自考00384学前心理学〔复习资料〕历年真题+知识要点+案例分析+串讲

00384学前心理学自考复习资料，选自教材〔学前心理学 2000年版〕

作者: 陈帼眉

ISBN编号:  9787545101911

出版社名称: 高等教育出版社

复习资料包

00384学前心理学自考复习资料内容包括主观题汇总、章节知识点、题库（习题、模拟卷）、案例分析、意向考点串讲和2004-2022年00384学前心理学历年真题（真题会持续更新，部分考卷可能会没有答案）。

部分知识点预览

一岁前 儿童注意发展的 特征
主要表现在注意选择性的发展上，其基本特征是：
1．注意的选择性带有 规律性的倾向，这些倾向主要表现在视觉方面，也称 视觉偏好。
2．注意的选择性的 变化发展过程，从注意局部轮廓到较全面的轮廓；从注意形体外周到注意形体的内部成分。
3． 经验在注意活动中开始起作用。

教育意义：（教师在指导幼儿活动或教学中，努力做到）
(1)提出具体而明确的要求，同一短时间内不能要求注意太多方面；
(2)呈现挂图或直观教具时，数目不能太多，排列应当有序；
(3)采用幼儿感兴趣的方式、方法教学，帮助获得知识经验，扩大注意范围。

 感觉和知觉的 概念
1．感觉的概念：人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映，属简单的心理现象，主要与生理作用相联系。包括视、听、嗅、味、肤、动与平衡觉等。感觉是简单的心理现象。
2．知觉的概念：人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供信息的加工。它反映刺激所代表的意义，受经验影响，因此，对同一事物的知觉会有所不同。

从知觉的概括向思维的概括 过渡阶段
1、出生后第一年，婴儿认识事物依靠知觉的恒常性
2、1 岁后，随着语言和思维的发展，知觉的概括性水平逐渐提高，并向思维的概括性过渡。
3、1 岁多的孩子，常常按照某个事物的明显特征来辨认物体。

视觉敏度发展的 年龄特点
1．新生儿的视觉敏度，孩子出生后即能看见眼前东西，最佳视距在 20cm 左右；
2．婴幼儿的视觉敏度，6个月内是视觉发展的敏感期，4 个星期的婴儿视力为 20／60，8个星期为 20／100，5～6 个月为 20／20。

 婴儿的颜色视觉：
（1）婴儿出生后第三个月开始区分红、绿两种光刺激，但不稳定，第四个月比较稳定。
（2）2-3 个月婴儿也能够区别颜色的色调。颜色视觉与颜色的明度、色调、饱和度有关。

婴幼儿听觉的发展，随年龄增长，学习语言、接触音乐环境和接受听觉训练的过程中，7 个月以后，婴幼儿的听觉迅速发展：儿童的听觉阈限值逐渐降低，听觉感受性提高。

学前儿童听觉的 测定
1．观察听觉行为；
2．简易测听；
3．用仪器做听力测查。

学前儿童 大小知觉的发展
1．婴儿对物体大小知觉的恒常性已经形成；
2．视触动觉的共同活动，利于幼儿对积木大小的知觉；
3．对物体大小知觉的发展，蕴含着辩证思维发展的萌芽。