爱动巅峰助力构建“校-家-社”协同联动体育教育格局

体育运动能够以玩耍的形式帮助青少年儿童在轻松愉快的过程中达到身体健康发育的目的，同时有助于培养青少年儿童的自信心、意志力、竞争性，有助于养成自律团结等优秀品质。让运动融入孩子们的生活，学校、家庭、社会等环节在为孩子成长注入体育基因、塑造健康文明生活方式的过程中缺一不可。

学校体育是教育重要组成部分

学校体育通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。

由五个主要部分或要素构成：1.体育教学：以体育课为主要形式；2.课外体育活动：由学校或学生自行组织，以学生体育锻炼为主要内容；3.运动代表队训练和各种形式的体育比赛：如班级赛、校际赛、各类选拔赛，以及参加地区和全国性比赛等；4.早操和课间操：前者多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼，后者多为有组织的徒手体操活动；5.科学的作息和保健措施：旨在保证学生足够的睡眠、休息和锻炼时间，同时要讲究卫生，注意营养，预防疾病发生等。

家长引导青少年开展体育活动

激发孩子运动兴趣，需要把更多时间花在课后。学校之外，加强教育引导、督促孩子进行体育锻炼、培养运动兴趣是家长应该承担的责任。

如今，很多家长都意识到体育作为教育的重要组成部分，有着其他课程不可替代的价值：既能强身健体，也能塑造性格，为生活带来更多欢乐。因此，除了学校组织的体育活动，一些家长还会给孩子增加体育锻炼的内容和时间。引导孩子观看体育节目，如球赛、田径、体操等项目的比赛录像等，并使孩子明确体育锻炼的意义与作用，激发孩子对体育的兴趣。

但是家长要增加对青少年儿童体育相关知识的了解，正确引导孩子们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。并且要具备判断能力，提高认识水平，面对培训市场不追风、不盲目。

社会力量齐参与全民健身事业

青少年儿童的体育锻炼不仅需要家长参与，而且需要社会的参与。如今，近视、肥胖等问题在青少年儿童群体中占比高的现象已经引发各方重视，增强体育锻炼无疑是治本之策。在学校体育资源尚有缺口的情况下，合理引入更多社会力量，使孩子的体育生活有更多选择和更专业的指导，不失为一条切实可行的路径。

随着经济文化、科学技术迅速发展和人民生活水平日益提高，体育便由学校扩展到社会，逐渐成为人们日常生活中一个不可缺少的重要组成部分。因而在其内容形式上不断丰富，其影响与作用远远超出了学校中身体教育的范畴。于是体育的外延被扩大，社区体育应运而生。

社区职能的发展和放大，是未来发展的方向。爱动巅峰体育认为，理想的发展模式是学生放学后以社区为单位进行活动。爱动巅峰专注于4-16岁青少年运动启蒙培训及职业化体育人才培养，涵盖足球、网球、篮球的运动项目培训及各项体育赛事策划执行。

品牌搭建了从少儿启蒙到职业发展完善的人才培养体系，提供里全程化职业生涯培训方案，已形成从校园/社区启蒙馆、城市中心馆、总部职业馆的三级场馆梯队及城市运营模型，目前拥有30多家社区化运动馆，致力于推进青少年儿童体育更科学、有效发展。

爱动巅峰呼吁全社会关心重视青少年儿童体育事业，希望青少年儿童体育教育工作者提升能力和本领，另外还要创新青少年儿童体育的体制和理念。

学校不断丰富体育活动的形式，家长营造良好的家庭体育氛围，再加上社会多方力量共同参与，未来体育才能更好地融入孩子生活的点点滴滴。大家积极地走出家门、走向社区，社会面貌就会发生变化。社会关系就会因为孩子体育活动的开展而变成熟人社会，由此将产生更强的家庭凝聚力，并推动形成一个和谐友好的社会。