拜托！请大数据把我推给语文想120的孩子，能帮一个是一个！

你有没有这样的困扰？每次孩子考试后，拿到孩子的答题卡，你会发现，孩子每一个月的题都扣那么一两分，但是你也不知道为什么？问孩子，也回答得支支吾吾，老师一讲他一改，就完事了！下次还是还是老样子。

那么，如何判断孩子的现代文阅读究竟处在哪个水平呢？

马老师给你分享一个“三到”的判断标准，给孩子一个提分的机会！

先收藏点赞，随时可看！

第一个，学到。孩子们究竟要学到什么呢？

1⃣️学到题型有哪些？

现代文阅读其实就八大题型，八大题型可以分为两大类，内容类和鉴赏类，内容类要求孩子读懂文章就行，鉴赏需要孩子鉴赏手法，要求就更高一个层级。

2⃣️学到如何判断？

怎么判断题型？就是要抓核心关键字眼，也就是我们经常说的“题眼”，例如下面这几道题，孩子能根据题目中的题眼来判断题型，遇到题眼“作用”“好处”“效果”，这种一般是作用题。

3⃣️学到对应基本术语

什么是基本术语呢？

就是五大概念和34组专业术语，修辞手法中的比喻、拟人、表现手法中的铺垫、伏笔等等，

一是要求孩子能将每个术语的概念和作用对应上，不要张冠李戴。二是要求不缺失。

就像乘法口诀表一样，我们会把他全部背过，它不会每一道题都有用，但是你得会。

它就是我们解题的一个工具，我们得保证每一个题型它的基本术语，孩子要了解到位，不缺失。

比如这道题问你，选文第⑩段画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？

那孩子就得知道人物描写方法有哪些？每一种方法对应的作用是什么？孩子脑海里没背过这些知识，这道题要得满分很难。

第二个，想到。孩子要想到什么呢？

就是看到一道题，孩子要从脑中的储存库调取关于这道题的所有知识点以及答题思路。

例如这道题

．文章结尾作者给妻的信中写道:“孙犁留给我的是人品文品的永久启示的满足啊!”结合文章内容，具体说说你对这句话的理解。【句子含义题】

答题思路是：

第一步：从句子角度，分析表层含义。

就是判断句子用什么表达形式表达了什么含义。要注意，这个句子的表达形式就是指表达方式和修辞手法。

第二步：从段落的角度，分析语境含义。

就是判断句中有无含义不明的指代词、象征词、抽象词。

第三步：从文章的角度，分析中心含义。

就是结合文章的中心，判断句子表达了什么样的思想情感，分析句子的深层含义。

孩子只有把同类型题目的解题思路固化下来，每次遇到这样的题型，都按照解题思路去做，那么他得分的准确率就会大大地提高。

第三个，写到，孩子要写到什么呢？

 基础知识储备有了，也会判断题型，能明确答题思路了，那写答案的时候就要有分点点习惯，因为老师是按照要点去评分点。而且答题术语要规范，不能口语化，不能想到啥写啥。例如概括内容题的答题术语就应该是：本文讲述了一个.....的故事。

我们今天的分享就到这里，想在暑假给孩子做阅读强化提高，可以参加我们的阅读训练营。