英语语法第 22 讲：倍数表达
下面来看一下这些用法。
Part 1 标准级倍数关系
所谓的标准级别的倍数，就是说，从嘴巴里说出来的几倍就是几倍。
1-1 先来说说 times
times 这个词相比对英语不熟悉的同学来说可能还真的是第一次见面。这个词虽然在口语里也不少使用，但频率其实并不是特别高，因此如果不熟悉英语的小伙伴可能对 time 很熟悉，却对 times 知之甚少。
times 是 time 意向化的复数形式。time 是时间，但在一些场合下，time 也可以翻译成“次数”。比如说
You have three times to guess the result.（你有三次机会猜答案。）
这里的 time 的复数形式 times 就不能理解为时间了，因为 time 大家都知道，一旦指代的是时间的话，因为它是抽象的概念，因此一定是不可数的，根本就不存在 times 的说法；而 time 在代表次数机会的时候，是可以数的，因为这样的情况下，次数是有个体的概念的。
最后稍微啰嗦一句。如果是一倍的话，one time 可以用 once 替代，而 two times 可以用 twice 替代，而 three times 则可以使用 thrice 替代。是的，thrice 这个词并不是很常用，但是确实是可以的。
1-2 在什么东西上几倍于什么：n time(s) + as many as
如果你要翻译“在什么东西上，有标准情况下的几倍之多”的话，有一个最基本的句型是 n time(s) as many as。n 表示倍数，是几倍就写几上去，是基数词。比如说 3 倍，就写 3 times 即可。不过如果是 1 倍的话，就写 one time 即可，注意此时 time 不加 s，而且一般也不会这么说，因为 1 倍就和原来的个数是一样多的，所以没有必要刻意强调一下。
那么，怎么去理解这里的 as many as 呢？as 有很多意思，比如“虽然”、“作为”等等。在这里，as 可以认为是“作为”的意思。在这种场合下，“作为”也可以翻译成“就……情况来说”。many 的意思是“许多”、“多”，所以 as many 的意思大概就是在说，“在数量的情况下，……”。单词 many 实际上是“多”的意思，而这里可以翻译成“在讨论数量多不多”的意思，所以 many 在这里也可以具象化看成是判断和比较“数量”的这么一种逻辑，所以在这个句子里可以理解成和 quantity（数量）差不多的概念。
那么还有个 as 呢？这个 as 带出真正意义上比较的对象，也就是说，我在比较什么，朝着谁比较。比如说刚才这个句子里，我在说某样物体（句子里未提及）是你的这样物体的三倍之多。这个时候，比较的物体虽然没有提及，但我是在和你在比较，毕竟比较的事物咱俩都有。因此，as 带出的就是 you 了，也就是我要比较，朝着谁比较、对谁比较、对谁的东西进行比较。也就是说，后面这一坨是可以不要的，只要你在句子里不必提及它（比如它并不是很重要），就可以不要后面这个 as。比如说
The pens I have are three times as many.（我有三倍之多的笔。）
所以，两个 as 是不同的，不过大家的老师可能不会让你们拆开理解，所以可能各位都是背的公式。
然后稍微说一下，这里 many 和 much 大家再熟悉不过了，那么这里的 many 为啥要用 many 呢？因为 many 在居中体现的是一种可数的东西的比较。如果是不可数的东西比较的话，那么用 as much。
I'd like to watch football games as much as you can. （我想去看和你一样多的足球比赛。）
这个句子里，football games 虽然 game 带有复数，但不熟的人却不知道，games 带有 s 的时候，不是表示复数，而是一个词，就跟 means of transportation（交通工具）的 means 一般，它是不可数名词，是“比赛”的意思。
比赛在句子里是不可数的，而在这个句子里，我只是想单纯地参与比较次数一样，因为不可数名词并无倍数之说，毕竟它连个个体都没有，和谈数量呢？只是说，如果你给这个不可数名词规划了一种量度，那么套有量词的时候，可以使用量词来参与倍数比较。不过，此时倍数只能作用到量词上，也不是这个不可数名词之上。
在这个句子之中，既然 games 已经不可数了，那么句子就不适合使用 as many 了，而是 as much。再来说 as much as you can 的 as you can。as you can 也是从最开始的 as many as you 的 as you 变化过去的。as you 是“和你相对”，那么 as you can 就是“和你能做的（东西）相对”。所以，as much as you can 的意思就可以理解为“在数量上，我要和你能（去看的比赛）要一样多”。
另外，as many as 和 as much as 也可以接否定。比如说“不及几倍于什么”，这个时候需要你在前面带个 not，比如说
The pens I have aren't three times as many as you.（我的笔没有你的笔的 3 倍那么多。）
这里的 are 带了否定。
好了。我知道你会，但你不会造句。下面我们来说说，怎么去套用这个公式到句子里。首先，不论 as many as 也好，as much as 也好，第一个 as 是配的 many 和 much。这两个词是啥？形容词，对吧。many pictures，“很多的照片”。照片是名词，many 是形容词才能修饰名词，这是固定的。much 也是如此，虽然跟的是不可数名词罢了。那么俩都是名词，加了个 as 那只可能是副词了。而第二个 as 则是一个连词。没想到吧，其实也很好理解。比如
I'd like to watch football games as much as you can. （我想去看和你一样多的足球比赛。）
这个句子里，其实已经体现出来了。you can 是一个复合的结构，它少了一个谓语动词 watch。因为我们都知道，can 是不能单用的，单独使用 can 的话，实际意思的动词缺失就没办法翻译了。而这个动词，实际上在前面已经出现过一次，所以这里省略是没有问题的。
我们再来看一个例子。
The pens I have are three times as many as you.（我的笔没有你的笔的 3 倍那么多。）
在这个句子里，as you 是在比较钢笔，但实际上，这么读起来也挺奇怪的，它省略了什么？是的，have。在前文提及了 I have 这个部分，那么这里的 you 应该配合的就是这个相同的 have 了。因为避免多说一次，所以就省略了。
那么对照两个例句可以发现，to watch 和 can watch 对应，而 I have 和 you have 对应，是一个等同的关系，因此我们可以认为这里的 as 实际上就是一个连词了。因为能使得句子两侧平衡的，只有连词可以担当这个角色。
我们一旦清楚了句子成分和结构之后，这两个 as 就不会难到我们造句了。
“我家里放着你家里 10 倍多的苹果。”
这个句子是比较的苹果，而比较的两侧是“我家里的”和“你家里的”。而比较的动词没有可不行，因为大家都知道句子主谓宾，哪怕宾语不要也至少得有主语和谓语动词，所以动词必须不能少。那么谓语动词是什么呢？“是”（或者“有”，我“有”十倍于你的苹果数量），对吧。那么，句子就很清楚了：
The apples stored in my house are ten times as many as you.
这样对不对呢？对了。先倍数后 as many/much as，这是固定结构；而前面跟的，显然是谓语动词。那么，这里的“有”翻译成 have 还是 be 呢？be，因为它是翻译成“有”但实际上是数量上的关系比较，是一种判断逻辑，所以是“是”be 动词而不是“有”的对应动词 have。这里的 stored in my house 是表示“存储在我家里的”，是一个修饰成分。你可以不要，也可以留着。这里是为了句子饱满才放进去的；如果你要说你有的苹果的话，那你可以说 The apples I have，对吧。
1-3 在什么维度上几倍于什么：n time(s) + as 形容词 as
如果你觉得，many 意思达不到的话，你可以换成别的形容词。
The apple I have is four times as big as you.（我这个苹果有你的苹果个头的四倍那么大。）
我们换成别的形容词照样是可以的。我们没有必要非要说数量，形容词说明维度也确实是一个不错的选择。
1-4 在什么维度上几倍于什么：n time(s) the 维度 of
如果你觉得，前面的句型不能满足你的话，你可以使用带维度的这种表达。前面的句子只能表示数量上的多少的倍数关系，而只能是数量上的。那么，如果我要在别的维度上参与比较倍数关系的话，怎么办呢？
我建议你用这个句子。我们把 as many/much as 换成 the 维度 of。这个 the 维度 of 是个什么呢？咋中间还有个中文词语呢？是这样。维度可以替换为你需要参与比较的任何英语名词。比如说
长度：length
宽度：width
重量：weight
高度：height
尺寸：size
数量：quantity
质量：quality（注意这个词和 quantity 长相是不一样的）
等等。只要你想得到的都可以。
比如说
The earth is 49 times the size of the moon.（地球具有月球尺寸大小的 49 倍。）
这里用到的 49 times the size of 就是我们这里提及的句子类型了。这个句子比前面那个要好理解一些，因为俩 as 容易把人绕晕，但这里明显就可以看出 n time(s) 是一个部分，而 the 维度 of 是另外一个部分。
所以，造句的话，还是和前文一样，先构造基本的主谓宾，然后确定谓语动词后面放倍数，然后是 the 维度 of，最后是 of 因为是介词的关系，所以要跟上名词。这个名词就是参与比较的两个对象的另外一个了。
Part 2 百分比增量关系
本部分只有这一种情况。不过还是为了体系说明，就给这个小节安排一个部分吧。
2-1 百分比 + 形容词比较级
如果前面的例子还不能满♂足你的话，你可以使用不一定非得是几倍几倍的说法，而是百分比的表述。
我们先来看例句。
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.（今年比去年粮食产量增加了 8%。）
这个例句里，也不必多去说明。首先要记住百分比的用法，是直接跟数词后加 percent。
那么，percent 需不需要加 s 呢？美式英语是不加的，但是英式英语要加。一般在学习的过程之中，我们都是按美语学习的，所以不要带 s。记住了吗？
那么，光说百分比肯定没意思，因为没有个比较的维度和说明，谁知道你说的百分比是在说什么。所以，一定要记住要带一个形容词的比较级。
你再看这个句子，是不是在比较自己？全句子就说了一次名词 the grain。粮食。在和什么比较呢？than that of last year，在和去年比较。
那么，这个句型如何造句呢？首先和前文一样，它需要前面加一个谓语动词 be，表示“是”的意思，然后 be 的左边带上名词，表示这个句子的主语；接着，“百分比 + 形容词比较级”这个结构要放进去。接着，比较的名词已经当主语出现了，于是这里就要说比较的到底是什么个情况了。在这个句子里，我们是在把时间前后参与比较，因此 this year 当成句子的状语放进去，然后 than 后跟 last year，这样可以体现出对比。than 是比较级常用的介词，表示和谁比较。那么，这个句子为啥 than 后面还有个 that of 呢？这是因为，我们用的 than 平时都是在比较和作用在具体的对象上的，所以 than 在这里本应该后面接续的是 the grain 才对。但是如果直接说 than last year 的话，虽然我们这里的 year 可以看成名词，但它并不是比较对象，所以这么说是不合理的。那么我们就需要配上代词来替代说明我这里的比较对象。什么词语合适呢？that 就很合适。啊？你问我为啥不是 this？因为这里的 that 是有一种回想往事的效果：我这里是在和去年的 the grain 参与比较，去年已经过去了，所以我们要思考是回忆的模式去思考，而它已经离我们很远了，所以用 this 不合理，而是用 that。那为啥不用别的代词呢？it 吗？好像是挺合理的，grain 也确实用的是单数形式，可我这里是在比较时间上的体现不同啊，用 it 是不是有些鲁莽了？they 就更别说了。
那么，of 是怎么一回事呢？因为 than 后面是什么？名词或名词的结构。因为 than 是介词，介词后是跟名词或名词性质的结构，那么，that last year 会有歧义。比如说我把句子完全写出来：
he grain output is 8 percent higher this year than that last year.
我如果缺少这里的 of，句子最后面的几个词语分别是 this year than that last year，谁会知道 last year 是跟着 that 一起看的？我想但凡学过英语的朋友读起来这个句子也会觉得句子别扭，为啥 this year 会和 last year 同时出现，会这样想。加 of 的作用是限制。of 这个介词在早期我们说过，它带出的名词是为了说明限制效果，表示“……的”，跟形容词有些类似。而在这里，of last year 的意思是“昨年的……”，表示限制时间在去年。对照起来看你就会发现，than that of last year 就不会被分开拆开理解了，因为 of last year 是一个典型的限制名词的发生的具体时间地点等等范围的限制成分，因此它左边带的东西自然就应当是限制的具体事物了。这么一想还挺合理，对吧。所以，than that of last year 能理解了，对吧。
Part 3 倍数增量关系
最后我们来说倍数的增量关系。
所谓的增量，就是说我在原来的基础之上多出（或者少出）别人的几倍。实际上，它的整体倍数体现是差了一个单位的。比如“我比你多两倍”的实际意思是“我有三倍于你的东西”。这种说法也挺不少。
3-1 在什么维度上比谁多出几倍：n time(s) + 形容词比较级
初学者最容易被这个结构绕晕。虽然结构长得很像是 n time(s) the 名词 of，但形容词用的可是比较级，因为它在参与比较。正是因为这个原因，这个句子的意思也有点不同。
形容词比较级表示“更……的”，那么带上倍数是想说什么？是不是“几倍更……的”的意思？都带了“更”了，说明两者相同个数的部分并没有在这里参与比较，而是把双方相同的部分都剔除之后，我还有几倍的内容。所以，这个句子的意思是什么呢？“比谁/什么多个几倍”，所以实际上是 n + 1 倍。
再次对比前面的标准说法你会发现，前面的不论是 as many/much as 也好，as 形容词 as 也好，还是 the 维度 of 也好，都没有任何的“更如何”的含义在里面，而只有这里的形容词比较级才有这个意思。所以，只有它才有这个意思。因此，这个句型要翻译成“多出来多少倍”。
This room is two times bigger than that one.（这个房价比那个房间大两倍。）
比如我拿出前面的例句。对照起来这个内容来翻译，是不是有点感觉了？
特别注意，这里的“大两倍”的意思是什么？完整来比较的话，应该是三倍关系。
3-2 带名词的比谁多出几倍来：n time(s) + more + 东西
前面讲了一大堆的内容，大家都可以发现，形容词和名词在同一个类型讲法上也可以有不同的表达，就可以使用形容词或者名词，都可能出现。那么，这里也是一样。
The dictionary is four time more pages than that book.（这本词典比那本书多个 4 倍的页数。）
我这里参与比较的名词是“页数”，那么两本书相同页数的部分给剔除掉，这里不比较它们；而剩下的部分，我还能多出来有个 4 倍的页面的样子。所以，实际上这句话意思是，我这本书页面总数是那本书的 5 倍。
3-3 增大了和增大到多少：increase by/to
还有一种用法下，也是非常奇怪的用法。就是这个本来就带了增大的意思的单词：increase。
increase 可以带 by 和 to 表示出两种不同的意思。它本身并不应该放在倍数表达这一节内容里，但是有点关联，毕竟也可以放倍数，所以就放这里说了。举个例子：
The production of goods has been increased by four times this year.（今年货物产量增加了 4 倍。）
by 介词的意思是“通过”，所以在这个句子里可以类比理解为“经过了 4 倍的增大”。所以，这句话的意思是，我比原来的数量来说，还能增多了 4 倍的情况。所以，这个句子的意思也是 5 倍的实际关系，只不过我们平时在翻译的时候，还是按 4 倍去翻译，因为强调的不是总的倍数关系。
不过，如果你改掉介词，用了 to 的话，这个句子的意思就发生了转变，“……已经增大到多少”。在这种用法下，to 后面不是跟倍数，而是一个数词。
The number of students in our school has increased to 2000.（我校的学生数量已经增大到了 2000。）
学会了吗？
