【主义主义】应用行为分析（1-1-4-3）——小男小女买买奶茶发发表情积累...
1-1-4-3 应用行为分析 Applied Behavior Analysis小男小女买买奶茶发发表情积累好感的恋爱方式背后的意识形态
美国心理学主流不再是行为主义，就靠应用行为分析吃饭
教育自闭症儿童，让其恢复独立生活，能够交流后来被广泛应用于动物训练，罪犯矫正，廉价疾病预防培训机构
S-R-C（刺激-反应-结果），行为主义模型
S-R-Re-enforcement（刺激-反应-强化（一般强化都是奖励，犯错就无情绪say no））
场域论 1
世界（物理的、秩序性的、简单行为可以拼合成复杂的场）
本体论 1
行为（客观现实，让自闭症患者自发、独立行动）
认识论 4
不相信内在精神维度（应激功能就是心理位面），只要实现功能就行
目的论 3
有一个自然而然的、有机化、成组织的、自我涌现的机制调和
单个分子行为（充分根据率，混沌系统，会涌现出行为中的主观自主性、自发性（不会被认识论化）） VS 整体宏观行为（在系统运行时，有一个壁垒阻隔，让精神的维度（被排斥）卡在微观底层机制（不可知论）之外）
日行一善，小恩小惠可以积累
例子：天天给喜欢的女生买奶茶的，用奶茶强化女生的好感\n通过点滴的与人和善相处，让自己有和善气场，增加人缘
保守主义意识形态，用微观，几乎可以忽视的行为，慢慢表达立场、塑造关系
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应用行为分析，主要运用在治疗自闭症儿童，特殊教育，动物训练
s（刺激）r（反应）c（结果）
刺激得到反应之后一定要有一个强化（一般是积极强化，奖励）
反复刺激反复强
场域1
物理，世界秩序
本体论1
客观现实。
认识论4
虚无，行为的黑箱，给刺激，对方有反应
目的论3
行为改善
世界的意义在于改善人类的行为，创造社会幸福。应用行为分析将行为主义心理学运用到人类具体的社会活动上去，试图解决各种精神疾病，改善人的社交能力，提高教育培训效率，创造社会价值。聚焦具体的实用功利，行为主义顺利实现了自己目的论上的中心化。
现实；小恩惠可以积累，天天给喜欢的女的买奶茶，用奶茶累计好感，用聊天和善相处累计好感，
ABA（应用行为分析）一方面没有人文关怀和文化优势，无法与患者平等有效地沟通，另一方面意识、心灵研究起步太晚，没有神经科学的临床和药物支柱。所以只能拿不会说话的动物、婴儿、自闭症患者，和不能反抗的罪犯、边缘群体、底层雇员做实验对象。在ABA中，我们看到的是行为主义糟糕的中心化产物，它没法在“行为改善”之外想象“人的幸福”，因为它根本上否认人类（受试对象）具有评定好坏的能力和资格。
