忖思明辨，行稳致远——关于社会对教师节的争议及其对待态度

教师节设在9月10日倍受争议，已经不是什么新鲜事了，并已由坊间延伸到了体制之内。今年“两会”上，53名两会代表就联名提议“将教师节调整改设于孔子诞辰日”。应该说，社会上对教师节的争议大都是善意的、建设性的，目的是为了把这件大事办好。

    山东大学儒学高等研究院执行院长王学典在提案中指出：“9月10日，没有任何特定的历史文化内涵可作依托，不足以体现这一天的重要性鉴于此，我们建议将教师节日期由9月10日调整改设于孔子诞”。王院长可是教育界的大腕，像他这样的人都不满意现行的教师节，可见要求调整教师节日子的人众范围之广大。

    王院长讲得不无道理。坊间诟病教师节的声音也是不绝于耳，要求改设教师节的意见跟王院长等53位“两会”代表是一致的，但不怎么赞同设教师节在孔子诞生日。

    坊间要求改设教师的理由除了王院长说的理由外，还有更深一些的考虑。这就是9月9日是开国领袖的忌日，第二天就过教师节，这跟家父刚死，第二天就欢庆没有什么两样。既有悖伦理，也有损师德，百害而无一利。坊间进而说，师腐让全社会深恶痛绝，跟设立这样的教师节有关系——教师队伍连国家道德都可以置之度外，整体性师德能不滑坡么？而家长们则说教师节成了教师收取好处的“法定日”。

    实际上，现行的教师节，很多教师也不满意。俺的很多教师朋友就跟俺说，每到教师节，显然学生给自己送祝福送礼物，但心里却高兴不起来。教师不是生活在真空中，自然能听到社会对教师节诟病的“流言蜚语”，何况教师还是知书达理的斯文人。

    坊间还有一些说法，则就是参照国际特殊人群节日只为弱者设立的惯例，认为当下设教师节没有什么必要，不设也罢。因为，教师不是弱势群体而是很有尊严的职业。相比社会上真正的弱势群体，教师的日子天天都跟过年过节一样。如果非要设立教师节，那设定的日子就一定要有强过不设的作用。当听到王院长等53名“两会”代表的教师节提案后，反响顿时变得沸腾。很多人认为教师节不应该设在孔子诞辰日，说是这是倒退；有人提议教师节日期应该调整到毛主席诞辰12月26日，有人则认为应该调整到鲁迅诞辰9月25日，还有人认为应该调整到五七指示纪念日5月7日等。综合坊间建议，几乎一致认为12月26日这个日子——即伟大导师毛泽东主席的诞生日设为教师节最好并阐述了如下理由：

    一是能够促进教师队伍的师德建设。毛主席一心为民，高风亮节，德泽天下，品格如阳，照人照心。毛主席一生诲人不倦从不收受学生的好处，更不会挖空心思赚取补课费。也只有这轮太阳，才能净化教师队伍的心灵，扫清当下日盛的师腐积弊。还能辐射全社会，促进社风民风道德水准。

    二是可以对教改纠偏。大家都在为唯分数论头疼不已，都在为小学生就戴眼镜头疼不已，都在为孩子生活自理能力差头疼不已，都在为啃老“巨婴”头疼不已……都知道教育出了严重问题，都在为教改操心。而当人们回望毛时代的教育方针的时候，经对比，才知道毛主席制订的教育方针更能培养出德智体美劳全面发展的人。救救孩子，救救未来，当下的教育改革，特别需要从毛主席制订的教育方针中吸取营养。

    三是利于促进教师勤勉敬业。毛主席一生手不释卷，博览群书，学识之渊，学问之大，学术之深，学养之厚，学绩之丰，前无古人。“子曰”念了两千多年，中国绝大多数人还是文盲；毛主席却在短短的几十年里，使数千年斗大的字不识一升的中国人成了识文断字的文化人和道德水平很高的“舜尧”。教师队伍要夯实能力，精进术业，实现由经师到人师的跃升，毛主席就是一面镜子。

    四是有望激发教师队伍立德立功的志向。毛主席一生胸怀天下，放眼全球，从一介书生到开国领袖，不但彻底改变了旧中国贫穷落后的面貌，也建立了指导中华民族伟大复兴和人类走向美好未来的伟大学术——毛泽东思想。在这样的伟大导师面前，我们的教师队伍能不为中华之崛起而教书，能不树雄心立大志么？

    五是看好促进教师队伍掌握人类最先进的文化。这就是马列主义毛泽东思想。毛泽东思想是马克思想主义的中国化，是认识国情，建设国家的锐利思想武器，是中华文化发展至今的最高峰。当然也是教师队伍的工具书和方法论。而这，又恰恰是我们教师队伍及当下社会需要“恶补”的知识短板，才能改善知识结构的不完整变得完整，才能提高解决教学实践和社会实践问题的能力。

    六是还能促进全社会对教师队伍的尊重。中国出了个毛泽东，这是中国千年历史和人类千年历史最重要的事情。只要不是傻子，谁都知道毛主席诞生日这个日子的份量。把这一天作为教师节，是对教师队伍的充分肯定，教师地位也随之而来，又高又重。教师队伍也会珍惜这份荣誉。

    七是符合毛主席本人的意愿。毛主席生前反对把自己的像印在钱上，反对以他的名字命名城市和地名，也从来没有允许别人这么做过。但在1970年，毛主席在接见斯诺时却亲口说过“四个伟大(伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手)，讨嫌！总有一天要统统去掉，只剩下一个teacher，就是教员。因为我历来是当教员的，现在我还是当教员，其他一概辞去。”12月26日设为教师节，毛主席的在天之灵也不会反对。

    体制内外对教师节的争议，可谓是各抒己见且都有理。如果消极地看，千头万绪异常复杂不知啥整。如果积极地看，那么，这正是我们这个民族根深蒂固的“天下兴亡，匹夫有责”的文化基因对国家教育事业的关切，是好事——大家的事大家办，群策群力总是好的。更何况”礼失求诸野”、从群众中来到群众中去都是经验之谈。是消极还是积极地看待社会对教师节的争议，考验决策部门的智慧。但无论怎么看，都要深刻认识到国家教育事关重大，关系到国家和民族的兴衰。都要深刻认识到教师节是国家教育事业的人文坐标，既是对教师队伍的尊重，也是对教师队伍的鞭策和鼓舞，还引领社会风尚。都要把确定教师节日期设立在中国教育和中华民族的黄道吉日。