【光谷实验中学】20届11班“班级历史”（1）

8月30日 新的学期开始了，陈老师对我们提出“真学习 高效率 早睡觉”的要求，但是从后面的表现来看，我们一点也没有做到；

9月1日 陈老师讲了一些为班级建设的话，要求班上带纸巾擦课桌，有些人听进去了，但是过了几天又忘记了，比如说彭语童开头几天带了纸巾，但过几天又忘记带纸巾，不能坚持；

9月2日 刘泽昊和朱方钊诺总是上课讲话，被陈老师要求带双层口罩，希望他们能改正；

9月3日 刘泽昊和朱方钊诺依旧上课讲小话，陈老师要求9月5日带三层口罩，陈老师说上课讲闲话是班上一个大毛病，上课不好好听讲，还会影响他人；

9月5日 班上组织的背诵计划施行的不错，但是有的人背得很快，还有一些人根本不当一回事；

9月7日 道法课上付老师抽查背诵，所有人都能背出来；

9月8日 还有两天就是教师节，陈老师组织我们给最爱的老师写贺卡；

9月9日 为了给老师们送上祝福，我们班每个同学都认真写了贺卡；

9月10日 教师节这一天，很多同学给老师花和贺卡，不过我认为感恩教师，重在行动；

9月13日 学校新来了两名体育实习老师，他们带领大家练习排球，同学们都很喜欢他们；

9月14日 朱方钊诺没完成英语作业，而且态度不端正，潘老师让他抄了5遍英语作业；

9月15日 罗瑞轩抄唐紫馨的作业被陈老师抓住，这种行为违背了“真学习”的要求。前两天刘泽昊和朱方钊诺也互抄作业，结果作业被撕，抄习作业是非常不对的行为；

9月16日 在班级班会上，陈老师表扬了班上进步的同学，一些同学分享自己的学习方法和对班级进步的建议，大家都对班级抱有很大的希望；

9月17日 班上讲说的人变少了，比如说刘泽昊被罚后就改正了许多；

9月18日 陈老师请假了，他通过摄像头“监视”我们，班上的纪律还好，大家不是很吵；

9月22日 班上讲闲话的人虽然少了，但是还是有小部分同学不自觉，我们应该监督他们；

9月23日 下午，我们排了运动会的队形，但是班上同学效率非常低，很多人注意为不集中，导致团队练习进度很慢，无法做到“高效率”；

9月24日 班上的同学都在积极备考月考；

9月26-27日 9月份月考；

9月28-30日 学校举行运动会，我们班虽然没有拿到什么奖项，但是还是感谢为我们班站出来的同学，结束时在看台上留了一些碎纸片，但是比上学习好，开幕式我们排练了很多遍，团队表演比较整齐。

月考成绩出来，感觉自己被成绩打得“头破血流”，让我看清楚自己的不足。七年级时，我的成绩在年级前300名徘徊。八年级开学，我曾信心满满，树立了自己新学期的学习目标。通过假期的预习，我觉得八年级会如七年级一样轻松，对学习产生了一点“自大”的心理，在学习中没有调整好心态。八年级的难度增加，解题时需要认真思考，然而自己并没有将“认真学习的目标”每天落到实处，在课堂上出现打瞌睡、不专注的情况，上课不好听讲，晚上作业用时较长，睡觉越来越晚，形成恶性循环。在平时的学习中自己又太过于懒散，不注意总结和思考，对知识点掌握不牢固。在月考考试时，我遇到难题就退缩，解数学题时不努力去思考，潦潦草草地答题，导致几处大题失分。而好数学、语文考试时对于选择、填空题也未能认真审题，导致选择、填空题也连连失误。语文、道法平时没有花时间总结和复习，对基础知识不牢固，对于语文阅读方法缺少积累，考试总是想着“考不好怎么办”，“如果不会做怎么办”之类的，文科考试时基础题及阅读题多处出现失误。

9月份我的学习存在许多不足。开学之初，我对自己的学习目标设定不高；在课堂上我的专注度不够，经常打瞌睡；我运动学习的标准不严格，对待难题不认真思考，解题时经常习惯性跳步骤。月考成绩非常不理想，成绩让我的缺点暴露出来，印证了自己的“不认真 假学习”。我想到陈老师之前所说“人人都是学习之人 处处都是学习之处 时时是学习之时”，学习不仅要有坚定学习目标，还要有持之以恒的学习态度，不能被“假学习”迷住了双眼。在以后的学习中，我一定会端正学习态度，静下心来，改正不良的学习习惯，努力学习，认真听讲，早日赶上班上优秀的同学。