为什么考研选择墨墨背单词？

这篇文章是我中考以来，一直到四级六级，考研英语单词方面的学习经验总结，以及使用墨墨背单词这个软件之后产生的心得感悟，内含不少个人见解，供不同阶段的同学参考，文章结构分为两部分：一是总的原则，二是墨墨背单词的技巧。话不多说，上正文。

 

首先我要吐槽，英语这个东西很折磨人，也分化得厉害，学得明白的读起文章来能用上他脑子里的各种东西，语法，词义，联想，谚语，文化背景，一个简单的单词，在他脑子里可以出现三四种不同的释义，改变这个句子乃至段落三四层的含义；学不明白的也不必多说，读起文章宛若天书，恨不得回到过去占领英国从此天下太平。本人家住河北，水平中等偏上，中考117，高考132，四六级一次过的。知道自己的水平在哪又渴望能大段阅读文献，想必大部分人也是这个状态吧。

虽然学着难受，但是有用，无论是考试，做学问还是传播我国文化(概率不大)都用的上，有用就要学，就得端正学习态度，消除一些误区。

首先要消除的误区，或是要把握的原则，我直接上结论：

学英语，单词不是背的越多越好。

我这句话有两个含义

第一，学英语≠背单词

第二，背得多≠背得好

从前，一代战神韩信对刘邦讲“韩信将兵，多多益善”，现在学英语的绝大部分同学基本都把“多多益善”当做了背英语单词的标准，逮住一篇文章，恨不得把里面所有的生词生句全给刨根问底，殊不知有些词有些句根本用不到这样大刀阔斧，这里面分为两种情况，第一是可以根据上下文理解推测出来的，第二是大纲压根不要求的，前者即便不能完全准确也能碰对八成，后者则偏难怪，很可能连英国某个村的老村长都没听说过，然而，我并非让大家放弃背单词，相反，我是来劝大家背单词的(看标题就该知道)，但是单词怎么背的有效，怎么背的好，这个我会在下文说明，现在我解释两个含义。

先解释第一个，在绝大多数情况下，学英语的主要工作是阅读和翻译，所以能读懂文章，掌握一定的书面语言是重中之重，这就决定了理清、阐述文章大意高于一切，高于机械呆板地背诵单词和技巧，能达到这个目的，个别的生词，个别的长难句可以抛弃不看，不影响读懂文章，做题和拿分。

再解释第二个，背得多可以代表你的兵力强盛，但是兵多就一定好吗？背单词有没有效果？背完会不会忘？文章里见到能不能想起来？如果想不起来能不能根据词性词根去推理？这些都是由个人的掌控能力决定的，也就是刘邦和韩信的差别所在，因此我说，背单词不是越多越好，要根据实际情况来定，如果时间足，基础好，那你就尽管去背，核心词完了还有高频、中频词，再不够还有外国的谚语、熟词僻义你也可以背；如果时间不充裕，基础不甚好，那就起码把核心词背会，当你能把已经学会的单词应用在文章阅读里，同时保有余力每天吸纳，这就很不错了，不要追求完美，否则会事倍功半。

墨墨之旅：我对于背单词的技巧总结

各位同学如果能认同我上面的原则自然最好，即使不认同也没关系，那说明你对自己的能力足够自信，这是好事。无论如何，背诵单词本身也有一定的技巧和规律，有的人可以一次背很多，第二天拿来就能用；也有人每次背的少，却可以长久记忆，过目不忘，然而人的记忆是有规律的，著名的艾宾浩斯我就不啰嗦了，下面我想就墨墨背单词这款软件，以及如何正确使用它来背单词这个问题，分为两个阶段来进行说明，以便于不同基础的同学参考。

基础阶段：量大频多，耳濡目染，固化印象

这我观察到我身边大部分人的背诵方式，简单粗暴实用，具体操作就是：

点开墨墨→每天计划输入200个→刷（边读边记）

有个别勤奋者或是走路，或是吃饭，或是晚上熄灯睡前都要刷上几遍，这样做没问题，不就是记忆嘛，大家都有大脑谁又记不住几个单词呢？不要说英语，如果大家试着把数学、政治的零散知识点，注意是零散，这样学起来也能学好，但是，请注意，这样做有个不好的地方，那就是仅仅停留在记忆上，而不经过思考，或者说不经过稍微深一点的思考，例如单词abandon，读一遍【啊板凳】，放弃抛弃，好，下一个。这样就算记住了，阅读理解里遇到也认识，但是如果考写作会不会使用？使用的时候会不会拼错？这个词的词性是什么？过去式怎么使用？和他长相发音接近的abundant是什么意思？会不会用？这些都是需要作出回答，而且很现实的问题。

所以我说，对于基础一般的同学，认识自然是首要的，即使是基础好的也依然不能跳过这样背诵的步骤，否则剩下的只有空中楼阁。

高级阶段：联想、创作、表达（墨墨背单词的正确打开方式）

当我们对于一个单词有了一定的了解，我们就不能仅仅停留在了解上，而要进一步去理解、掌握它丰富的内涵。

联想

联想在我看来分为三种：一是按照形状，二是按照意思，三是按照发音

按形状分的，举个栗子，adapt适应,adept精通,adopt采纳，三个单词的长相很相近，如果不戴眼镜甚至可能看错，这种单词就必须放在一起记忆才能记清楚，你可以给他编一个顺口溜，比如“到了单位，先适应环境，在精通技术，最后才能被采纳。。。”顺口溜看个人喜好，不过主要是要放在一起记，这是我想说明的。

按意思分的，再举个栗子；

这是我见过的比较典型的一种意思相近但形状大不

相同的单词，一个意思，十四种形式，当然考试肯定不会要求大家统统会用会写，但在记单词的阶段还是建议大家放在一起记忆，这样在词根之外，就出现了“词树”的概念（本人编的）记起来方便很多。

最后是按照发音进行联想。很多同学学英语不重视发音，尤其是到了大学、考研这些阶段，但其实不掌握发音，就相当于聋哑，就相当于自己废掉自己的耳朵和嘴和别人交流，是不对的。同样举个栗子。

imitate模仿,intimate亲密,initiate传授，同学可以自己去查发音，这里我想说的是这三个单词，发音一样，形状也一样，这样的词最好根据发音来写出，会发音会读，这单词你就会写一半，任何单词都是，不信你试试。

创作

所谓创作其实没那么高大上，学会了一个新单词怎么证明学会了，那就是知行合一，会了就拿来用嘛，自己造个句，自己读两遍并且和别的单词建立联系，这都叫创作，当然如果有兴趣还可以拿刚学的，新鲜的词语，句子来写篇文章，既锻炼写作，又加深印象，这里不多说。

下面我给大家推荐墨墨这个软件上的“创作平台”

大家看到箭头指向的三条短线了吗？点进去之后你会发现一个新的天地，这也是我要赞的地方，这里是所有墨墨用户都可以进行交流和编辑的平台，里面有很多智慧的结晶值得我们学习借鉴，当然我们也都可以在这里进行创作，把自己总结的知识写下来，例如串计、例句等等，供更多的人学习参考，所谓教学相长嘛。

表达

这是我要介绍的最后一部分内容，表达说白了就是应用，这是学习英语的最高阶段，无论是口语还是书面语，无论是与人交流还是阅读写作，传达自己的意思，理解别人（作者）的意思，永远是重中之重，也是我们学英语，使用墨墨应该提炼出来的东西。

 

文章到这里就结束了，写太多了显得繁琐，当然本人也不是什么教育大家，只是一个普通的即将毕业的大学生，在一个平台上分享他的经验而已，如果觉得这个大学生说的有点道理，那我很高兴能帮到你，也希望可以留一个赞支持；如果觉得这都是些什么玩意，那同学不好意思，我耽搁你时间了，快去学习补回来吧。

最后祝大家能在各个阶段的学习中学业顺利，祝考研的研友们成功上岸！