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(中二说)我为什么相信世界有神秘侧

2020-08-01 16:49 作者:态度好点哦  | 我要投稿

       

 不同的人有不同的思考方式,有人觉得一个道理对,有人觉得错,也有人觉得毫无意义,不外乎角度不同,争论可以,不要无脑。

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        我们为什么能认识世界,能对世界进行归纳总结,分类,预测。这些行为,必须要我们首先有对应的系统。就像计算器,你输入1+2,然后按下等于键,计算器会输出3。因为计算器内置了加法规则的系统。


         我们人类的系统,直观的看好像是父母,老师,后天教的,如果没人教,人一辈子可能都不知道1+2=3,事实确实如此,但是你教一辈子也不可能教会一只蜗牛1+2=3,因为它无法理解,而人之所以可以被教会,是人有理解它的能力,而这个能力是不可以直接传授的,就像人不可能教狗说话。狗的喉咙,声带就直接限制了它说话的可能。类推到认知层面上。一个知识很渊博的外星人,同样无法将它所有的知识直接教给地球人。因为人类没有理解这些知识的系统。所谓夏虫不可语冰。正是此理。


        但事无绝对,举例,一种八哥鸟。本来它的舌头很长很尖,让它无法学人说话,但当人将它的舌头剪成圆形,它就可以学会说话了。剪舌头这个行为我们可以将它理解为装系统。或者换句话说,此为先天。


        人理解世界的系统,我只知道,数学,几何,因果(其他欢迎补充),我们将它们归为一类,借别人的话,统称为“根源算法”。


         当剪了舌头的八哥因为会说话得到了主人的奖赏,不会说话的八哥很嫉妒。它努力练习说话,很刻苦,但注定学不会,因为它舌头不是圆的。  在狗狗面前放一堆按钮,只有一个是红色,其他都是绿色,当它按住红色按钮,才会给它奖励。狗狗很苦恼,他一直都学不会,因为狗是红绿色盲。


        类推到认知层面上。就不像上面的例子那么好理解了,因为我们看见的是实实在在的世界,虽然是经过我们系统加工过的世界。就像蜗牛无法理解1+2=3一样,它不容易发现自己认知的障碍,世界对于它来说也是完满的。对于我们来说世界也是完满的,但是想象一下如果我们的系统多出了一种定理,世界一定突然就完全不同。当然,世界没变,只是我们变了。


        可悲的是,学习是无法增加理解世界的系统的,正如没剪舌头的八哥是无法通过自己的练习来说话的。因为无法理解,所以无法学习,因为无法理解,所以无法认同。因为无法理解,所以没有逻辑。因为无法理解,所以不是科学。


        既然不是科学,那就看看玄学,上帝的赐予?邪灵的眷顾?佛教的禅悟?道教的先天?


        有一个科学家,某次实验,不小心一种有毒气体泄露,他吸入了微量这种气体,然后在半昏迷状态他觉得自己好像懂了一个真理。但当他醒来,又记不清了。他苦恼了很久,终于下定决心再冒险吸一次,这一次,他又看见了真理,于是他不顾自己快要昏迷,咬牙在纸上写下了真理,当他醒来,他看见纸上歪歪扭扭写着几个字“香蕉很大,但是,香蕉皮更大。”

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我话讲完,但是说点题外话。思想的本质是自我限制,而不是自我超越。所以,如非必要勿增实体。

                                  本故事纯属虚构

                                  如有雷同不胜荣幸

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