HUGE解惑03：托福听力有可能短期提高吗？
标题是黄叔最近回答的一个知乎提问，提问的同学听力目前是9分。
我的回答是：能提高，而且还能提高不止一点点。（4-6分）
为什么一直主张慢工出细活，工多艺熟的我突然也加入鸡血短期冲分的宣传阵营了呢？（我不是，我没有）
带着这个问题，往下看吧。
因为这个结论是有前提的，他只适用于两类同学。
其中一类的典型代表就是L同学，她的听力单科是19分一个月内直达28分。
从上第一节课，我就判断她的实力至少23分，所以最后的提分幅度还是在我前面说的范围内的。
这类同学的特征是：
基础实力不错
有良好的学习习惯
有很强的学习能力
能投入大量的学习时间
有这些属性叠加的同学，短期冲分是有比较大的可能性的，Ta们也会是各大机构的宣传重点，这里我就不多说了。
今天着重想说的是另一类同学，他们的特征是：
基础极弱
能投入较多的学习时间
学习自主性较强
考试分数要求不高
这类同学从各方面来说显然是比较落于下风的，想要同样时间达到和上一类同学一样的分数区间是不可能的。
但是并不代表Ta们就不能短期冲分，特别是在目标分数不高的时候。
今天要跟大家分享的FW同学就属于这一类同学。以下是FW同学的具体提分过程：
学生姓名
FW
原始分
总分51，听力11分
目标分
总分61（毕业要求），听力15分左右
备考时间
2周
提分前截图
这位同学的听力水平基本也属于只能听懂10-15%，其他靠脑补的状态。
还好已经大四了，凭着常年的做题经验和成年的人逻辑推理能力勉强能撑到10分左右的水平。（如果是初中生直接掉到5分也不夸张）
备考时间刚开始只给了1周，如果他说目标90，哪怕75，我可能都会进行劝退。。。还好目标是比较非主流的61分，所以个人觉得还可以试一试。
而且FW同学的目标非常明确，阅读和写作都不管了，猛攻听力（只上听力课），因为觉得是自己最弱的一科。（事实上最弱的是口语。。。）
既然只有这么点时间，只能尽量高效利用了。
但是他的上课频次是非常高的，每天2个小时。
上课流程大概是这样：
1.
先给一篇低难度且考点提示比较明确的文章进行计时练习。
2.
对答案，分析所有错题，主要分析错误选项的坑是什么类型。
如果是非常常规的原词干扰，脱离主题（因为主题他基本还是能听出来的）那就觉得不该选，即使错也不能选这个选项错，因为错或错也是有差别的。
如果不是常规错误选项类型，是不是根据我们现有的一点点信息可以排除它，或者发现正确选项其实更加合理呢。
这过程可能花个15-20分钟，因为他还有一些选项理解的问题，还得一边讲单词和选项的意思一边做这个事情。
有点举步维艰，但是10分左右必然是这个情况，尽量把障碍一个一个扫除就好。
3.
讲解文章最重要的部分和最关键的单词。
铺垫，转场，重复信息都不讲了，只讲最最核心的那部分内容，尽量用最少的内容抓到文章的核心信息，能做题就OK。
这部分每篇文章花20分钟左右。
4.
因为会要求学生读选项，所以还会暴露一些发音的问题，上课也会顺便纠正。
首先发音问题对听力会有一定的影响，第二，毕竟他口语只有9分，其实提到16-17比听力提到同样的分数要容易太多。（在低分段口写是比较容易拿到一个看得过去的分数的，比如16，17；但是阅读听力没有一定实力或积累是不可能拿到近似分数的。）
5.
催他练口语，口语相关问题答疑。
因为我要对学生最终的结果负责，所以如果听口同时抓是他现在的最佳策略，必须要想办法让他意识到并接受这一点。（这位同学报了虎哥的口语营，每天也会在群里进行打卡练习。）
这样2个小时下来大概能练3篇文章，虽然练的不多，但是基本能够吃透。
课下不会要求练习新文章只要求把做过的文章做精听并用最简单通俗的文章记录一下（每天2-3篇）。另外就是把错题整理到一起，每天复习一遍。
每次上课确实可以看到一些进步。
但是时间终归是太短了，即使24/7也太短，而且也不可能不是。。。所以我劝他把考试延期了一周。
我们以第一周1/2的上课强度和100%的练习强度完成了第二周的备考。
最终的结果是这样的
总分64，听力15。超过目标分3分。
虽然和机构动辄100+，110+的晒分不值一提，但是对于FW同学来说这是个不小的成就，每天4-5小时的高效练习连续坚持两周也并不是件容易的事情。
每一个能够战胜自己，在短时间内全力以赴的达成某个小目标的人都是值得尊重的。
总结一下，短期听力冲分（乃至全科冲分）不是不可能的。
但是至少要具备足够的时间投入和较好的学习习惯（自主学习）这两个条件，加上专业的指导来提高效率就基本十拿九稳了。
正如古老的谚语所说的：A man may lead a horse to the water, but he cannot make it drink.
黄叔版翻译：师傅领进门，修行在个人。
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作者：黄叔
编辑 & 排版：亮亮 小蔡
首发：HUGE教育工作室
