重庆市高2023届学业质量调研抽测（第二次）地理试卷答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

教学目标与要求

知识目标：体会并理解本文环境描写的作用

能力目标：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法

情感目标：分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质

要求：1、知识积累（生字词）

2、识记作者及其作品

3、了解文章创作背景

4、理清文章结构

教学重点与难点

重点：1、祥林嫂这一人物形象的分析。

2、体会环境与人物的相互作用。

难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质

一、导入

我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。

二、知人论世

（检查学生预习情况——对作者的了解）

知人——鲁迅

鲁迅（1881-1936）， 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠。伟大的思想家、文学家、革命家。

作品介绍

（一）小说集：

1.《呐喊》，收集1918——1922年的小说，如《狂人日记》、《药》、《一件小事》、《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等，共14篇。

2.《彷徨》，收集1918——1922年的小说， 《祝福》是第一篇，另外还有《伤逝》、《离婚》等，共11篇。

3.《故事新编》，收入1922——1935年间所作的八篇作品，如《非攻》、《铸剑》、《理水》等等。

（二）散文集：《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，包括《藤野先生》、《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《范爱农》等回忆性散文。

（三）散文诗集：《野草》。

（四）杂文集：《南腔北调集》、《而已集》、《二心集》、《且介亭杂文》《华盖集》等。

论世——写作背景

《祝福》写于1924年2月7日，后收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活、宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。

三、标题解读

鲁迅谈《祝福》：“喜剧”、“悲剧”、“惨剧”这种名称，也可以用到有些小说上来：比如《祝福》。祥林嫂到后来，弄得活既不成，死也死不得。如果有鬼，她将被锯开身子来；如果无鬼，将永远见不到惟一亲爱的阿毛了，悲惨到了极点。但这种痛苦，并不是她自己找寻出来的。祥林嫂并非被害死，再嫁本非她所愿，阿毛是狼拖去的，都出于无可奈何，所以是惨剧。

“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年幸福。

五、关于祥林嫂之死的刑侦报告

通过以下七个步骤：案件回放、死者分析、嫌疑人分析、报案人分析、死亡地点分析、死亡原因分析、结案

（一）案件回放（倒叙手法）

序幕（1-2）“我”回到鲁镇

结局（3-33）“我”听到祥林嫂的死讯

开端（34-53）祥林嫂逃到鲁镇当女工

发展（54——65）被劫被迫改嫁，后丧夫失子，再到鲁家

高潮（66-111）捐献门槛，未能赎罪，被逐，沦为乞丐

尾声（112）“我”见到鲁镇“祝福”场景及感受

² 思考：本案件用倒叙的方式来叙述有什么作用？