根技术 --> 根干技术

  一棵大树根深干壮才能枝繁叶茂。 发达健康的根系可以把水、肥料等营养吸收进来；强壮高大的树干输送水分和营养，并且也输送挂在树干上叶子从阳光、水分、营养中制造的养料。树干和树根都是非常重要的， 他们吸收和输送的管道，为最后结出果实提供了各种营养。 来自数学、物理、计算机 等算法可以算是根吸收的水和粉料， 来自很多机器学习等更加应用领域的算法可以比喻成树叶， 这些都通过 科学计算通用软件 这个根干 来输送， 最后服务于工业和社会（这就是这这棵大树结出的果实）。  肥料可以是无机物，可以非常简单，可以依赖对其他的算法依赖很少，例如基本的线性代数算法； 而图像识别、机器学习等算法，可以是比喻成叶子，因为这些算法往往还依赖像肥料那样的更加基础的算法，因此这些更加复杂的算法本身可以通过大树的根干（北太天元）汲取肥料和水（非常基础的算法），成长出来的叶子（更加复杂的算法）挂在北太天元的枝头干上反过来又为北太天元提供营养。

北太天元可以集成非常基础的算法，因此它是根技术，另外，像图像处理等复杂的算法也可以通过北太天元提供的基础算法来开发，再加上吸收其他的专业知识，最后成长为一片绿叶挂在北太天元上。此时的北太天元提供了挂树叶的树干。 这样的绿叶的功能通过树干的输送，可以成长出更多更大的叶子，长成一个枝繁叶茂的大树， 最后结出果实服务工业生产和社会。

过去，我们的学习模式是分科的，也就是说，我们仅仅学习水、肥料、 但是事情正在变化，
今年5月22日，联合国教科文组织通过了在上海设立教科文组织STEM教育一类机构的决议。
这个新闻没有像很多社会热点得到广泛的传播，但是它的影响将会是深远的。 STEM强调的是全科教育、强调培养的是一专多能的复合型人才。通用科学计算软件在STEM将会发挥很大的作用。

参考资料：

1. 5月22日,联合国教科文组织执行局第216届会议一致通过在中国上海设立教科文组织STEM教育一类机构的决议。中国STEM教育将迎全新发展， 跨学科学习,深层次理解STEM教育的概念起源于美国,不同于我们从小分科授课的教育模式,美国的小学老师大部分是全科老师,教课也是从综合知识开始的。所以,相比于传统灌输式教育,STEM课堂更强调“整合而不割裂”的学习方式,通过一个项目将科学、技术、工程、数学知识用线串在一起,让学生们一体化地学习。而且,STEM的问题是从生活中来的,让孩子们在“真实情景中学”、“做中学”、“合作学”,以解决问题为目标,将所学的知识串联牵引,让孩子真正将所学知识综合应用起来!

2. 根干，读音是gēn gàn。意思是树木的根与干。这个词语在《诗经》和《韩非子》中都出现过.

3. 李万在杂志 学习时报 中的文章《“根技术”与“根干产业”的培育和发展势在必行》 用到了 “根干”这个词语。