2021雅思考试备战小技巧分享!
目前阶段大家一定在努力地准备雅思备考事项，因为今年形势相对去年好一些，疫情没有那么严峻了，所以大家一定要及时关注自己所在地区的考试政策，做好相应的准备， 这里老师针对今年考雅思的同学，做出了以下几点建议，一起来看看，希望可以帮助到大家!
01话题思路预判与准备方向
内容方面的准备一直是雅思大作文的核心重点。基于2020 年热点话题出现的频率，我们会发现，社会类话题超过往年的教育类话题，成为了最高频的一类话题。
一些普遍感知比较低频的话题，例如犯罪话题，相较往年，在2020下半年的场次中也出现得比较高频。这一类话题在2021年极有可能延续2020的规律，成为新的备考重点。
但是不管是重点话题，还是非重点话题准备方面，都建议同学们留出充足的时间，覆盖到每一个雅思写作核心话题的内容准备。
在准备话题的时候，不仅要关注大的话题名称，例如“社会”，还要关注到大的话题分类之下的子话题，以及常见的提问角度。
例如社会话题常考的角度就包括：老龄化，社会经济，慈善援助等。同学们要了解话题相关常见的争议，从现象案例、原因、解决方法等几个常常考察的角度触发，去储备话题思路，同时积累相应的高分地道表达。
这样在考试中一定就会做到有的放矢、有备无患，不会出现没有思路和词穷的问题。
另外还要注意交叉话题的出现，比如说“科技”话题和“艺术”话题也会相互结合，形成新的话题。
所以同学们在答题的过程中，需要不同话题的知识和语料相互结合使用，才能够做到对相关题目的周全准备和回答。比如说如下这样一道真题：
Today, advanced science and technology have made great changes to people's life, but artists are still valued high such as musicians, painters and writers. What can the arts tell us about life that science and technology cannot?(2020.9.12)
这道题目说到一个现象：科技给人们的生活带来了天翻地覆的影响，但同时艺术家们在现代社会也有着很高的地位。
接下来问哪些东西是艺术可以带给人们，而科技是不能的。在回答这个话题既考差了同学们关于科技话题的思路和语料储备，又涉及到了关于艺术的知识。
在回答这道题目的时候，同学们会谈到具体什么科技，具体给人们带来了什么改变， 以及艺术具体又给个人和社会带来了什么价值，并且做出对比。
02逻辑如何衔接
许多同学认为只要能够背一些逻辑衔接词如however，but，for example，逻辑分数就不会差。
这其实把Coherence and Cohesion这项评分理解得过于简单了。首先，能够“正确”地使用逻辑衔接词就是一个有门槛的要求。在官方关于“逻辑衔接”这一项评分的不同分数段具体描述中。
5分的逻辑衔接“inadequate，inaccurate or over use of cohesive devices”。也就是说逻辑衔接词用得不够、不准确、过度使用，都会造成这一项的失分。
很多中国同学在准备逻辑表达的时候会比较疏忽，其实逻辑的评分标准主要基于三个方面：1、逻辑连接 2、同义替换 3、指代的使用。
逻辑连接词的积累其实就是我们常用的8~10 种不同的逻辑连接方法，比如并列、因果、假设、举例、解释等等。
要在逻辑衔接这一项拿到6+的分数，需要做到三个点：
1. 全文有合理的发展逻辑
2. 正确有效地使用衔接成分和指代
3. 合理分段，每一段有明确的中心论点。
03词汇的高效使用
在词汇方面，实际上雅思主要讲求的是词汇的丰富性和词汇的多样灵活性。
对于相关话题的词汇是否能够充分，甚至是丰富地进行应用，这就要回到我们刚才说的内容的备考上面了。
首先要对一个知识点进行剖析性的了解。比如说环保当中的空气污染，你是否了解到环保当中空气污染的原因、影响和相关解决方法呢?
如果你的知识点非常充沛，相关的语料也准备地非常周到齐全，那么词汇一定分数不会低的!
另外，词汇的分数也展现在词性变化灵活、词汇的搭配应用等方面。
同学们平时在学习词汇时，一定不要偷工减料，在查字典时一定要去看单词的词性搭配英文释义和相关例句，以免在写作时使用出错。
04句型语法的使用规则
句型语法方面的备考呢?一直是很多同学的一个痛点。
因为很多同学在学习语法时会会觉得非常抽象。这里建议大家能够具体去积累一些常用的高分句型，比如说定语从句，除了which，who， that 的用法，大家可以去了解一下 where， when 这样的关系副词在定语从句当中的使用。
另外其他的高分句型还包括强调句，倒装句和比较高分的状语从句等的使用。
最后也祝愿大家在雅思的考试中可以顺利通过，一击必中，能够考到自己心仪的目标分数!
