孩子好动与注意力失调，这是多动症的表现吗，家长需要谨慎起来！

小男孩，年龄六岁，是个比较好动的孩子。经过医生的检查，小孩的特征属于儿童的多动行为，这些现象是小孩特有的，有一些是后天形成的。这种多动行为或多或少都会妨碍孩子的身心的正常发展。

经过一段时间的观察，小朋友有以下一些行为特征：

一、不由自主的多动行为

自从新学期开始，小孩的情绪总是不稳定，容易冲动，对自己的欲望的克制力很薄弱，常常发生一些不受自我控制的多动行为，例如早操时，其它的同学都在认真的做早操，他却在“打醉拳”的样子，东倒西歪，一会儿碰碰这个同学，一会摸摸那个同学。

二、具有强烈的好奇心

小孩刚来医院时对周围的事物充满了好奇，喜欢玩弄自己弄不明白的玩具、东西或物品，这些对儿童理智感、求知欲的发展倒是有极大的启迪作用，其好奇心表现极强。

三、希望受到别人关注的多动行为

小孩都希望受到同伴、家人的老师的关注和人认可，大部分的学生会用好的、积极的行为。如通过帮助同学、关注他人，关心同伴等行为，来得到同伴的认可、老师的肯定和表扬，也会有少数学生会做出一些消极行为。

就像这位孩子，常常把椅子靠背放在前面倒着坐，有时把椅子当跷跷板，动来动去的，一不小心还摔倒了，等一些不良好的行为。

后期的康复训练，训练孩子的日常行为，希望孩子能够恢复正常。

对于多动症孩子的教育，一方面是帮助孩子进行训练，促进孩子自身能力的发展；另一方面，家长要改变教育方法，多鼓励支持孩子，形成良好的亲子关系。

国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

四、有的家长会问，多动症能够治好吗？

多动症属于神经发育障碍，经过治疗，大部分多动症儿童通过治疗是可以改善的，症状能够得到缓解，若治疗恰当，患者的注意力会得到很大提高；

有些成年人也有注意缺陷，经过治疗后患者的生活学习和社会功能不会受到太大的影响。

孩子父母说，之前也是听老师跟我们反映的，孩子在学校的行为有些异常，建议我们抽时间去医院看一看。当时，我觉得孩子还小，喜欢乱动也挺正常的，就不以为然，就这样从幼儿园升上了小学。

如今小学老师也这样向我们反映，说不良的行为习惯需要尽早改正。

孩子是“三岁看小七岁看老”，正因如此对于孩子的日常行为表现更应该要细心培养。

五、孩子的活动与注意力失调，家长可以做些什么呢？

家长应如何教育多动症的小孩：

家长不要责怪孩子，有耐心这非常重要。因为孩子是你自己养的，既然养孩子你要给他一个好的环境，家庭和谐啊，避免争吵影响孩子。

要陪伴他得有陪伴的内容，孩子比较小三岁之内一般都喜欢做游戏，再大一点亲子游戏也要多起来了，五六岁的孩子家长可以陪孩子下下象棋等一些益智开发游戏。

培养孩子的兴趣爱好，一些有利于专注注意力的爱好，例如音乐、舞蹈、画画，这些都能较长时间集中注意力。

孩子的日常行为不能自理的话，家长要帮忙计划起来，并且要耐心地去培养孩子把好习惯养成。毕竟父母不可能帮孩子一辈子嘛，孩子总归是要长大的，而父母也总归是要长大的。

广州天使儿童医院

健康一个孩子，幸福一个家庭！