罗森塔尔效应

皮格马利翁效应，也称期望效应，罗森塔尔效应。

由美国心理学家、哈佛大学教授，罗森塔尔和他的学生雅各布森，于1968年进行的小学教育实验后提出。

它指人们针对某种情境的知觉而形成的期待，会使该情境产生适应这一期望的效应。

简单的说就是，你期望什么，你就会得到什么。

很多当下的所得，其实是过去的“未来期待”产生的结果。

这其实是对期望的心理暗示，它促使人们的认知和行为发生同向改变，进而使该期望得以实现。

举例来说：小时候，由于班里同学长相都很好，爸妈敏锐地发现杨仔对自己的外貌不是很自信。后来爸妈和老师都常对他说：“杨仔，你长得可真帅气，而且成绩也在进步，真为你开心！”。

于是杨仔自信心越来越足，每天照镜子的时候，也觉得自己变酷了。渐渐地，杨仔真的越来越自信、英俊了。而且对自己要求越来越高，连成绩也越来越好了。

对于皮格马利翁现象及其机制的了解是有很现实的教育意义的。

它提醒我们，作为教育者，无论是教师、长辈或其他人员，对于受教育者充满信心，相信他们能发展得更好是很重要的。

有一句著名的话：如果你想飞，你就要相信自己能飞。