戴海崎心理与教育测量第4版题库及答案
戴海崎心理与教育测量第4版题库及答案！
资料全称：戴海崎《心理与教育测量》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
注：本资料查找使用方法见文末！
戴海崎心理与教育测量第4版题库及答案部分摘录：
选择题
1下列属于系统误差的有（）。
A.被试在做题时突感身体不适
B.在某些问卷上，少数几个项目的题干表述印刷不清
C.测验评分结束后，发现制定的标准答案出现错误
D.读卡机的选择题程序少编入了一道题目
【答案】CD
【解析】系统误差是指由与测验目的无关的因子所引起的恒定的、系统的、有规律的变化。CD两项，属于稳定的误差，对于多次测验的影响是一致的，属于系统误差。AB两项，被试身体不舒服和某些问卷印刷不清都属于偶然因素引起的，因此属于随机误差。
2经典测量理论的基本思想是把任何一个测验成绩都看成是（）的和。
A.真分数和系统误差
B.真分数和随机误差
C.真分数、随机误差和系统误差
D.有效变异数、系统误差和随机误差
【答案】BD
【解析】测验分数等于真分数与随机误差之和（X=T+E）。真分数还可以分成两部分：系统误差和有效变异数，即T=V+I。故测验分数又可等于随机误差、系统误差和有效变异数之和（X=V+I+E）。
3难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在（）之间。
A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40
【答案】B
【解析】一般来说，较难的项目对高水平的被试区分度高，较易的项目对水平低的被试区分度高，中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难度为0.50。如果一个测验的大多数项目的难度范围在0.30～0.70，测验就能够最大限度地获得有关个体间差异的信息。
4适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是（）。
A.点二列相关
B.二列相关
C.④相关
D.积差相关
【答案】C
【解析】C项，④相关适用于计算两个变量均为二分称名变量的相关。A项，点二列相关适用于计算一个是正态连续变量另一个是真正的二分称名变量的相关。B项，二列相关适用于计算两列变量都是正态等距变量，但其中一列变量被人为地分成两类的相关。D项，积差相关适用于计算两个连续变量之间的相关。
5标准参照测验中，检验题目内容与测验内容范围要求的一致性，一般采用（）的方法。
A.专家评定
B.回归法
C.计算鉴别指数
D.相关法
【答案】A
【解析】标准化测验中，首先要对构成测验的每一个题目是否合适以及有效进行分析，即检验题目与测验内容范围所要求的内容与目标的一致性。这一过程由于一般缺乏客观的统计分析手段，通常采用专家评定法。
6采取前测后测方法，可获得在前测中错误回答某题目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该题目的（）。
A.信度
B.效度
C.个人获得指数
D.通过率
【答案】C
【解析】个人获得指数值在0至土1.00之间变化，其大小直接反映了经过教学活动之后受益的被试比例。A项，信度又称可靠性，即测量的一致性程度，操作化定义指一组测量分数的真实方差与实得方差之比，或者指真实方差占总方差的百分比。B项，效度即测验的准确性，也就是一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量事物的程度。D项，通过率用来表示项目的难度。
7成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验，它属于（）。
A.典型行为测验
B.最佳行为测验
C.标准行为测验
D.问题行为测验
【答案】B
【解析】最佳行为测验是以测量被试的最佳行为表现为目的。典型行为测验的目的不在测量被试能力的高低，而是测量其是否具备某种（或某些）典型行为。成就测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后知识、技能的发展水平的测定，属于最佳行为测验，即要测量出被测者的最高水平。
8下列测验中属于成就测验的是（）。
A.英语四级考试
B.教学评估性测验
C.画人、画树测验
D.职业倾向测验
【答案】AB
【解析】成就测验又称为教育测验、学绩测验，它测的是实际能力，即一个人知道什么（知识）和能干什么（技能）。英语四级考试和教学评估性测验是成就测验，画人、画树测验属于投射测验；职业倾向测验属于兴趣测验
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