吉的堡幼儿园温馨提示：兴趣班，您为堡贝选对了吗？

如果说只能选择一门兴趣班课程，那么一定是运动类的项目。运动的意义远远不是学会运动技巧，锻炼体格，增长体能那么简单。它对于智能和人格的塑造也具有举重轻重的意义。

有些孩子感觉统合失调，身体协调性不好，会对将来的学习带来很大的负面影响。注意力不集中，漏题跳行等情况会是家常便饭，同时偏科也会越来越明显。伴随而来的是对学习的不自信、不乐群、遇困难退缩等。

而从小参加运动的孩子，对自己身体的掌控感更好，手腿脑眼的协调性更好，处理信息的精确度就更高，对学习有很大的帮助。在此基础上，更有自信面对身体以外的世界，运动中不断出现的挫折也会让他们更坦然地接受失败，振作起来重新面对挑战。

因此，对于运动类的选择，我们可以遵从低龄阶段以全身的协调性培养为主，如感觉统合训练，逐渐过渡到需要平衡和勇气的游泳、轮滑等，到了大班和学龄阶段，可以参加团体类的运动项目，如球类运动，感受合作和对抗，勇于挑战。

希望每一个孩子都至少有一项自己擅长的运动项目！

语言类

有了好的身体条件作为基础，就有了智能获得良好发展的可能性。与此同时，情商的培养也是父母们关注的重点。而情商的基础是理解和表达，因此情商培养的最好途径是语言类的课程。

在报名语言类课程时，家长们往往会关注孩子能不能学会运用语言，念儿歌，读古诗，讲故事。其实这些都只是语言和记忆力发展的副产品而已。在语音类课程中包含的英语、表演、戏剧、小主持人等，其目标内核都是培养孩子的表达能力。无论是运用中文还是英语，这都只是工具而已，能够掌握、运用及表达自己的想法和感受才是学习的意义。

过来人都知道，学科学习中最难提高的是语文成绩，因为这是一个长期积累的过程。只有从小积累词汇语句，语言组织的技巧，表达的场景和方法，在耳濡目染中形成自己的表达方式，那么无论对于人际交往还是学科学习，都有着极大的裨益。

因此，语言类课程的潜在学习意义是绝不要忽视的。

艺术类

在艺术类学科中，吉的堡首选创意绘画类课程。越是低龄的孩子，越不应该学习绘画的技巧，而是通过课程了解各种媒材的属性和运用技巧，以表达自己的内心世界。在心理学中，绘画是有极大的疗愈作用的，因此从构图、线条、颜色运用等，都可以观察到孩子的心理状态。作为非专业人士，只要细细地感觉，结合孩子的日常表现，就能够理解到孩子画面背后的情绪情感。

所以画得好不好，像不像不重要。愿不愿意表达，如何表达，是学习绘画类课程的意义。

与此有异曲同工之妙的是音乐类课程的学习。家长们常常以为学个乐器就能陶冶情操，其实枯燥的乐器学习是一个漫长的积累过程，等孩子们学到能欣赏感受表达音乐的时候，可能在路途中已经丧失了对音乐的兴趣。所以比起乐器本身，对音乐的感知应该放在更前面，让孩子们欣赏音乐、喜欢音乐，热爱音乐，才能为乐器学习打下兴趣的基础。

益智类

与家长们的期待不同，吉的堡会把益智类课程作为最后的选择品类。因为孩子的智力发展遵循着一定的规律，每个孩子的优势也不相同，盲目地给孩子选择家长认为好的项目，可能丢失的是孩子长远学习的兴趣。

例如机器人类的课程，在低龄阶段是从搭积木开始的。而按自己的意愿进行空间建构是孩子们发展的重要内容，让一个本不擅长搭积木的孩子从一开始就按照老师的教授搭建，会极大地限制孩子的自由探索。而对一个已经很擅长搭积木的孩子来说，有一定挑战的主题搭建才会锦上添花。

因此，对于益智类课程的选择是最能体现孩子个性发展的途径，扬长避短，不要在低龄阶段就让孩子产生不胜任感，挫败对这门学科的兴趣，是得不偿失的。

对于这几大类学科的选择的原则，吉的堡就介绍到这里啦。兴趣班的选择取决于孩子的个性特质、家长的培养目标以及所处的环境。每个孩子都有自己的发展通路，这也就是吉的堡幼儿园和成长中心提供如此多选择的原因。

希望每一个孩子都从兴趣班课程中找到自己的乐趣和成就感，并能延续到一生的发展，创造出丰腴的内心世界！

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