孩子究竟要不要上兴趣班？两代人因此事闹得不可开交

福州的陈芳，最近为11岁儿子是否该继续去上兴趣班的事情犯愁，一家人甚至因为此事，关系变得紧张起来……

 

11岁孩子是否继续上兴趣班，引发家庭矛盾

 

家住福州市鼓楼区的陈芳夫妻俩，

他们的儿子名叫小伟，

今年11岁，读小学5年级。

小伟的性格比较活泼，

陈芳想一方面想迎合孩子的天性，

另外一方面想正确地引导他发展兴趣爱好，

于是就打算给小伟报名课外兴趣班。

 

小伟的奶奶希望

通过体育锻炼增强小伟的体质，

同时练习一点防身的知识，

于是四年前，就给小伟报名了

一周一次课的跆拳道兴趣班。

 

两年后，陈芳发现小伟喜欢足球，

陈芳希望小伟通过学习足球

来增进孩子与人沟通的能力，

于是又给小伟报名了足球兴趣班。

 

 

母亲：外公过多干涉

 

导致孩子不愿上兴趣班

几年来，小伟坚持上两个兴趣班，

直到最近开始有些厌学的情绪出现。

 

陈芳夫妻平时各自工作比较忙，

小伟一直跟着奶奶住，

今年11月份，奶奶回老家了，

陈芳的父母就搬来住了，

陈芳和父亲陈萧关于小伟是否

要上兴趣班的问题有着严重分歧。

 

陈芳认为小伟应该继续上兴趣班，

但是小伟的外公表示反对，

两代人就这个问题争执不休，

最后甚至到了激烈争吵的地步。

 

 

外公：是否继续上兴趣班 以孩子意愿为主

因此对于跆拳道课程，

小伟的外公陈萧极力反对，

他认为小伟的性格不适合练跆拳道，

加之小伟上了四年跆拳道课，

也没达到强身健体的目的。

 

 

而当问到足球课时，

陈萧却告诉调解小组，

只要小伟愿意就可以继续上。

 

小伟：不愿上跆拳道班 愿意上足球班

 

对此，

调解小组也询问了小伟的想法。

小伟表示不愿上跆拳道班，

愿意上足球班。

说话的内容与他外公有几分相似，

带有明显的抵触情绪。

长辈们在教育上的意见不统一，

给小伟带来了很多困扰。

 

而陈芳告诉调解小组，

小伟之前从来没有表现出这样的状态，

是外公陈萧介入之后才变成这样。

 

 

调解员：教育孩子以父母为主导

 

调解员老许综合了三方的说法之后，先劝说外公陈萧，作为长辈，对孩子的教育，可以提建议，但是调解员老许提醒，提建议应当注意方式方法。

 

同时，

完全听从于孩子的意见，

有时候会造成孩子做事

无法持之以恒的问题。

经过一番沟通，陈萧转变了观念，

他愿意把主导权交给小伟的父母。

 

老许也劝说陈芳夫妻

理解长辈爱护孩子的心情，

但是身为孩子的第一监护人，

还是应该坚持住教育孩子的主导权，

同时因材施教，挖掘孩子真正的兴趣，

切忌揠苗助长，适得其反。

 

通过老许的劝解，

陈芳顿时释然了。

最终，一家人尊重小伟的想法，

小伟的跆拳道课程先暂停。

 

孩子到底该不该上兴趣班？

多数家长尊重孩子的兴趣报班

近年来，

家长为孩子报兴趣班的现象蔚然成风，

那么孩子应不应该报兴趣班？如何报？

家长们对此又是怎么看的呢？

记者对此也做了一番调查。

 

根据调查，

多数家长比较尊重孩子的兴趣报班，

爷爷奶奶一辈的家长

也大多尊重孩子父母的决定。

 

 

教育专家：用爱鼓励 以趣味推进孩子进步

 

由于曾经生活的年代不一样，

近些年社会发展变革加速，

对于孩子是否报兴趣班的问题，

两代人有时候会出现意见不一的现象。

那么遇到这样情况，

怎么化解比较好呢？

调解小组咨询了福建省儿童

心理咨询师协会副主任张影的建议。

 

张影：

首先，我们要感谢老人家的这一份爱，因为有了这一份爱，孩子多了一份温暖，从这样的心态去看问题的时候，我们的心情也就会平静了很多。

第二，当初在报这个兴趣班时，家长是否有征求过孩子的意见？如果没有，那你就不要怪孩子后面不愿意去学习。

第三，如果当初是孩子的意愿报了兴趣班，到后面又不感兴趣，会不会是我们的家长期待太高？让孩子感到压力太大，所以他慢慢就不想去了。

第四，作为家长是否用鼓励的态度来激励孩子坚持？我们要告诉孩子，既然选择了那么以后就要坚持下去，先给孩子建立一个契约的关系，孩子如果不想坚持时，可以告诉他说，我们有约的。

家长自己也要成为一个有趣的人，你才会在学习过程中带动他在玩中学，那么孩子就会越学越有劲 。

对于此事，你怎么看呢？

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