西航一中老师语文教师点评高考作文
西航一中教师语文教师尚党校：两则材料指向人类团结合作、共同发展理念的宏大主题：
1.在人类历史长河中和而不同的多种文化犹如一部波澜壮阔的交响乐，不仅结构庞大、千变万化，而且各个组成部分相互映衬、融汇激荡；
2.人类文明应多样性协同发展；
3.别的文明发展必然给自己的发展带来机遇和动力；
4.如果阻碍别人的发展，不仅不会“让自己更加光明”“不会让自己行得更远”，反而会让你自己的发展陷入困境，“世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的”，甚至是丑陋的！
材料同时又指引考生结合个人发展深入思考：
1.发展自己，也发展别人；
2.欣赏、学习别人，“点亮别人的灯，自己的灯才更明亮”！
作文意图引导学生关注天下，关注时事，关注自己，关注“同行者”——新时代青年，每一个青年都是实现民族伟大复兴的明灯、鲜花。大家彼此照亮，奋力盛开，才能更好地实现个人价值，助力现代化，助力“人类命运共同体”！
作文价值导向立德树人，紧扣语文核心素养，并考查学生的思辨能力，即个人与他人，个人与集体，部分与整体等的关系。考生写作时要立意高远，要心中有“我”，眼中有“他们”，进而形成“我们”；尽量做到不仅有情感，更要有情怀!
西航一中语文教师张花:全国乙卷的作文材料分别出自于讲话稿《携手同行现代化之路》和《文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富》。“吹灯”和“阻路”以形象的比喻写出他人和自己的相处方式，进而可以联想到国家之间的交往和不同文明之间交流碰撞的话题，从反面角度引起考生对人类命运共同体和国际关系的思考。第二则材料在“一花”和“百花”的对比中写出了中国在文明交流与互鉴中的态度，那就是相互平等、尊重、包容、互鉴的立场，这样做的结果就是实现共赢和多赢的“春满园”，该材料从方法论的角度展现中国的做法，也是对第一则材料的回应。考题体现了新课标立德树人，铸根培魂的价值引领。学生在熟悉议论文的写作方法上，关注时事，积累鲜活具体的素材，写作时有真情实感，避免空泛的议论，就能写出生动的考场佳作。
西航一中语文教师张泽茜：2023年全国乙卷在考察学生思辨性基础上 更加朝着立德树人的教育方向迈进。在此次作文考察中名言一体现了个人与他人、集体的辩证关系 名言二体现了文化多样性，命运共同体的主题探讨。如今在全球化背景下，更应清醒地认识到个人与集体、家国、时代命运的紧密联合。考生在首段中心论点阐明时，需明确表述除以上材料所体现的道理。在分论点表述时应体现新时代有为青年的具体思考与可行方法。分段论述时，论据选取方向更应强调家国情怀与思想深度。如名言一可以选用正面论据大山的女儿黄文秀、华坪女高张桂梅以及近期圆满落幕的中亚峰会，反面论据可以简述美国的霸权主义。名言二论据可以论述丝绸之路上的文化多样性、中国对发展中国家的帮助促使世界美好前行等。考生在论证时，每段需加入青年自身做法或自己的思考。
西航一中语文老师闫敏：
一.于语言运用中体现立德树人
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作文选题体现核心素养的核心——立德树人。在这个纷繁复杂，波谲云诡的国际社会中，如何在国际关系中自处自如，还能共赢合作。题目用点灯与花朵的形象比喻，让学生从身边事例出发，积极思考身边事及其蕴含的深刻道理。用自己的思考体验去理解“人类命运共同体、合作共赢、团结协作”等宏大话题。从而将个人选择和命运与社会、国家结合在一起。
二.强家国情怀中增强文化自信
题目中的蕴含着中国传统文化中儒家“合和”思想。这是儒家文化的核心。和睦共赢是儒家思想对家庭伦理社会秩序的追求目标。
材料一
告诉我们，在竞争中，损害别人的利益并不能给自己带来更多的收获，相反，这种损人利己的行为往往会让竞争变得更加恶劣，导致双方都陷入困境。损害别人的利益，为人不齿，终将被他人排斥。因此，在竞争中，我们应该努力追求合作共生，相互帮助，共同进步。这则材料可用于国与国之间的关系，也可用于人与人的相处。
材料二
借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系。“一花”可以是一个个体、一个国家；而“百花”可以是一个集体，一个国家。“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显，而“百花”之春又是建立在“一花”的基础上。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。材料一与材料二并举，构成了一组对话关系。材料一说的世界观，材料二明确方法论。在这个世界里，放宽眼界，提高认识。关注世界变化。
学校在复习备考中，用“航文化”将培养“健、雅、和、新”的育人目标贯穿于教育教学活动中，让学生在学习和实践中理解“和”的价值和意义。
用中国包容、大气、积极探求合作的大国责任和态度从而带来40年高速发展与一个充满竞争和压迫的西方世界环境，很难带来真正的繁荣来相比。因此，我们应该追求一个充满合作与共享的环境，写作时，考生既可以就一些重大问题发表自己的见解，也可以以小见大结合当下核心技术领域“卡脖子”困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。西安学生更可以联系中亚峰会。如果从日常生活与成长出发，考生还可以结合个人生活与求学经历，写同学相互帮助，共同进步，个人与集体等主题的作文。
