梅赐琪老师：写作的思维

写作的三个基础思维

1、读者思维：站在读者的角度设身处地

他为什么要读我写的东西，“找到接口”，找到缺口，“我怎么没想到”

读的目的是要“学习新知”，想知道又不知道，才会去看。

“挖坑-种树”理论 新知与旧知之间的断裂带，写作用把它连起来

“认知台阶”：从过去习得的技能、方法、态度到新的技能、方法和态度的阻碍。

“我们试图用人的知识体系去模拟复杂的真实，而复杂的真实本身是不可模拟的。”

2、结构思维：只有结构化的只是才是有意义的

知识的本质：复杂自然世界的降维

关键：对于复杂性的“工程型”重构

（只有结构的东西才会被理解，传达，记住）

如何结构：

互斥性（相互独立，不能相互交叠）

包容性（部分加起来即为全部）

结构化中的关系：

-计划VS变化：

写作大纲与文章的关系，循环调整，不相互独立

-加法VS减法

“先做加法，再做减法”

-风格VS套路

套路：你必须要这么做

风格：你为什么要这么做

3、创新思维：要么不说，要么不同（我们的知识）

创新之难，批评之易

“人不会因为自己旷日持久的痛苦而感到难受。”

摆脱定见之难

从其他的知识中寻找新路是创新性知识的可能路径之一