长沙国际幼儿园： CCA 人文素养课程集锦（一）
今天我们的主角：人文素养类课程。“人文”一词，最早见于中国古籍《易经》，其中说到“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。” 人文素养课程作为学生核心素养培养的重要方面，通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养 。我们关注学生对于传统文化的了解、继承和发扬，在尊重和理解周围世界的基础上，也鼓励他们对人类文化进行自主探究，逐渐形成批判性思维。
中英文绘本阅读和创作
通过与孩子共读经典绘本，培养孩子的阅读习惯，激发孩子的阅读兴趣；课堂上我们引导学生了解故事内容，联系实际生活;培养孩子观察，逻辑分析、语言表达、创造力，以及共情的能力。
近期我们与孩子们一起阅读了很多经典的中英文绘本，并且根据绘本内容开展了有趣的拓展活动，孩子们呈现了富有特色的作品；同时我们一起前往学校图书馆，沉浸在书的海洋里，享有阅读带给我们的无限快乐。
领导力
领导力是一门旨在提高学生自然领导能力的课程。课堂上，学生们完成了对图书馆的调研；就演讲的方法与礼仪进行深入探讨和研究学习。同时我们通过问卷调查、采访等研究方法对问题展开调研。近期我们就如何组织会议、说服他人的技巧方面开展了学习，这些都是领导力培养的重要方面。
每周我们都会向学生提供一个成为优秀领导者的小建议，他们需要通过团队合作、制定策略、充分发挥主观能动性完成一项任务，同学们都非常积极地报名参加。
通过这段时间的观察，在这些学生中，我们已经可以看到许多极具潜力的未来领导者。期待他们带着在领导力课程上的所思、所想；走进班级、走进校园，学以致用、知行合一；为创建高效、和谐的学习者社区贡献自己的领导力。
