23考情

江西师范大学

045103 学科教学（语文）

①101思想政治理论 

②204英语（二） 

③333教育综合 

④822语文教育学

本专业只招全日制文学、历史、 哲学、经济、管 理、法律、教育、 艺术及相关交叉学科本科毕业生。

复试时笔试科目

中学语文教材分析与评论

全日制 3 年（8000元/年）

分数线：367

拟录取：67人

复试总成绩与初试总成绩相加为考生总成绩。

我为什么考研

最主要的原因是想提升自己，并且自己对于学科语文专业也保持着一颗热爱之心。本科阶段的学习只算是通识教育，要想在一个领域内走得更远更久，一定要在理论方面不断精进，与此同时，我也希望借助读研三年的时间，一边学习专业知识，一边开展专业实践，两者相互照应，去遇见一个更好的自己！

专业课备考建议

对于四六级无硬性要求

822题型：1.名词解释（3*10分=30分）

2.简答题（3*20分=20分）

3.综合题（教案60分/诗歌鉴赏30分+教案30分）

总分：150分

纵观822真题，纯背诵的方法在近几年是行不通的，近几年的题目偏向灵活，很多在书上都没有直接的答案，如：23年简答题真题3.结合课程理念观念分析规定老师上课不能超过二十分钟是否合理？这种纯开放试的题目在参考书上是没有现成的答案的，需要我们对知识有深入的理解，多多关注教育热点，在答题的时候能有自己的思考和理解，不再是纯背书试答题。

①个人复习经验 

《语文课程与教学论》因为23年是第一年换参考书，所以我是10月份确定换书之后才开始准备这本书的，还是先把框架写一边之后才开始的背诵，因为我开始得比较晚，所以看书和打框架的时间会比较快，但是一定要把书过一遍之后再开始背诵，背诵方式和333一样，背知识点，学会理解用自己的话具体阐述。背到考前，大概背了5、6轮。到后期不用全部背诵主要多背重点章节。结合822真题，多多揣摩出题重点。

两本课标：暑假开始，因为23年才正式加上义务教育课标的，所以我暑假之前都没有看义务教育课标，只学习了高中课标，切记不要一字不拉的背诵课标，课标都是纲领性的文件，读起来都是很空洞的，按题型背诵，像名词解释有些专业话语还是要按原文背诵，其他的简答题就可以只记住大标题，下面的话语尽量背诵学会用自己的话阐述即可。建议两本课标可以比较着背诵，比较异同。

《语文课堂教学技能》这本书出题分数占比不大，最多一个名词解释或者完全没有（比如23年），所以11月分直接把它当名词解释背就行。

部编版语文教材：这5本教材相当重要，江西师范大学一个教案题60分，一定要写好，暑假开始准备，我是按文体类型学习的（小说、诗歌、散文、文言文）虽然文言文考的概率最大，但前期刚开始准备时最好还是每个文体都练习一遍，之后可以重点准备文言文，写教案时首先熟悉文本，可以先去知网找找文本解读，再设计教学活动，到11月份可以开始背诵自己之前写过的教案了，总结自己常用的教学活动，形成自己的教案模板。刚开始我们写教案主要是借鉴别人的教案，可以关注一些公众号。

②复习建议 

由于23年参考书变化太大，导致我备考的时间会比较晚，24年参考书再变化的可能性不太大，所以建议大家提前准备，最迟也不要超过暑假，下面我将给出具体的复习建议：

《语文课程与教学论》

时间规划：

4月——6月（基础梳理）

7月——8月（强化记忆背诵一轮）

9月——10月（2.、3论背诵）

11——12月（4、5、6论背诵）

备考方法：

先整体（直接看书的目录部分，对整本书有一个大致了解，结合每一章的重要性给章节题目做好标准，明确书本备考的重点。）

再章节（在基础梳理阶段就应该把每一章节都学习一边，建议使用打框架的形式给没一章节都写好框架，明确每一章分几个节，每一小节有分别有哪些哪些知识点，框架意识很重要，利于后期背诵，在基础梳理阶段不强调全盘背诵，主要是是记住每章的框架，对书本知识点要有敏感性，每一章节后面的习题可以当练笔来练习）

理解背诵（到强化阶段，需要结合手中的背诵资料或者做好标注的参考书，全面背诵，第一轮全面背诵建议每一章节都仔细背，不要有侥幸心里只背重点，重点章节可以到10 月分之后在继续强化，前期背诵主要是全面。背书的方法不是死记硬背，主要记住大点，具体阐述的话语试着用自己理解的话阐述即可。）

模拟练习（到11月份可以进行模拟卷的练习了，练习完之后找人修改，看看自己答题格式、字数、卷面等问题，把握好时间。）

《高中语文课程标准》《义务教育语文课程标准》

时间规划：

7月——8月（基础梳理＋一轮背诵）

9月——10月（强化记忆2、3轮背诵）

11月——12月（重点记忆4、5轮背诵）

备考方法：

整体梳理（首先对课标目录有清晰的了解，重点章节做好标准，每一章节的具体内容可以选择找相关论文进行理解拓展，在一轮学习时在书上标注好题型，方便后期背诵）

具体强化（在背诵过程中和《语文课程与教学论》差不多，先框架记忆，背诵大标题，具体阐述学会用自己的话语解释即可，建议大家可以两本课标同时比较背诵）

重点记忆（前期在书本上标准好的重点章节再次重点记忆）

《语文课堂教学技能》

这本书是23年新换的，非重点复习内容，主要当成名词解释，一章一个，到11月份直接背诵即可。

部编版语文教材（教案）

时间规划：

暑假之前（梳理课文，理解教材，对于课文的至少要通读一遍，重点课文如：文言文，可以找相关教材解读理解，部编版语文教材相对于之前的人教版教材有许多修改的地方，增加了许多新课文，需多多翻阅理解。重点：文言文）。

暑假期间（把每一文体的教案练习一遍，练习完之后找人修改）。

暑假之后（可以重点练习文言文、诗歌，建议一周一到二篇，同样也是练习完之后找人修改）。

11月——12月（总结自己前期写过的教案，形成自己教案模板，对于自己常用的教学活动可以背诵下来，对于每一文体的大致教学流程可以记忆下来）。

教案写作方法：

理解课文（可以结合《教师教学用书》一起看，每个单元都会有学习任务群、人文主题、单元导语等教学资源，了解课文的大致内容、思想内涵、艺术手法、写作特色等）。

基本结构（在对课文有基本理解之后，可以动笔写教案了，一篇完整的教案包括：题目、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学工具、教学课时、教学过程、板书设计）按照基本结构进行练习。

积累素材（刚开始我们写教案，可以先学着借鉴别人的优质教案进行模仿积累，可以去知网、权威期刊、粽子号找）。

总结反思（对于自己每写过的教案都需要近一步修改完善，总结反思自己的不足，写完一篇不要马上着急下一篇的练习，要吃透一篇之后再开启下一篇的练习）。

论文：

虽然论文不在考纲范围内，但它的学习贯穿始终，大家在前期有时间时一定要看有关语文教学的论文，一天一篇即可，周末留两天吸收前五天的论文，论文不要光看不做笔记，可以以思维导图的形式专门拿个本子积累论文素材，多看论文就是在慢慢提升你的语文素养。建议：看看欧阳芬、邹花香、苏勇等（江西师范大学的老师）以及业界大咖的论文如：王荣生、郑桂华、温儒敏等，同时也可以关注一些公众号如语文建设杂志、中学语文教学等。

模考：

11月之后可以把模考提上日程了，建议大家和正式考试时一样选择下午模考，可以去网上买专业考试纸或者用a4纸，合理分配好时间，模考2-3遍，每一次模考结束后都需要好好总结反思，争取下一次模考比这一次做的更好，直到考前不留遗憾地交卷！

③参考书目

822语文教育学 

1.欧阳芬、殷可嘉主编，《语文课程与教学论》，高等教育出版社，2022 年 1 月 

2.中华人民共和国教育部制定：《普通高中语文课程标准（2020 年版）》 

3.中华人民共和国教育部制定：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》 

4.现行高中语文必修上、下册和选择性必修上、中、下册

5.《语文课堂教学技能》，中南大学出版社，2021 年 6 月出版

中学语文教材分析与评论  

1.徐林祥主编，《中学语文课程标准与教材研究》，高等教育出版社（2016 年版） 

2.王荣生著，《阅读教学设计的要诀》，中国轻工业出版社（2021 年 3 月第二版）