打开记忆的开关

我又被叫到办公室了。

  那个下午，我因为上课说话而被老师罚站在讲台边。可谁知，三年级的我似乎患有多动症，老师一转身，我就开始是不由自主地动起来，这时，老师突然转过了头……

  这就是我再次“莅临”办公室的原因。

  我迈着沉重的步子，低着头走出办公室。同学们都笑着闹着，在教室和走廊里你追我赶，嬉戏打闹，只有我，垂头丧气地跟在老师后面。有句话说得好：“人们的苦痛并不相通，只觉得他们吵闹”。

  在模糊的影像中看似遥不可及的办公室很快就到了。

  其他的老师对于我的到来似乎早已习以为常了。很快，我站在了我们班主任的桌前，不安地看着她责备的目光。“怎么办，要是她问我为什么会在上课的时候乱动，我应该怎么回答？”“唉，为什么我上课的时候会乱动呢？”“后悔死了，恨不得现在钻到地缝里去”。

  她并没有跟我提及关于罚站的事情，而是“吱吱呀呀”地打开抽屉，从里面拿出两张试卷，一张是语文的，一张是数学，但都无一例外的得了八十几分。

  我望着那许许多多的红叉叉和那几个刺眼的数字，不自觉地把头埋了下去。它们已经深深地刺痛了我的心。

  “怎么搞的？为什么会这样？”

  “知道你为什么会考的这么差吗？”她抬头望了我一眼，我下意识地往地板上看，“是因为你上课不认真。”

  我感到很惭愧。时不时瞟她一眼，但是却始终不敢正视。“你是个很聪明的孩子，不能这么浪费自己的才华，”她停顿了一下，“希望你以后能加把劲。”

  不知为什么，被老师训过许多次都强忍着没有哭的我，这次并没有遭到训斥，却止不住地抽泣起来。

  我一步一步地走出了办公室。我擦干了眼泪，下定了决心：要坚持不懈地向前冲，痛改前非，让所有人都刮目相看。

  凭借着我的不懈努力，我越爬越高，成功地改头换面。

  可以说，“多动症”拯救了我。当然，如果没有我那位严厉的班主任的告诫，我或许就不会变成今天的模样。

  这位可亲可敬的班主任，将被永远铭记在我的心中，令我永生难忘！