老中医的课堂展示小妙招

我有时选择整活的原因在于(1)解决同学不抬头不听的问题，既然占用大家的时间和耳朵来讲，我还是希望不辜负这个机会，把内容传达到，让大家能够记住(事实证明，大家记住的确实只有那些“名场面”)；(2)搞笑的桥段演起来比较开心，从表现力角度讲，合适的桥段有助于改善视频/演讲的“节奏”。

整体表现(观众是否愿意且能够吸收你想要传达的信息)永远是最重要的，整活和搞笑是我选择使用的一个手段，【但不是目的】。

任何时候，不能仅为了整活而整活。或许有些时候搞笑的桥段显得过于突出(如果有时造成“哗众取宠”的印象，那或许是我功力还不够成熟，抱歉)，但大家不能够忽视背后的更本质的东西。

【什么更重要？】(1)你的语气、语调是否有抑扬顿挫、有节奏感，你的表达是否自信、连贯，使人感到“你是懂得这些知识然后在以一个有诚意的交流的心态来为我讲述”；(2)你的展示逻辑是否合适，使人听一遍便能够抓住要点，理解你的内容，因为演讲、视频等“有时间顺序的音像作品”的内在逻辑与文章不同，【音像作品的时间和节奏是由作者框定的，不像文字可以前后比照、停下思索、自主选择阅读速度】，因此我们必须按照展示的规律来将准备好的内容重新编排，需要起承转合的逻辑衔接和表达上的显性衔接，也需要考虑详略和节奏。

【而这些才是我在准备展示时最多考虑的方面，也是比大多数同学更花时间的付出所在】，好活靠的是灵感迸发，我没有、也不建议花很多时间在想如何搞笑上，【仅思考搞笑桥段无法达成最终好的效果】。假使你能够做到逻辑合理，表达清晰，那么即使没有搞笑的桥段，你的展示也是吸引人的。

【一些小妙招】

(1)开头加入引入，标题页不放在开头；

(2)删去目录、“下面由xx来讲xx部分”、“我们现在来看xx部分”等要素，尝试采用更紧密的连接；

(3)接续上条，在宏观上即尽量少地采用并列结构，尝试将每一部分整合得具有【逻辑上的连接】，或简单讲，具有【故事性】；

(4)尽量不要低头念稿子，首先稿子是文字性的内容，上文提到【文字与音像不同】，另外稿子将所有连接词语固定，因此一旦读磕巴、有失误就很明显，没有修补或发挥的空间(当你稍微发散，再回来又要找半天读到了哪里，稿子上的连接词或许也不再适用)。最重要的是，大家会认为你缺乏信心和对内容的充分理解，双方缺乏互动。【可用的方法】：将内容放到ppt中，这样可以指着ppt读，或者四处走动也能看到，与观众眼神交流的机会更多；内容以一个个句子而非全部大段文字的形式放在ppt中，也有助于临时去改变衔接，更加灵活，避免突然卡壳。

(5)张开嘴，声音要大，字句之间要依据句义有语气、节奏变化，表现出“我很懂哦”。

(6)ppt在不丑的前提下把字尽量放大，重点可以加粗、改色，【清楚优先，美观其次】；一些提示性、结构性的文字(比如分标题)【由“逻辑故事为先”的原则，可以不讲出来，但放在ppt里会有助于观众理解或者在走神后重新跟上现在在讲哪一块】

(7)把展示重视起来！我相信大家可能不是不会，而是不想或不敢。但我们既然要做，就把它做好对吗？把观众放在第一位，加把劲！

以上是我的一些理解与建议。

几十次展示的经验和5年制作视频的经验使我对这些方面有所感悟和积累，这也是我为数不多的有些自信的方面。希望与我合作的同学能够信任我，也希望大家提出改进意见来使我能够不断改进。