「共·鸣」国美艺术人文暑期专项课程教学成果展

2023-09-08 10:08 作者:琢木考研中心 0人读过 | 我要投稿

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R E S H A P E

重塑

「精准聚焦；研学深耕」

WELCOME ZUMUER

/ 欢迎大家和琢木一起探索∞可能 /

*Zumu Summer232023 ZumuArtCenter暑期课程结课展
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{ 共 · 鸣 }

艺术的享受来源于共鸣，

世界本圆，思想放空的时刻，

我们寻求的不过是一场围绕艺术的实践。

人类在寻求精神文明的伟大中，用自己的语言诠释文明；

没有艺术，文明近乎苍白。

我们与历史对望，灵感迸发的瞬间，

想象着精神之上的另一种方式，

是莫奈的花园，莫兰迪的配色，

月光的协奏曲，是生命的奇迹与伸张。

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艺术人文学科建设及授课理念

Arts And Humanties Theory Specialty Construction

“ 教育的本质是什么，教培在教育行业中要充当怎样一个合理的角色？”

琢木艺术人文学科从成立伊始逐步探索到细分学科方向独立成班进行教学活动过程中，我们一直在定义考研教育行业的责任，并在这条使命道路上不断创新和探索，努力实践教学改革，不断更迭优化我们的教育服务体系，希望大家能在琢木受到更加规范和优质的设计教育服务。

这几年来，艺术领域有了跨越式的发展，我们同样也见证了艺术考研教培行业“蓬勃与喧嚣”。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”考研教育行业不仅仅只承担着传授准研究生备考方式与方法的责任，它同时也肩负着在艺术教育与艺术研究领域精研深耕，引导学生掌握有效的设计方法，树立正确的学科学术研究观、提升学生综合艺术素养的重要使命。
琢木设计在学科建设及授课上以“深耕教研、聚焦本源、夯实基础、持续深化”为原则，放眼时代背景，把握未来趋势，在日新月异的时代发展进程中动态捕捉学科要素，精准定位学科特点，助力学生成长。

艺术人文研究细分方向：

· 艺术史学史

· 艺术史与视觉文化

· 美术史论

· 美术考古

· 文物与博物馆研究

· 物质文化创新研究

... ...

艺术人文能力模型建构

Arts And Humanties Theory Competency Mode

● 全知培养模型

琢木教研团队基于国美艺术人文学科体系方向搭建了艺术人文学科能力模型，不同维度的标尺组合展现了人文学科的专业素质能力要求。精准聚焦人文学科的能力模型升级了琢木理论授课体系，为学员自身的学科知识建构和职业生涯规划指引了方向。学科能力模型为学员的专业素质能力提出了明确的、行为化的标准和要求，以指导学员提升自身专业核心竞争力。琢木教研团队将国美艺术人文学院学科选拔学生时对其专业知识、专业技能及潜能的考察标准与琢木学科能力模型的要求深度结合，以培养出专业能力过硬、综合素质领先、具有相当竞争力的新设计人才。

● 专业理论板块模型图搭建

琢木教研团队深耕学科教学，基于艺术人文学科能力模型架构了完善的学科培养体系，全年课程层层递进，环环相扣教学体系，以“艺术与科学、感性与理性、思辨与践行、活化与创造”四个方面作为教学指引，基于学科交叉的开放性教学理念，实现跨界融合。完整的授课体系、清晰的课程阶段、明确的学习目标及任务，共同助力学员专业知识及能力的稳步提升。

全维课程服务

Full Dimension Course Services