客体的能动的反映; 主体对客体信息的选择; 主体对客体信息的加工;
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87. (多选题)科学家对1994年发生的彗星撞击木星的天文现象进行了大量的观察研究和准确的预报, 说明()
· A. 世界是可以认识的
· B. 人类已经可以预测一切天文现象
· C. 人类对宇宙的认识在不断深化
我的答案::正确答案: AC:世界是可以认识的; 人类对宇宙的认识在不断深化 ;
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88. (多选题)真理的相对性是指()
· A. 任何真理都包含有不依赖于人的客观内容
· B. 任何真理都有待于扩展和深化
· C. 任何真理的适用范围都是有限的
我的答案::正确答案: BC:任何真理都有待于扩展和深化; 任何真理的适用范围都是有限的 ;
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89. (多选题)关于诗句“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。”,下列说法正确的是( )
· A. 看到了规律的客观性
· B. 忽略了规律的客观性
· C. 看到了人作为主体的能动性
· D. 忽略了人作为主体的能动性
我的答案::正确答案: AD:看到了规律的客观性; 忽略了人作为主体的能动性;
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90. (多选题)马克思主义以前的旧唯物主义都是“半截子”唯物主义,这是因为它们都()
· A. 自然观上的唯心主义
· B. 历史观上的唯物主义
· C. 历史观上的唯心主义
· D. 自然观上的唯物主义
我的答案::正确答案: CD:历史观上的唯心主义; 自然观上的唯物主义;
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91. (多选题)下列思想体现了中国传统哲学矛盾观的是
· A. “一分为二”
· B. “和二为一”
· C. “万物莫不有对”
· D. “君子和而不同,小人同而不和”
我的答案::正确答案: ABCD:“一分为二”; “和二为一”; “万物莫不有对”; “君子和而不同,小人同而不和”;
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92. (多选题)唯物辩证法认为,发展是
· A. 新事物的产生,旧事物的灭亡
· B. 事物由旧质向新质的转变
· C. 由事物内部矛盾引起的
· D. 事物显著的变化
我的答案::正确答案: ABC:新事物的产生,旧事物的灭亡; 事物由旧质向新质的转变; 由事物内部矛盾引起的;
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93. (多选题)全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是( )和( )的关系问题
· A. 思维
· B. 时间
· C. 存在
· D. 空间
我的答案::正确答案: AC:思维; 存在;
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94. (多选题)“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是,理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是()
· A. 理论对实践具有指导作用
· B. 理论不能代替实践
· C. 理论本身就是物质力量
我的答案::正确答案: AB:理论对实践具有指导作用; 理论不能代替实践;
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95. (多选题)孙中山先生指出,认识过程是“以行而求知,困知以进行”,“行其所不知以致其所知”,“因其已知而更进于行”。这表明
· A. 知行相互促进
· B. 行先知后
· C. 知行不可分割
我的答案::正确答案: ABC:知行相互促进; 行先知后; 知行不可分割;
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96. (多选题)辩证的认识运动包括两次飞跃,它们是
· A. 从感性认识上升到理性认识
· B. 从实践到新的实践
· C. 从理性认识又回到感性认识
· D. 从理性认识到实践
我的答案::正确答案: AD:从感性认识上升到理性认识; 从理性认识到实践;
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97. (多选题)对思维和存在关系中谁决定谁的问题回答,形成了以下两大基本学派
· A. 唯物主义
· B. 唯心主义
· C. 可知论
· D. 不可知论
我的答案::正确答案: AB:唯物主义; 唯心主义;
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98. (多选题)马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认
· A. 世界的可知性
· B. 客观事物是认识的对象
我的答案::正确答案: B:客观事物是认识的对象;
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99. (多选题)主体与客体相互作用的过程包括以下环节
· A. 确定实践目的和实践方案
· B. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
· C. 通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
· D. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行
我的答案::正确答案: ABC:确定实践目的和实践方案; 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动; 通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行;
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100. (多选题)形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
· A. 把无限多样的粒子归结为在量上的不同
· B. 把某种特殊的物质形态误认为物质的一般
· C. 不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
· D. 没有以科学的材料作为依据,纯属自发的猜测
我的答案::正确答案: ABC:把无限多样的粒子归结为在量上的不同; 把某种特殊的物质形态误认为物质的一般; 不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程;
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101. (多选题)孙中山先生指出,认识过程是“以行而求知,困知以进行”,“行其所不知以致其所知”,“因其已知而更进于行”。这表明
· A. 知行相互促进
· B. 行先知后
· C. 知行不可分割
· D. 知行合一
我的答案::正确答案: ABC:知行相互促进; 行先知后; 知行不可分割;
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102. (多选题)下列选项中,正确表述感性认识和理性认识关系的有
· A. 感性认识和理性认识相互渗透
· B. 理性认识是感性认识的总和
· C. 理性认识比感性认识真实可靠
我的答案::正确答案: AC:感性认识和理性认识相互渗透; 理性认识比感性认识真实可靠;
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103. (多选题)认识世界和改造世界是辩证统一的,表现在
· A. 认识的任务归根到底在于解释世界
· B. 要有效地改造世界,必须正确地认识世界
· C. 认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
我的答案::正确答案: BC:要有效地改造世界,必须正确地认识世界; 认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程;
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104. (多选题)辩证的认识运动包括两次飞跃,它们是
· A. 从感性认识上升到理性认识
· B. 从实践到新的实践
我的答案::正确答案: A:从感性认识上升到理性认识;
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105. (多选题)实践作为认识的动力是因为()
· A. 给认识提供新的课题
· B. 为认识提供新的经验材料
· C. 为人们认识新事物提供科学手段
· D. 推动思维能力的提高
我的答案::正确答案: ABCD:给认识提供新的课题; 为认识提供新的经验材料; 为人们认识新事物提供科学手段 ; 推动思维能力的提高;
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106. (多选题)下列关于理论创新与实践创新的关系,正确的有
· A. 实践创新为理论创新提供动力源泉
· B. 理论创新为实践创新提供科学的行动指南
· C. 实践创新和理论创新都是人脑的主观产物
我的答案::正确答案: AB:实践创新为理论创新提供动力源泉; 理论创新为实践创新提供科学的行动指南;
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107. (多选题)对待马克思主义,必须
· A. 解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实
· B. 坚持实践创新和理论创新
· C. 把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义
· D. 把马克思主义作为永恒真理,只能坚持不能发展
我的答案::正确答案: ABC:解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实; 坚持实践创新和理论创新; 把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义;
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108. (多选题)“单凭观察所得的经验,是决不能充分证明必然性的。这是如此正确,以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是
· A. 感性认识有待于上升为理性认识
· B. 感性认识具有局限性
· C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系
我的答案::正确答案: AB:感性认识有待于上升为理性认识; 感性认识具有局限性;
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109. (多选题)下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有
· A. 生而知之(孔子)
· B. 不虑而知(孟子)
· C. 不行而知(老子)
我的答案::正确答案: ABC:生而知之(孔子); 不虑而知(孟子); 不行而知(老子);
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110. (多选题)人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态是
· A. 必然
· B. 必然王国
· C. 自由
· D. 自由王国
我的答案::正确答案: BD:必然王国; 自由王国;
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111. (多选题)下列属于理性认识的有
· A. 余音绕梁,三日不绝
· B. 蹲点调查,掌握材料
· C. 调查研究,制定政策
· D. 总结经验,提出方案
我的答案::正确答案: CD:调查研究,制定政策; 总结经验,提出方案;
