国内的大学教育只有通识没有专业吗？研究生就只是打工人吗？

现在普遍有一个现象，就是把国内的大学教育变得一文不值。

今天看到一个观点说国内的大学教育都只是通识教育，都是学一些不着调没有用的。没有专业教育。

是这样吗？在我看来不是。

起码就我作为一个普通老师而言，我是特别希望学生多一些，依托专业的项目和训练。虽然一般而言，不同的学校它的平台不一样会有所区别，但是一些基本的训练还是有的，达到一个专业训练的目的还是可以实现的。

只是说我们的学生，有的是不感兴趣，有的是觉得没有用。你让他去做点实验吧，跟着老师去做点项目吧，似乎没有很大的动力。作为老师我能怎么滴？你要是说在作业里面布置一些这样的项目吧，其实效果也是很不理想，都是互相的抄，作为老师最后也只能是认输。因为你不能真的给学生挂掉，一是怕出事儿，怕学生闹。第二是你影响了学校的毕业率，就业率，让学校成了网红，会给自己整成很大的麻烦。

给学生布置额外的作业，让他们去看书查资料也一样的是这个效果。

站在学校的层面学校会整一些创新创业的项目啊，或者是说一些科创项目啊，鼓励学生参加，但是感觉一般而言，大部分的学生也是不大积极，也就是说是有少量的学生是积极的，但是大部分的学生都是不积极的。

最后怎么办？只能是妥协，就成为了现在学生眼中的样子。

谈到研究生的时候，我发现又是另一种标准了。说到本科生说只是通识教育，没有专业教育，到了研究生的时候，又说自己只是个打工人。在我的解读里，也就是说，你在本科的时候你没有专业教育，到了研究生的时候有专业教育的时候，你又说这个你自己是个打工人，我觉得有点点双标。

那这些年国家在提本科教育质量现在本科生，如果有一天我们的本科生的要求跟德国一样，我相信你们一样是有意见的。为什么？因为这些年我始终感觉一个就是我们学生只想收获，不想付出。跟着社会一起浮躁起来。没有想过自己实实在在的去做一些事儿，通过这些事来历练自己。每一次到了叫他做事的时候，总是想着有没有意思，有没有利益。也因此你们对本科建议你们去做点事儿，你们是不愿意的，回过头来又对本科不满。到了研究生的时候，逼你们去做一点事儿，你们也是不满意的，觉得自己是个打工人。

当然最后。我也得说一句确实现在这个社会很浮躁，学生很浮躁，老师也有很浮躁的，是有一些老师表现的不是很好，我们也得客观承认。