【武汉群英会】程启明老师：手写教案，笔耕不辍

为致敬平凡岗位上的工作者，长江日报推出《武汉群英会》专栏，湖北省物理特级教师程启明是千千万万劳动人民中的一员。是广大普通工作者的优秀代表，从教40年来，坚持手写教案，笔耕不辍。

据有心人统计，程老师每年平均写2.5本教案。40年下来大概积累了100本教案。教案每册大约有100页，蝇头小楷端端正正的镌刻在书页之上，一页纸约有500字。程启明老师自己估计四十年教案累计有400多万字。

看到这里是不是有人会认为这是浪费时间，一个好老师的标准并不一定要把教案手写好，难道印刷教案再或者说不写教案就不能成为好老师了吗？我不否认。

每个老师都有自己的教学风格。我高中的语文老师就是一个不写教案的典型代表，我从来就没有看到他带教案上过一节课，每次语文课你都能看到一个激情满满慷慨激昂的演讲家，上讲天文下讲地理，博古通今。

老师最常讲的一句话是“腹有诗书气自华”。讲古文新课身体站的笔挺先给我们把课文背诵一遍，不只流畅关键是声情并茂，令人回味无穷。有时候真的怀疑这小老头是不是吃了什么补药，怎么能记得住那么多的古文古诗。

手写教案或者不写教案并不是判断一个老师是不是合格或者优秀。我们要看到的是从内心来讲他有没有把学生放在心里，有没有把教学这个中心足够的重视起来，有没有把家长的期盼当做自己的奋斗目标。如果能做到这些，至于形式的东西，我们大可不必较真。

从程老师的手写教案中我们看到的是一丝不苟，记者随机选取四年有关“万有引力定律”知识点的教案内容，每一年的教学设计、例题和反思都不一样。2016年程启明总结了万有引力提供向心力时的三种模型。2022年教案上的教学反思中，他融入了物理学史和天文知识，并将历代物理学家们推导万有引力定律的过程进行了总结。从这些细节当中我们看到的是一个值得家长赞美的好老师。

我的语文老师，虽然他从来不手写教案，但是他却有自己的“笔记本”。上面记录了各种各样的知识点，阅读的，文言文的，句子结构的。这些知识都已经融入了他的身体。已经是他身体的一部分。上课可以做到信手拈来。根本就不需要教案来证明他的尽责。

受家长欢迎的老师应该具备以下几个特点：首先，这位老师应该有良好的教学能力和教育素养。他/她应该能够清晰地传授知识，让学生能够理解和掌握。同时，这位老师应该有耐心和责任心，能够关注每个学生的学习情况，及时发现问题并给予帮助。

其次，这位老师应该与家长保持良好的沟通。他/她应该能够及时向家长反馈学生的学习情况，与家长共同探讨如何帮助学生提高成绩。此外，这位老师还应该能够尊重家长的意见和建议，与家长建立良好的合作关系。
最后，这位老师应该有亲和力和人格魅力。他/她应该能够与学生建立良好的师生关系，让学生感受到他/她的关怀和支持。同时，这位老师还应该有自己的特点和风格，能够吸引学生和家长的注意力。
受家长欢迎的老师应该具备教学能力、沟通能力和人格魅力等多方面的素质。只有这样，才能够赢得学生和家长的信任和尊重。