都能听到看到吧。咱们同学们的积极性也非常的高，就做了一下这些方案。然后呢但毕竟咱们也是100多人的大集体，然后呢。我后面的话，我快速的说一下，各个方案里面的问题，硬伤，这就不先褒后贬了。然后呢？后面那个其他的同学有可能陆续上来还这我就不管了啊。我先开始讲咱们别耽误时间先开始讲，把重要的一些问题给大家点出来。大家在后面提高的时候。就可以针对一下。来好了那个顺着上午的这个说说完了之后我会带着你们一起做一下这个方案，包括有同学说是不是分析一下任务书？其实我要分析任务书，我要等把你们方案都说完我再一起分析一下任务书，这样的话我们能看得到的是大家的想法，全部都在一起，头脑风暴。以后然后呢？再到你认识这个任务书的时候，你会发现有一些感悟，这其实是一个非常好的过程。所以大家要是没什么紧急的事儿，对吧？大家凑在一起，其实就是为了那个学明白嘛。好吧，多多看，多想多看，其实是也挺有帮助的。

来我们看一下这个同学的，我主要说一下这个硬伤的这个问题在这个方案里面，这个同学选择用了这种混院儿的方式。为什么咱第一天要讲院子？就是因为它好用它基本上不会犯错。就像这个同学一样，对吧？你围了一圈儿房间你只要不把它堵死这儿就堵死了。你只要不把它堵死的话这个院子基本上就挑不出什么毛病，对吧？你朝这东朝西朝南朝北。都有它各自的道理。

然后呢？现在的话这个问题吧，就是这样，首先我不知道是不是室内不分室内外不分。就主入口还是藏的太靠里了。这个我刚才也给大家解释过了无论就是你们那个本科老师怎么讲？我在这再强调一下你们现在进入到的是那个快速设计的学习里面。什么叫快速设计？它并不意味着就是你快速做完就行了而是意味着你要快速做一个对的东西。所谓对是有标准的好坏其实都是有标准的，在老师这里面是一个理想模型。这个理想模型的话，是要求学生在这里面。不能有一些那个就基本功上的错误这个基本功咱们慢慢讲这不是一两天能说完的。然后呢，再有就是想法上的突破这两点一保守一一开放就这样。

那对于方案，很多同学想要把主入口藏起来，我估摸着就是本科老师教的。嗯，正常来说做弓箭没有说是珍藏起来，除非你做一个大院儿然后呢，自己玩儿一些气氛外立面做的很很那啥。别人进来之后他无所谓他目的地就是来这儿这种其实也无所谓但是正儿八经弓箭其实都应该是。有引导性，这是弓箭的要求就是你的主入口有标识性，有引导性。知道吧好吧，就这个问题，我在就是后面我就不再多解释了所以主入口在这儿相对来说是个问题。如果说你放在这儿对吧啊？其实有可能好一点，或者放在这儿，这里面藏的太深。

其次呢？刚才说室内外不分是因为这个楼梯，这楼梯上来了之后呢？这到底是外走道儿呢？还是内走道儿？对吧，你如果说是那个内那个外走道，也就是室外走道的话那这个地方就出现了一个问题。就是说你有没有必要把南北方的建筑，差异性真的做出来因为其实现在我给大家的建议就是说。尽量做内走道因为你现在保温节能，你没办法保证你每个房间都。自己做那个空调机吗小建筑有可能也有也有中央空调的，但是你出来这之后就是走道儿它没有这个。工区的地方，你要做那个空那个中央空调，你就就得在里面打洞然后。总之吧，就是很多这种麻烦事儿，我建议还是都按照正儿八经的这个建筑去做，都是内廊，除非就很很热的地方。我不知道海南大学有没有研究生，对吧？你要去考海南大学，有可能就这种。这这个室内外就尽量不要出现这种问题。

再有就是这种房间，它如果卡住它没有这种严丝合缝的卡，你看你卡到这儿严丝合缝的转过来，那这个房间的。走道呢。对吧，这个房间的走道儿呢？所以你要么竖着留走道儿，要么横着留走道儿，这是必然的。不会卡一个死死房间这是然后再有就是报告厅，它不是开场啊空间。它应该是一个很方整的，很方整的，我一会儿会带着你们画一下都有座位啊有设备用房等等。

所以呢，它如果不是这种情况下，你在这儿做直跑楼梯，有可能也不便于报告厅使用，报告厅放在二层的话，要单独设置。疏散楼梯正儿八经的疏散楼梯正儿八经的疏散楼梯，那有的同学有可能会问这个疏散楼梯那个。什么叫疏散楼梯啊？

三面有墙三面围堵就可以，当我们快题里面的疏散楼梯了，不一定要加门。

明白吧就这个，我后面也会再讲啊1月3号都会再说一遍，念叨一遍好吧？嗯，然后呢？这是平面里面的问题，然后呢？

布局上的这个我觉得没有什么太大的问题，就其实布局要是布到这个布程度的话，下一步其实就看那个。平面了那平面在这里面的话我是建议先了解一下这个，这个屋顶构成关系。你选择的实际上没有随着形体的中线，做几线向两边儿坡。而是选择把它做成一个延长的体块儿把这个像波浪一样往外送。但是转折点又不会处理所以实际上就是有点搬起石头砸自己的脚的这个味道。而且就衔接点没有想好，现在考会计很严格了现在考会计不像是十年以前。考考研你有点想法，有可能老师还能将就一下现在如果说是像你这种的衔接，你看你这屋顶要往外飘吧。你要挑出去的话，你就这不就打到另一个屋顶了，对吧？你这种构造问题解决不了的，或者解决不好的老师都会认为是本身设计的问题。所以做什么啊？就要研究透快题，快题就是这个这个。

没关系你是初学，我就跟你多说一句。考快题的时候他并不是说现场做方案，其实考会计之前你们这一年你像从寒假班就开始学会计。对吧，一路学学学你学到了那个考前冲刺班儿，然后呢，学了这么三五十套会计。就是因为你要去了解你做的每一个方案，它是否能实现你有了这个经验之后，你在考场的时候就不会出现这种问题了。一开始的时候有可能不知道然后呢，我就需要给大家去多说一下，然后呢，我也不建议，就是铁块转来转去的，去做这种随着铁块走的。这种波浪形的屋顶，由于取屋面加上折线这个。不好处理，你不在模模型里面处理，你不知道它的衔接面儿在哪儿啊？你给我画，我现在也不好定位它都是曲面儿啊。对吧，所以就这个，我觉得，你再琢磨琢磨，而且一段儿一段儿一段儿的，这个屋顶容易显得很碎。就尽量整一点。

一会儿可以给大家看一下，就这两年画的还不错的一些，那个学长学姐们的快题其实他们也是从你们这会儿过来的。有一些甚至就是那个一开始就完全那个对方案没有感觉，然后后面其实也都画出来了这个事儿只要是能坚持住，在我的这个大方针之下。坚持住，到后面我觉得应该问题都不大咱们今年秋季还有好几个学生真的一出考场。聊了好久就感觉真的是进步的特别特别的大我觉得就是说。这个造型就是逐渐的去找一些自己喜欢的，然后呢，一定要吃透，不要停留在它的啊表面上。好吧，这个造型咱们后面再一起说还没讲到造型。

然后呢，再看一下这个同学的，这个同学也是上来果断的排了一下注啊。也比较聪明，就会把柱网进行这个平移平移出来一大段儿柱网啊跟。院子或者古树去呼应这说明有结构的意识，这是非常好的。就是在这个方案里边我觉得还是有一些这个问题，一方面的问题的话，对于这是一个公共建筑，就是我一会儿解题也会说这是一个文化馆，公共建筑。对吧，然后呢？它主入口在这儿那我们在旁边做一个公共建筑，实际上它俩属性是一样的，你发没发现就像什么小吃一条街？批发市场对吧？等等一个城市的规划，它会把相同属性的东西临进去放。营造气氛就有时候。有可能你们都不知道有一些品牌它其实就是一家。

然后呢？他偏要在这儿开了一个a手机店和一个b手机店，对吧？他其实是为了营造一个气氛，也营造一种竞争的关系。然后呢？所以呢？像这种情况，我们果断选择，如果不在十字路口放，也不是说一定要在十字路口放。一般商业建筑有可能就果断的在十字路口放金角银边嘛，对吧？公共建筑的话也不一定就是这个十字路口。

我们正常那个正南正北放也是没问题的你要说正南正北放，或者说是这边有一个入口，那我们对应在这开个入口。就像个哎一条街一样一个一个的公共建筑过去就这样，你去长安街上看看是不是那些总部一个一个入口进，就是那种感觉。所以呢，我觉得入口放在这儿不是特别合适，从功能上来说，而且从这个十字路口的等级上来说。这应该是人流量最弱的一个一条路。

所以呢，出入口应该放在这边儿，然后你竟然把门厅放在了，为什么大家都要放在这儿呢？哎呀，同志们。啥情况呀？一定要把自己大门给藏起来吗？这个活动中心非常阳光。就是非常朝气蓬勃，有活力的一个场地，就搞得很阴森，你知道什么？什么建筑会把门厅藏在后门的位置呢？唉，我这就不说了，你们自己慢慢猜也就。这个地儿肯定是不对的。往前放就这个位置可以的。

报告厅就现在来看的话，这个平面感觉这儿空的有点儿多。咱们原则就是布置总图的时候尽量是均匀布置如果说是你在这留块地，那一定是这一块地，你是特殊想要去做一个院子。做一个室外空间对吧？做一个活动空间。那你那如果真的空考试的时候真的空，你都已经画到这儿了，也不想改了，那你就在这写点儿字儿嘛。写点主题嘛，对吧？告诉老师我这是有设计的东西的，不然你看整个总图前广场都没有这个院子大。它的比例关系就不大，那啥我是这做了那个就是从从业就已经十年了。你们就是你们有可能看这个东西，它没有那种感觉，就像看人一样。你看人你知道这个人胖了这个人瘦了我是看这些图看多了之后就跟看人一样它前广场小了后院儿大。对吧就感觉哎是吧，脸特别的小结果肚子特别的大我看图就会有这种感觉。所以你们逐渐也会培养这种感觉，这其实就是一种审美观.所以我希望大家在后面也是。有意识的去把自己的前光场你可以稍微撑的多一点儿，这就是仪式感嘛。对吧，你想人家走在你的情况上，场上你给他一定的距离感，他去欣赏你的建筑你啪你就给了他八米。他走了六步，一一步步就一步不够一米对吧？一步不够一米。你走了十步还没细品，你的建筑就已经走进去了，对吧？那谁能看到你的建筑？你越好的建筑越需要前面有一个空间去细品，甚至这个空间或者说这个环境能衬托出建筑。这是最佳的，所以这些大家也可以思考一下好吧。

然后呢？整个里面排布的围院式的这个方式，这个同学玩儿的还是挺明白的，对吧一圈儿围栏，一圈儿房间。那基本上这种就不容易产生什么太大的，太大的错误。但是在这里面仍然出现了这种角对角的空间。角对角的空间这是。不是特别舒服的就是这种房间。里面这块儿就必然产生暗房间，而本身的结构上也是不是特别合理的啊？这个应该是学校老师应该都会讲。所以就这个不应该有，你如果要做的话，阅览室你就给它做的大一点儿，就包过来呗，或者你包一半儿在外面做一个室外的露台。但是不大合适是吧？这是马路。

哦，所以呢，你看你把这个办公一般我都说插空放，所以办公适合在哪在背面在不活跃的地方。

有时候就出现了一个问题，到底谁是上帝啊？

对这这是我上课经常喜欢讲的一个问题，谁是上帝？你想这个建筑里面活动中心。你来了之后，，你来了之后，你会觉得你是顾客你有可能花了钱，你会觉得你是顾客你顾客是上帝。但是人家办公区，人家有领导领导是不是上帝啊？领导也是上帝，那到底谁是上帝？你干嘛要把这个问题参合在一起呢？就是参合在一个流线里边，那势必会导致这种矛盾的出现。人家领导也不舒服，对吧？人家也是就有任任务的也不舒服，所以呢，在这个时候要解决的什么问题？就是你把流线拆开嘛，你像这个地儿，我要把它放在这个位置上，单独给它一个门厅用流线去分割它，或者用一道门去分割它。外面的人在这串串都无所谓，这是办公的人这刷办公卡就出来了所以这种流线我要么怎么说？找地儿塞啊塞这个词儿记住了它不要把它放在非常好，或者正儿八经的地方。

第二个问题呢，就是像这种那个禁区，你应该用闹区去隔绝外界的闹区，或者像报告厅这种空间。隔绝外界而不应该用你的径去做在十字路口的这个地方去做这实际上是工件原理里面也讲到的东西。说实在，有些学科或者书，你们现在不一定都学全，或者说是不一定喜欢学。

但是呢，你们在做快速设计的时候，很多原则性的东西逐渐的就会在这些。前辈的这些这经验里面吧，就体现出来了回回头还是好好琢磨琢磨，就这些书。要是还有印象的话就这个我觉得是大的问题

还有一个问题是什么呢？如果不是为了做造型记住了，像我说的这些话，你们要是手快的话，可以记一下。你记得这些东西什么时候看？就是前前两天看也就是你像二三考研的同学，他们是上午考理论考三个小时，下午就休息了，第二天才考六小时快题。所以下午就是准备的时间，其实准备一下网格纸什么的，平时的画材都准备好了，也没啥好准备的，有的人就是门头睡。其实我建议把这一年学习笔记再重新看一下以前走过的错路，弯路，坑，再躲避一下。自己擅长做的方案，再画一画。这就是关键点，所以每年我在寒假就开始说你有个小本子，不要弄丢你在考试的前一天，你还有半天加一晚上的时间。你可以把以前看到总结的一些错误感觉比较好用的一些方法，重点标注一下，最后再快速过一下。对你们都是有帮助的。

我接下来说的这个也很重要，就是如果你的建筑不是为了造型就不要做太大的表面积。因为从节能的角度上来说，我们是不建议大表面积的它对外界对吧？你整你就像人的皮肤一样，你对外界你表面积越大，你对外界接触越快。你热量散失也快，对吧？你就很多东西转化的都很快不利于节能。所以像这个同学的话，如果他造型不是这样变来变去的那我不建议是这么去做，拐的太多了。而且就这么拐，我从形体上看不出就是她哪漂亮了啊。他如果说是像第一个同学，对吧？他啪一下拐一下，我能从形体上想象到它是两个盒子咬合。错动或者是两个盒子相搭就这种都不是顺着主体拐的，就啪一下子就错了半块。这这其实就看着不是特别舒服，这些习惯都要再去一去，还有一个经验就是我们在做方案的时候尽量站脚。所以你做一个方形，或者是一个矩形，尽量站脚不要啊缺角。缺角形状就显得特别不稳。知道吧这其实就是这个方案的一些问题。好这个说了一下，我们来看一下一个同学的。嗯是这么看。

这个同学呢，也是选择用了一个u字形，对着北侧我之前也说过了，这个u字形对着北侧。我建议，如果我做的话，我会在这封院墙其实真实的建筑也都有院墙，不可能没有院墙。中国的建筑哪没有院墙，我只是觉得就在里面有可能在做一些景观墙，我给你们画一下。我们感受一下，如果说我在这儿切一段儿墙再切一段儿墙。然后呢？在这儿再切个小强。你们可以看一下例如我在这儿。我在这儿就可以拿拿一些竹子，给它堵一堵这儿也可以做一些竹子堵一堵。然后呢？在这个地方做踏步。有可能起步在这个地方做踏步。就是玩儿嘛，对吧？这是再打个洞。就这种偏墙，然后呢？这个就把北侧给封上了，相当于是整体做了一个内部的背景墙。

外部的趣味的这种偏强，然后呢，里面再是这种大树，对吧？你们可以想象一下，就这样的一丰富之后呢，这个总图关系跟平面关系其实会好很多。这是你们现在需要，就是如果总图跟建筑关系还不完善的时候需。需要通过景观手段去完善你们的这个逻辑。不能让它是一个不稳定的我刚才加完了之后，我解决了几个问题，发没发现第一个问题就是他这个脑袋太大了，这边太轻了。但是我一封上了之后呢，它是一个环形，你就不会觉得这边脑袋大了，对吧啊？你会觉得这边反而突出了突出跟脑袋大是两个概念。所以呢，有时候连跟不连，包括一些形体的比例关系，其实都是需要去推敲的。

啊来我们接着说这个问题。这个在这儿。嗯，然后呢？再说一下平面的问题那这个同学仍然是在主要的形象面的地方，对吧？你做。储物做厨房这其实就是定位问题，就你们在推敲方案的过程中没有，就是不清晰，很很不清楚自己。要什么或者老师要什么做方案，一定要有一个过程，这其实就是我前几天要给你们教的课。

你们要按照一种方式去推导一个合理的方案，合理的布局，然后呢，再去想造型的问题。或者说是你脑袋带一个造型，造型只代表一种平面逻辑。它长成什么样？后面还可以变，

就是它只代表一种平面逻辑就这这个你像就这个报告厅，你放在这个地方。对吧这个地方非常的大。然后呢，其实就相当于藏在里面了，所以现在要么怎么说呢，你把这两个其实一颠倒的话啊。咱也不是说压着这个十字路口，压着十字路口有可能也很难受，但是他要是能做造型也还行，就是我们放在这儿，对吧？

然后呢？这边是门厅用它做一个造型挺酷的，造型也还行如果不做造型就往后压这前面都给门厅写的通透一点。都可以是吧那现在的话，我觉得就是反了，再有就是说是像这种暗房间，还有的就是交通轴线这个问题。后面也要讲，就你的在这里面的交通轴线，不能说是拐来拐去的甚至它还不是闭环。不是闭环的问题在哪？不是闭环的问题在于如果一层还好，二层的话，疏散往往会出现问题，因为我们都知道环形的疏散，你怎么走最近？就算你逃出去了但是如果说是像这种线型的疏散，我们两端实际上都是代行走道，代行走道的疏散要求更高。所以你有可能布置楼梯会更多。

那么多辅助空间肯定不是你想要的，对吧啊？所以就这个慢慢讲啊。再有就是说是像是这种听的划分呐，也都有问题那你像你要这是一个报告厅OK没问题。那这是门厅进来OK，没问题那你展厅。你要不要放在这儿？其实我觉得没必要，我觉得可以在这儿加一个隔断，加完隔断之后，展厅放在这儿展厅不是也大吗展厅放在这儿。然后呢？放放在这儿之后呢？这是你的门厅空间，那往这边的话就结合着去做一个前室空间例如做一些休息的座椅啊。休息的座椅这是前手空间，专门是给报亭用的，这儿就是门厅门厅的服务功能就可以在这儿例如它的这个服务台呀什么的。然后呢？它形成一个横向的轴，它形成一个纵向的轴，空间的仪式感就出来了，而且。很清晰这就是它的厅这就是服务的厅，这就是展厅，然后呢，再往里面走是什么样，对吧？这些其实都是逐渐的养成这个。做方案的习惯吧，然后呢，一字型的布局没问题，但是你排布是有问题的就是功能分区是有问题。

像大一下学期老师应该都教过你们画气泡图我觉得有可能气气泡图这个你们还没有理解。一会儿我会先教你们如何画气泡图，再如何做方案，你们还是回？回炉重造一下就是呵呵，我还是那句话大学老师也想教好你们，但其实大学老师忽略的一点就是。他们如果能陪伴着你们做方案就他做一个，你做一个对吧你做的不好了，你看看他怎么做？其实你瞬间就明白了，但大部分的大学他其实不做这个工作你做完了之后老师说嗯，好啊不好你查查规范你自己看看。哎呀，这个你琢磨琢磨吧是吧那那样的话有可能就不是特别。容易去理解了。

这位同学是做了两层，我先说两层的事儿，之前说过了两个防火分一个防火分区，两个疏散口，对吧？所以在除一层以外，其他层的疏散口指的就是楼梯。这个能反应过来是吧指的就是楼梯所以就这需要两个楼梯，而且厕所暗厕所，你明明可以横过来对着这边。结果竖过来变成暗厕所这个比较尴尬这种走道的方式也比较奇怪。就是说你好是这么走的走道你要这么拐过来，然后呢？厕所还要这么走其实它就是个l型的布局，就很简单，就这样去布置就可以了。

这种走道儿都没有必要留了。那这就是走道对吧？大概就是这样的一个意思不要想多了就是要快速的去捋清楚，你看这也是个暗厕所。上来这种就减分。你这你们知道什么叫硬伤就是一说学会计老师学会计有硬伤是这就是硬伤，暗房间是所有老师都默。默认，你甚至可以给到不及格的硬伤对，所以这个大家注意一下，还有角对角，刚才又讲了一个。然后呢？现在整体的这个方案主入口门厅，从这进楼梯跟厕所全是暗的这个其实非常的忌讳。是说明就是你的这个平面的构成关系，没有想清楚，你上来之后做了一个双走道就是人从这儿走，就是这个走道从这儿走，就是这个走道。然后呢。

什么是暗房间的概念是两个这个同学问的非常好。采光加通风。这叫暗房间就是没有采光和没有通风这叫暗房间大家不是没有采光叫暗房间。很多同学在中庭空间，也就是庭院上面加个玻璃顶那种叫中庭这个定义知道吧？

在中庭空间旁边放了个房间光也能打进去，但实际上这个房间也是暗房间知道吧，因为它没有直接的。通风这个同学说的，没有直接的采光。还有通风注意一下，这种叫暗房间啊。

暗房间就是硬伤，知道吧？然后呢？像这种房间，这不就完全裹在芯儿里面了，就是这个问题，然后呢？就不要做这种双走道对吧让你选a选b对吧，选a走道这么走，选b走道这么走。都粘在一起了这种也是比较奇怪的这你想我们的l型啊e字型啊u字型这种常见的包括违约型啊。进来之后，你不是左转就是右转你没有说是我走到这儿之后，我要选a选b这种方式。明白吧，所以布局上还是有问题你可以在这做一个模糊的空间就是。例如，像一个咖啡它在这儿做了一圈儿咖啡，那我默认咖啡这边儿是它的走道儿，它可以穿过去。对吧，但是你要在这加道墙，加道墙，加道墙就很堵的慌，这儿还有个楼梯上来ABC让你选对吧？这比较难受。这个注意一下这个结构，这属于平面结构的问题了，

然后呢，还有一个问题呢，就是尽量不要把建筑拆成两块儿。

就哪怕是南方考试这种，其实也很少因为因为还是节能的问题嘛。对吧，就是你一个很小的建筑1200平的建筑，你想1200平有多小啊？

你在现实中，你去看一下，就是我就拿酒店来说你平时你像去看那个。汉庭或者说是那个什么？速八就这一类的酒店吧包括雅朵有可能雅朵的规模会大一点，一般都是5000多平汉庭都两三千平。你想你还没有一个酒店，那酒店都是在门脸儿，就那种小门脸儿房那种地儿，它有可能占一层，它就2000平了。

所以1200平的建筑很小，你还要做两层，你做两层的时候，你还要给它切切掉一块儿，放在外面。就不是很合理。而且就是还是强调一下，我们建筑块体尽尽量是做的整尽量是做的整，除非我们做景观建筑的情况下有可能会出现。一块儿，这种情况，但凡我们是做的建筑，基本上都是一个完整体只不过是有散的，有整的。而已有可能，有可能就是有一些学校的建筑，的确他会把报告听单拎。出来这种很少这种其实都是上个世上上个那个七八十年代那会儿的那些报告厅，他都单拎出来，因为特别大。它为了满足疏散，直接对外的疏散，而且它可以单独去做造型，尤其是它在一个片儿区里面，可以单独做造型，

但是我们是一个建筑。就不要把它分开去做好吧？

然后呢？就算分开做你的仓库还是要背在背面，仓库这种立面不适合做。就是你的形象面注意一下好吧，我觉得这是平面的结构问题这位同学好好注意一下平面的结构问题好吧？这同学问的。就是与外界没有窗户的空间。可以这么理解与外界没有直接窗户可以加个直接啊。好好来我们看一下一个同学的。来啊。看一下一个同学就这个同学整个是从这个位置上进对吧进完了之后呢展览是放在这个位置上。也可以，其实他这样去拉立面有个好处，就是他将来有可能。能比较好的去处理这个立面的整体的这个造型啊。因为后面就是背面嘛，对吧？你画不画不一定能看得到，你想象一下。要看轴侧是不是就看两个面儿，加个屋顶对吧？都不一定能看得到它这样处理的话，你想门厅。你做成什么样的外立面？你做成实的虚的都可以展览也是做成实的虚的都可以。所以这个立面特别好控这也是一种方式。

然后呢？不好的地方就在于就走道太宽到这边儿目测这个走道有六米宽了。什么概念？我们双车道要大等于七米，单车道大于四米，也就是说这里面如果不出意外的话，跑两辆车是可以的。太宽了，车位是3×6米啊。也就是说你一个车，你两辆车在这并行往前跑是没有问题。太夸张了，这个。再好好琢磨琢磨建筑，不是说空间要的面积大，我们就对建筑内部的尺度不管不顾。反而就是有魅力的建筑它往往都是有反差比反反差萌也就是这大报告厅对吧？特别大。但是反而我们在外面做个潜水空间，把小沙发一画，特别精致。他这种反差萌一下子就出来了，平面上啊会效果会非常好我知道这是草图我就是说你现在预留的，我感觉填什么东西都不好填。太空了这个。然后呢，只处理一个楼梯这个老师一看卷子肯定是有问题，你不可能就只有一个楼梯啊。除非你在某一个地方建筑造型上还有一个坡在二层的地方疏散平台有一个大绿坡下来这绿坡上有楼梯。那不然的话，不可能是只有一个楼梯。

好吧，再有就是这个末端的这个房间，感觉好寂寞，它被厕所给封印了。什么意思？就是你必须得强制上个厕所才能去打乒乓球呗，对对吧？就不能那啥。这就很奇怪，这刘先生没有其他的走道整个被封印的一个房间。这这个是还都是有这个优化的，这个可能的，这个还是注意一下房间也是。这上面都是露台，那你应该是要做造型吧？也没有做，那我就要说道说道了你真没给我看造型，我就可以说道说道。你看你的一个大环廊，目测，从这儿到这儿有可能得三四十米，从这儿到这儿三四十米。一圈儿可以当一个小学的跑道了对吧？在这里面走一圈儿，那个微信步数能能涨200步但是呢，你到走到这儿全都是大露台。你这其实是挺浪费的，把流线伸的特别的长你要走很远，你才能走到下一个房间。

说实说实在也不是不可以，就是还是回到之前的那个问题，如果说我们要做一个类似于景观。建筑的这样的一个方案，也就是说它走到不同的地方，是一个趣味性的空间的切换。对吧，我认为，我作为评委，我不建议留线长一点。但是呢，就是从单从这个平面上来看。啊我我是感觉现在全部都挤在东西向和北向，然后呢？这个流线这么长，还有一段流线有可能没什么用。你想你都已经想要到室外了，那你这儿做室内跟室外也没啥区别，对吧那你都做成室外呢，是不是还会更好一点儿？更直接一点儿也不那么浪费了就这这个都可以再琢磨琢磨吧，这其实都是一开始做方案不成熟的地儿。好吧好，然后呢？这个我就说这么多，因为围院的方式你说大的方向有没有问题啊？是我刚才点的那几个，那小的方向。这个一般单面儿不防就没什么太大的问题，但是你要说没有问题的话，其实也缺少趣味性。所以后面我教给大家几个方法，你们可以去突破。

好吧，来我们再说一下，下一个同学的这个方案哎啊这个。啊好。这个是那个这个啊？啥意思啊？就是改了是吧？改了做的速度还挺快。好了，那我就顺着讲了，就别漏了啊，这是就是个总图吗？

哦，那这个总图的这个逻辑相当是一个体块儿和一个体块儿就这两个关系，我是感觉。有点儿就还是有点儿割裂，就还是刚才说的那个问题，咱们在做快题的时候尽量是处理一个单体建筑。一个单体建筑考察我们的其实就是这个问题所以尽量不要做的太散除非是景观建筑有那种一堆儿一堆儿的。或者面积巨大的那种但凡1000来平的建筑再分成两个，三个没必要，你看这个。你看四你感觉就是说是好像这个体块儿还还行，实际上它才200多平啊200多平，你要给它覆一圈儿。结构独立的结构体再附一圈外那个外保温附一圈这个那个的啊。就这个，我觉得再斟酌一下吧。这种小的东西怎么做呀？你做砖混吗？还是做框架呀啊？其实都很鸡肋啊。然后呢？我建议还是能围起来哪怕是围一个l型对吧？这其实一连就是一个l型，这个仍然还是之前的问题，就是说到的。一个楼梯你方案只要是只出现了一个楼梯，肯定就是不对的。

然后呢？入口是这个箭头吗？就是这个，虽然草图尽量还是标识的清晰一点，你要是这是入口的话。门厅没有说多少面积所以实际上门厅可以酌情处理，但是如果说这是60平这是报告厅，这应该大点儿。活动。90平的这个展厅，再加上报，再加上

那个门厅，我觉得面积有点小，一般面门厅的话都100多平。一般都100多平，现实中遇到的有可能会更小一点，但是画块题的话一般都100多平。你要说是到2000平的建筑的话，甚至我们会做到200平的大门庭特别的气派，为什么要做这么大的门庭？就是因为你其他的房间都这种特别高效的一个走道儿，全是房间。你只有在门厅才能做点有趣的东西那你要不做有趣的东西的话

一字型布局了那对吧？老师看什么？老师肯定是想看你的与众不同对吧啊？所以门厅啊可以做的大一点儿。可以把分区做的丰富，或者说是把空间做的丰富，通高空间呀，搭台阶儿啊或者说是一些那个有趣的隔断呀。等等，这些其实都可以做。好吧然后呢？再说回来说回来我觉得整体的这个方案嗯。这是一层。这是二层连起来了，二层有两个楼梯，那一层这楼梯也没画呀。我是感觉这个方案还是有点过于理想化就是有点像在做一个概念。然后呢，先顾了它的外观造型，然后呢，再去想里面的平面布置。虽然就是所有的房间都贴边儿放了，你这不能说是有什么太大的问题但是也就导致了

最后就是异形的房间有点太多了。你在考快题的过程中，就是你，你们可以看一下，因为其实初学的时候大家有这些想法很正常你不要觉得是错的。从某一种角度来说，你的这个方案没有错但是呢，你画快题，老师是要看一个不错的方案。我刚才强调过不错。

也就是你这个快题的前提是先不要犯错，先看你的基本功，再看你的拔高点。

你这样的方案的出发点很容易留下错误。

我再换一个形容的角度跟你们说，就是你们高考的时候。高考的时候语文儿写作文儿中文都会吧，语文儿写作文儿。你发没发现就是整篇的作文儿，你感觉写下来，好像都没什么太大的问题但是最后拿的分儿不是特别高。因为老师是先定档再减分儿，什么叫定档啊？就例如他先给你定一个30分儿的档。但是呢，你有错别字儿然后呢，你写的不端正，你的标点符号错了你的错格错了。都给你扣05分硬生生的这种错误多了之后就给你扣到了20分，甚至十分。这就是为什么那个有很多东西就是你不明白为什么它分底？它是有标准的，像你的这个平面，其实你像棱形的平面，它不大好买家具啊门也不大好开。对吧，就这个老师有可能会认为问题，他有可能认为是一个大问题，他有可能会认为是七个或八个小问题。

你想这个楼梯怎么做棱形的楼梯对吧？那你还是得平着去做踏步，那你的这个。梯段儿这块儿的要解决的问题就多了你有可能要错一下，那厕所就更麻烦了厕所的话，你的墩位都是方正的，你墩位不可能是棱形。对吧，你会产生那种直角梯形的这种多位，那这个角有可能就容易浪费掉但是你要能处理好，你很牛。你要说处理不好，老师就觉得哎有点儿那个有点儿步子跨的有点儿大是吧？再就是锐角的地方，在跨题里面不要有，所以像这个方案你你不能说它错，你在大作业里面推敲推敲还是可以做的，有很有意思的。但是你在快题里面的话，你这一个错那一个错，一分一分的扣你架不住他扣啊你能打130回头给你个100。受不了这种这种方案回头给你挑出30个错儿，轻轻松松的，，明白吧？

所以现在也是给大家去说，大家在这一年里面也是不断的去。摸索哪一条路是在不错的基础上，还能有一些拔高的效果，这其实是你们这一年都要走的路。前面的话也是通过这个同学好好的给大家就是说道说道。

好吧然后呢？我们再看一下这个同学的作品。好，这里打长图。好家伙事还挺。挺足。然后呢，回头可以用网格纸画然后。这个同学的这个想法是想要去做几个体块儿扭转相交这样的一个逻辑。嗯，然后呢？用这种圆形的铁块。下面那你的总图下面也有吗？下面总图没有。那你要重新发，我就先讲其他人的了。

好吧顺着讲就别漏了。大家一起听一下，听一下。嗯，然后呢？嗯，好啊。来这是新的是吧？哎呀，其实我也没想讲这么多份儿，我其实想挑几份儿说一说，我不是说你的，我说刚才那个同学的，这不他也他也重新发了一份儿吗？然后呢？其实大面积的问题差不多，然后后面的这种去问题，其实你们画两套快题就知道。那我这个没关系这个中午也有同学说，哎呀，老师还是想让你看看我说行我说那就看呗，看咱们今天就就是晚点下课呗。对吧，那那就那样呗咱们多多琢磨琢磨。博弈博弈。

那我觉得就是你的这个方案，现在是这么个问题，从我给这个任务书，这个这部任务书嘛。你感受一下，这个任务书。如果说是想要做的很精致的情况下，其实很很快的就能反应上来，它是做一个围院儿的方式，很容易均值，而且也能知道就是这个角的作用是比较重要的。人流量是比较大的，与此同时呢，那这个文化中心也好，故居也好啊那。他们是有这种相同的气氛营造的，所以呢，它这个界面是很重要的，而且布局的话，因为有棵树，大概有可能就要把它围起来。所以呢，你上来这个布局关系，我就有点没大看懂因为你直接就扎成一小堆儿了去去躲避这棵树。这就是有可能没读懂老师的意图。

就是布置场地的时候，第一原则，如果说场地没有说你给我留出来1000平，我要做集中绿地，或者你给我留出1000平，我要做停车场。没有这种要求的时候，我们不要上来之后大面积的去把场地留给外面啊。因为甲方买一块地，你想甲方买了这么一块地这种地有可能。也不是特别贵你就说在北京郊区有可能几千万就拿下来了，对吧？然后呢，啪一下甲方来看你做的方案，啪13的地没用你直接紧着23的地用了。那你说我那1000多万花的冤不冤枉？那这个地给谁用了？那最后这个地给别人用了，给城市做绿化了。那我买它干嘛？对吧？所以上来之后先要合理均匀的去布置你的场地就不要。就就是这挤成一堆儿啊嗯，这个集中式有集中式的做法，集中式的做法是因为他想要留场地。

如果说我们画块题，我是不建议，上来之后直接就做成一小堆儿，这种集中式尽量做的舒展。空间才能放开，

你看你现在的平面就是做了三排一字型的三排。那这三排的话，你看这个房间，那铁定是黑房间呀，对吧啊？那你这加走道儿。还是这家走道，他都是黑房间。对不对啊？那你别跟我说这儿开窗，这儿开窗多别扭，这这难道不是竖向的走道儿吗？

所以这个平面布局的方式是不对的，就是我们如果要并置去做方案，后面我会讲啊。我要先讲院子，因为院子是最原始最好做的，我后面会去讲化整为零的设计手法的时候。会讲这种并置的方式，并置的方式是有办法躲避黑房间的，但你现在没有躲避它。

就很容易出现问题，明白吧？然后呢？而且就是你看这儿主入口进来了之后，楼梯电梯厕所OK没问题，打包放，然后呢？这是厅展厅，那怎么到这些房间呢？又怎么到这些房间呢？啊这这些布局定制的这些房间其实不好解决的，而且这个报告厅。报告厅我们在那个应该是叫什么来着？民用建筑通则里面不是民用建筑通则是哪本书来，我也给忘了哪本书就是对报告厅的。要求是规则形状，其一其二是要求它尽量是一接近1：1的比例是比较好用的。所以呢，就我们后面也会提到房间不要超过2比1的长宽比你这个是做到了4比1你就说最后一排的人看前面的黑板或者前面的投影仪是看不清楚的这其实都是比较大的这个问题。我一会儿会带着你们去画这些小模块儿，怎么样去画画的精致还好用还对明白吧啊这个。

一会儿再说吧，然后呢？我感觉你的这个方案不可取的地方也是平面的布局结构，在一开始的选择的时候就没有选对。没有选到老师想要的

第二就是。过于集中不便于去施展你的平面。那你怎么去营造你空间的趣味呢？就是这是结构的问题，室内空间从平面，我们就要能看到它的趣味，一会儿看一下我做的几个方案，就我以前带学生做的几个方案。你们可以看一下，我在做方案的时候绝对不会丢掉趣味，这件事儿不然做方案就没灵魂了我觉得不要太紧张。我上午已经讲过了，我给你1200平，我其中有500平是给你的辅助空间的面积，就是为了给你们做趣味性。所以你们的方案里面要体现这个才能达到老师的这个意图好吧这是这个。

好了再接着。接着往下看接着往下看。这是不是快完了呀啊？这咱别一下午都讲方案了。是我看完了。快了另一个群还有几个，咱这就快了。OK啊。

来这个也也是快速说一下就这个同学是做了两层，看这个屋顶做的还还挺有意思，但是看这平面。这俩对不上。就是这个的，你画这个就像一个几百平的小建筑特别的精致，做个小阁楼还挺漂亮的。其实你画的这个就是咱先不说线条好不好看，我觉得这个小比例跟这个小关系都还挺美的。

真的不是那个别的意思就真的是挺好看的，但是呢，你再一看平面，这都是40多米长的建筑。这是逗号20多米对吧啊？在这个尺度画的有点儿不大对尤其你画。轴测图你应该是写十啊。尺度的高度尤其是这个高度，是不是都不对呀啊？你有可能高度才到这儿，它应该是一个非常非常扁的一个建筑。你回去再画一下好吧？然后呢，平面来说的话。嗯，斩乒乓主入口呢。哎呦，你们现在这个文字的理解能力有点问题好几个同学这不都把门厅跟展示当成一个了。人家说是可以结合展厅做，但是门厅没有说是多少面积，其实这种没有面积的就是自拟。

自拟记住了，所以这块儿的话你不能说，直接就给展厅了。正在八经的门厅，还有就是这种暗房间，这你见过这种牌的房间吗？啊这不能这么排你完全可以一个走道穿过来，从这穿穿过去这片这边房间对着这边开窗，这边房间对着这边开窗。对吧，那你还可以往后包呀，这一排都能放房间啊。多好是吧？你这怎么能这么放呢？这叫难什么？这样难除南侧。，我的妈呀，男厕女厕还要分开放，还给了一个120平。唉，不要这么奢侈好吗？唉，我这我这五星级酒店。男女厕所加起来100多平，这都算是很奢侈的而且那种的都属于。它有一个前厅厕所有一个前厅。真的是很豪华，那才100多平你这一个男厕给了120平一个女厕给了一个120平。这种有可能每个堆位旁边都会带个浴缸是吧有可能会大一点开玩笑，没有那么大，没有那么大，一般正常，我们厕所有可能就四五十平就带男女厕所啊。你做到60多平呢，你就带无障碍了那都算大的了。

你想你做到100平的，你前面加一个化妆间啊加。加那个一些那那个高端的等候前使啊。差不多就没有这么大，这个一会儿带着你们画，我报告报告厅。一会就带着你们画。

这如果是主入口，要找一个地儿开次入口，这也是要注意一下，然后另外的话，这个地方这个同学楼上只有两个房间，一个储藏，一个阅览，相当就只有一个阅览。那这种情况能不能只放一个楼梯啊？答案是可以放，它是有这个规定的。这个规定是什么呢？就是说如果我们的面积少于。嗯少于多少来着？突然忘了。

面积少于300平对吧？二层的面积少于300平，且它使用的人数少于还是300平吗？且他使用的人数少于30个人。我怎么感觉我一会给你们查一下那个规范吧。它是可以用一个楼梯做疏散的，它的前提其实是卡在哪？前提是卡在。人数上它的人不多，就可以考虑用一个楼梯的，所以这个同学要做一个局部小阁楼。也还行啊。这是这个。

再看一下面这个同学呢？门厅放在了这儿做了一个大台阶儿。所以就是说这个地儿。这个斜线呀。这个斜线的这个位置就比较尴尬。那你斜线本来你是在这儿跟场地平行的，啪一下子你跑到里面了，自己为难自己你这叫真的是自己为难自己。你要在这儿写一下，我还能理解你隔山打牛到这儿写了一下，没必要。知道吧你看你报告厅都委屈成啥样了，你这样报告厅好用吗？你这种报告厅有可能后面就得切一个大的控制室，前面才能好用，一般我们要做报告厅，原则上是对称的。就是它相对对称好用，所以你见过圆形的不好听，对吧？椭圆形的不好听那个方形的不好听，矩形的。还有就是像六边形正六边形的这种报告厅，但你没有见过，说是长得奇奇怪怪的报告厅吧。就是这个道理，如果是对声环境要求高的，那基本上就要是对称形状，知道吧？所以这这个为了这个，这一下就太奇怪，再就是这俩楼梯离得太近了。我们疏散是有疏散间距的首先呢，就是我们楼梯疏散的楼梯要大于等于五。你这个也不能算疏散楼梯疏散的楼梯要大于等于5000格，其次呢这是下限上限就是我们要有一个按照那个耐火等级。还有那个建筑功能，我们会分一个疏散距离一般的话有可能一个楼梯。就在这种环形的这里面你可以跑40米对吧？两个楼梯之间可以跑40米，一个楼梯跑20米。对吧，但是你要在代性里面跑的就少。大概就这样，咱们那个那本讲义里面我都给你们整理了，你们可以找一找那个防火间距的这个事儿。那个防火距离的这个事儿啊？好吧，所以呢，这个楼梯肯定是不合理的。然后呢？展示空间这个图呢？展示空间做的像样是吧？前面一棵树，后面一棵树，这个地儿肯定是很舒服。四门厅坐在这儿也没问题活动用房实际上整体来说这个同学做的这个感觉是对的。就是感觉有一些地儿很奇怪，奇怪的地儿是基本上都在二层，你说这个地儿啪全是这么空。这么空干嘛啊？

然后呢？这个地儿做这个大大楼梯。其实太笨重，然后呢，这个地儿布房间吧，你说这个房间正儿八经的，这是他的走道儿，但这个地儿又空了一段儿。这又写了一下。然后呢最后呢，就这么宽的走道，其实一般都属于活动性比较热闹的啪又在这加了两个楼教室又。属于净空间。对吧？所以呢，你这。问题还得好好琢磨一下其实调也很容易调你就像是你如果觉得。那这个位置上观景什么都特别好，你可以把阅览放过来呀，对吧？你阅览哪怕你做成一个梯形。都没关系，因为阅览本身形状自由一点，都还是挺有趣的你在这儿做一个梯形的阅览对吧？镶嵌在这儿。这个斜角正好对着十字路口看街景，而且我刚才也说了，我们看城景，看街景，最好是高时点。对吧，你在二层这个位置多好啊vip间，你把这教室放在这一排多好。这边还能看看古建筑的屋顶对吧就是稍微一变动就行，有时候要要善于改善于变。

啊你们这这不就不要再发了，这咱这一下午就不要一直讲这个了。我是想那个引出后面我的课来，我不是说要给100多个人改图同志们。到哪了？这这就刚才的这个。嗯。哎呦，这是泡面吗？这怎么还起飞了呢？这下面是啥？你现在的这个方案的这个问题就是你把逻辑过于复杂化了，还是回到前面你的那个总图上？我为什么说要先看总图？其实所有老师都会先看总图的你这逃不了这个问题。在哪儿啊？

先拿总图来说，总图上的这个大的逻辑来说，你是一个旋转的体块儿然后呢，三个条的旋转体块儿，然后在这里面有可能去切这个圆。实际上，本身它非正交，什么叫正交？你看这个图就是你看这个任务书。诶你看这任务书底下的这个网格就属于正交网格是90度的正交网格。一旦我们不遵循这个正交体系，我们把它旋转一下，再做它的垂直线，这就是另一个正交体系。就另一个世界平行世界对吧？一个道理，所以呢，当我们不遵循原来的正交体系的时候，它已经是一个变化的玩儿法了。知道吧所以我觉得，这本身就是一种变化的玩法了，与此同时呢？你又在这里面又增加了一个圆的，一个切分关系，又要让它重合。我该怎么说呢？就从两方面说吧第一方面就是它的这个旋转的规律是从何而来还是？还是你自发的想象的这样出来的为什么会出这么一个问题呢？就是因为我们现在做的这个快题是一个相对来说理性的，这样的一个逻辑嘛，对吧？然后呢？你说竖的连线竖的连线。嗯，树的连线，但是该怎么说呢？就是。就是现在的这个，这个方案我是感觉从这个整体的形体上来说，跟周围的环境环境，它不是特别的相融。也就是说，你的尺度其实是非常大的你看它旁边的这个建筑就这么宽或者是这么宽。然后呢？你所有的体块都是这么宽，然后呢？这两个建筑放在一起之后，对它的这个压迫感实际上是非常强的。然后呢？你说数的连线可以理解但是在这里面的话，其实也是需要去考虑到它本身的。这个尺度关系吧，然后呢？还有就是说是树连接起来它的故事该怎么样去讲？也就是说把这几棵树。连起来的必然性是不是是唯一的啊？如果不是唯一的，这种情况下，那理性跟必然性。就是这个数的概念性到底该怎么样去选啊？

我觉得也是好好的，需要琢磨一下。一会儿可以给你看一下那个。那个凹舍是谁做的来着？找一下那凹舍是谁做的来着？哦哦，陶磊对对对，我们看一下这个，我们看一下凹舍。嗯诶。那这个凹陷还没有平面。来看一下凹舍。嗯，找一下这个平面，他在这里面挖了三个院子做了这个石树这样的一些那个植入。就这这些，大家应该都见过，这个就不多说了。主要是看一下。看一下它的这个总图关系。这种族关系的话，实际上它也是在这个新建的小区里面，但是它是为了去塑造这种骨感是吧？选择这种单坡屋顶跟内向型的院子。然后呢？平面在这儿这个平面能看得出来，也就是说它其实是更多的属于一个内向型的空间，然后呢？去维和它。它把走道跟公共空间甩到了外向然后呢，功能性具内聚这样的一个变化，然后呢，再到了顶层之后选择用坡道啊。楼梯平台去做这个体块的，这个切分这也就是我为什么说提倡大家先学院子的原因这其实就是比较。内敛的一种做法嗯，而对于就是啊刚才。你说的就这个树的这个做法。

嗯，实际上嗯。我该怎么说呢？就是就很尴尬，这个我现在得得得找找一个。话语，去去表达又不能表达的过于点评化，或者是过过于批判化。我就说几个点第一个点其实就刚才说到的尺度是从大到小的一个尺度你这样的一个巨型的一个建筑，对这样的一个小树。它两者是直接是有连连接的，这个可以理解但是呢，你如果做这么大的一个桶。远处有一个塔或者是远处有个小亭子你做一层也好，两层也好，你对着它，这是一个体积一个衡量。对吧，但是呢，你就在眼前有一棵树，怕你做了一个望远镜，你把这个望远镜你像我这样直接就怼到屏幕上了。我其实是什么也看不清楚什么也看不出来所以就有点那个大材小用了，能明白我的这个意思吧，所以我刚才说这个尺度上我感觉有点大。如果说你在这个空间里面能做的稍微再细一点，或者说是有一些虚空间，把这种树都连接起来，我觉得应该是可以的。就像走道内部走道，你往这儿看，一棵是一棵树，对吧？你往那边一看，又是一棵树我觉得这种挺有意思的。这个可以再琢磨琢磨，对你说的这个非常对，就

对应关系对象是不对等

的我觉得是这个意思。然后呢？我再说一下，后面的这个平面的问题。嗯，这是二层对吧？这是一层。主入口这个主入口还是那样就是说尽量不要把主入口。放在哪啊？就是放放在比较偏的地方公共建筑嘛，对吧？然后呢？主入口尽量还是往这些地方去处理。现在我觉得平面问题比较多的地方就在于你没有去处理它的那个。大关系，大逻辑，整个造型其实就比较容易散掉其实我后面要讲的这个案例里面也是有。有这种类似解决的方式我给我给你看一下这个。

你看一下这个其实处理的逻辑是很像的，这是一个国外的一个方案，相当于是它在里面也是做院子。然后呢？把院子掏出来，他是掏的圆，他跟你一样也是掏的圆他掏了几个节点，然后把它们连通起来。然后呢，又把它们向心化，但是呢，如果我们要让我们活动的地方特别活跃的话，我们就需要去注意一下。我们本身的秩序要非常的简单这是它的模型。也就是说，他为了让这几个院子变成特色，他就必须要牺牲它的边界，边界方方正正的一点不能变。就相当于是一个土底关系，它的土是弱下去的院子，而它的底是升起来的建筑。明白吧，所以你不能说是我又要边界变化的很丰富，我又要我本身的内部逻辑又很丰富。都丰富了，就没有主次关系了，一定是一主一次是这样的一个关系。在这个逻辑之下，再去琢磨里面的啊平面布局是什么样的一个关系我觉得现在对于你的这个方案其实也是一样的，这个道理。如果说你就要守住这个斜线那没问题，我觉得你其他的都可以。都可以完整一些对吧你像这种斜线都可以完整一点，那这个有可能是往这边切。啊。啊要要要不就过来。那要不就过来对吧整个的这个边界都尽量的能完整都完整。然后呢？再去向内去做这些变化呀，凹口或者说是在这再挖个洞，对吧？两者都是。中心向心处理了。对吧，这样感受一下好吧。要是都变的话就太乱了。

嗯再说一下平面里面的问题，平面刚才说了流线，主入口尽量不要放在这个位置上。再有就是说现在这个草图这么画，我是感觉这这些房间有可能还是得再琢磨琢磨。啊你你这儿没有走道儿你不能从室外进呀，所以它这儿肯定是有走道儿。一旦这又走到之后呢？就是这个楼梯有可能会被孤立出来。还有就是这些曲线，它曲线它肯定是为了增加外界的空间。跟内部空间的变化，所以围绕曲线的地儿，它应该是一个虚空界面，例如这地儿才应该是一个大厅。全部都给它留出来，对吧？

这些地儿都给留出来好玩儿的地儿就是这儿然后呢？围着变。对吧，那你要是再给它塞上房间堵起来，那做个取墙的目目的是啥啊？就是为了外面有个护墙吗？我觉得肯定不是这样的，肯定是内外相互的一个关系，这甚至都会做一片玻璃幕是吧整个内外通透都会比较舒服一点。然后呢？再就是里面的交通轴线吧？你这些房间都是按房间？都不行。而且还出现了这种l型房间，也就是咬合房间，在跨题里面咬合房间也是硬伤如果真的出现的话，建议划分一下。例如你从这进对吧？你可以把这划分成两个房间一个房间给他做更衣对吧？男女更衣，一个是做储物。然后呢，你就会形成一个完整的房间，跟几个小的完整的房间，一定不要出现L型房间，L型房间是硬伤。

然后呢？在这里面布布置的这个交通轴线也是相对来说奇怪一些。就是就是这个走道对吧？两面布防这种房间方方正正的放，其实就可以。我们在做快题的时候，并不是说所有的东西都一定要展现出来趣味性换个角度来说，如果真的像扎的那种方案在快题里面反而有可能不是特别的。讨巧因为它在里面的小的错误点太多了老师可以挑错的地方多。就意味着我们分档分的再高，哪怕分到一档也会按，因为一些小错误逐渐的降下来。这些其实是大家都不希望看到的。所以方案做到最后最高的境界实际上还是我刚才说的那句话，就是不错不错的会题。

再加上在不错的基础上玩一些花样出来玩一些逻辑出来就不要把它真正的当成一个。大作业去做那就有点太过灵活了，而是应该把它当成一个。试卷儿一篇作文儿就认认真真的写的，过程中再有几个神来之笔其实就可以好吧。

我给你的建议就是这样的，我觉得有点儿就是就玩儿的想法，玩儿的有点儿太过了这个有可能是老师接受不了的。而且大家也可以去看一下这些老先生们做的方案都非常的。就是特别特别能品出味道来，就怎么能品出味道来呢？就是他们做的方案都方方正正的，但是呢，他做的这个东西。你看上去之后呢，也不是说是全部都循规蹈矩，它也是会有很多点睛之笔很多那种提神的空间。非常精彩的地方这些其实都是需要我们平时去品到了之后升华了。我们就可以拿来用啊。并不是那个形式上的东西新鲜，它就一定是前卫的我是觉得就是包括后面学历史你们越看越多之后。看的多了，自然你们的这个设计能力也就提高了。

再看一下这个。三层。嗯，实际上我觉得就是这个建筑有可能看其他同学做，有可能是不是两层就够了呀？这个说的是什么点呢？就是你在同一个考场里面或者说同一批老师改一个学校的试卷。有同学做了一层，有同学做两层，有同学做三层就是你要是说大部分啊90%的同学都做两层。你突然有一个三层，而且这三层铺满了方案出现，老师就会很诧异竟然还能做成这样。他就会很关注这个方案。那当然，就关注不是一件好事儿，因为没有谁的方案能耐得起，就是有经验的人去挑错儿。这其实就很难受了，所以我觉得就是大家在估体量的时候啊嗯，这其实是可以准确的估到的。我后面教大家，怎么样做做这个体量法？

然后呢？接着回来说，门厅进来之后展示仓库。走道房间那实际上这边儿有没有必要跟着他去撇这一下？也就是说这边撇的话，它没有什么道理除非就是你想做中轴对称，但是你如果要做中轴对称的话，你的门厅应该是在中间呀。对吧所以现在这个问题就是。就是这个问题啊就。嗯，我是怎么一个建议，我觉得就是本身在这个方案里面的话这个空间其实是很高品质的一个空间。你在这做走廊，我感觉有点浪费，而且你这走道其实也比较宽，其实可以给一些，例如像是。刚才有同学给展览嘛不不给展览也可以，给展览有可能可以给那个阅读是吧可以给一些房间都可以。那在这里面的话，我建议，这是一个门厅。楼梯不要说是塞一个角放，这个这个门厅就形成这样的一个形状就特别不好用。所以你像这个形状，如果你就定下来是这样的话你后面的这个可以再往上一点，其实你可以拿强度去把这个空间兜出来。也就是说这个墙垛是到这儿这个墙垛是到这儿，这个墙垛是往上再走一走。然后呢？就兜出来一个带形的空间。它就是这样的，多出来一个带形空间，那这个空间上面是走道，下面是一个空间，例如做个咖啡呀，做个什么的，你像两边都是玻璃。你对着这边的数跟对着这边的数这效果是非常好这个轴线就营造起来了。对吧，然后呢，在这边再去做房间，记住了房间不要做三跨。三跨的房间平面都不好布你就两边排房间整整齐齐的就行了，现在大家我不知道是不是接受不了，很整齐的房间。

总之是就很多同学去去设计院就有的同学一开始也是知道就是。我平时也做一些有趣的方案，以为跟着我做就是很很新鲜，实际上不是。就是做方案，你要讲究就是我后面也是会讲1月3号会讲。

讲究一个方案的。就使用效率。一字性布局的方方案，平面的使用效率是非常高的，如果我们功能性强的房间，也就是这个房间打比方教室。你们都在听我上课对吧？那你管外面怎么样？那这种房间越方正越好用，越高效越好用。对吧，反而这个房间你在我前面的讲台，这个地方你做个大曲线你做一个弧，或者你做个落地窗。都很影响我讲课的效果。所以呢，我们要把很多高效的房间扎堆儿放，然后呢，把一些有趣的空间扎堆儿放，这样有趣的空间可以做造型，而高效的房间。就是整整齐齐负责秩序实际上是这样的，所以呢，我就感觉就是啪一下子做了三块，就这么做。其实很少见，那你的一个八米宽或者六米宽的走道是为了什么？并不并不是特别好用，优化我是能给你优化出来的，但是我就是三跨的。这是三跨吗？三跨的这种本身不是特别好用一字型布局就可以了，这块儿还是要再琢磨一下。然后呢，再就是二层。

二层上来了之后呢，像这种大的报告厅，后面就需要再缀一个疏散楼梯了。这种情况因为一般一个报亭，它一个楼梯不够，，它疏散宽度嘛一个楼梯不够。所以你要在这儿坠楼梯，这儿就要有一个，还有就是我刚才说到的它要是三面围堵，也就是三面都要有墙。它才能算是疏散楼梯因为着火了之后对吧它，它要有一定的这个防护你不能说是我这楼梯啊就封了这一道墙，这两边都没有都木木栏杆，那这种不能。当那个疏散楼梯用明白吧？三面围堵，所以这种楼梯有可能一般就是横过来放像放在这种位置上横过来放啊就可以了。然后呢？这也是一样的，这个道理，这个。这么宽有什么用？其实这时候就出现一个问题，你可以核对一下你的这个平面。嗯，这就是我刚才说到的，别人做两层，甚至做两层，局部两层他都做不到完整的两层，而你的方案上来就做了三层。那最后老师一核对一数格子你的面积超了我，是我现在目测我感觉你这2000多平是有了。所以呢，该怎么说呢，就是面积可以上下浮动10%，但是如果超过10%。这就不成立了这本身方案就不成立了，这就是硬伤了，

所以上来先算面积算多少格？对吧，之前看过我B站的课吗？对吧，算格儿多少格儿再去推方案，这是很很重要的，算平均每层的面积是多少？这个是注意一下。

这都在我这个发图的过程中发我这上哪看去，然后然后呢，我们接着来说。啊好。然后呢？

我们接着来说那个这个同学这个方案就是你在这儿斜这么一下。你还没有平行这条道路。这个目的是啥？这就很尴尬，就是。嗯。就是我们做设计的这个目的一定要非常的明确它是这个角度，我们要平行，我们就就是这样过来。要么你做个尖儿也无所谓，你做个推塔也无所谓，对吧？你做个推塔有可能还好糊弄就这个琢磨一下这这个。这服务台有点太憋屈了。给了他一个小角落展示往这边走，这是室外这也不是室外，这还开了门。这样围，这是办公。办公放的地方有点太。太重点了，就是你这边是树，这边是树，这是一个非常重要的位置，你把它放在这儿。不是特别好，然后呢？楼梯电梯放在这儿。我个人还是觉得，你南向跟北向尽量排房间，东西向可以排一些，其他的这种辅助的会好一点。再就是报告厅啊1比3的长宽比，这是不现实的这也是硬伤。然后储藏放在这儿没有问题这是平面的这个问题。我感觉本身就是你要这样围院做的话。结构没问题，房间只要排一排就没什么太大的问题，那这里面阅览其实又是一个就长宽比太长。那这个时候其实我给你的建议就是你可以放一些书架放一部分对吧？那阅览的地方放一部分，不然的话，你想这样一个长宽比有可能超过5比1的房间。你进去之后，你就会觉得。不是很舒服。对吧就这边都是大落地窗，但是全都挤在这一排压力比较大一些。再就是楼梯少这个注意一下好吧？另外的话，走道三米相对来说有点宽。啊柱网尽量还是能卡住网座，卡住网座走到两米。一般小房间的走道是两米这个

其实1月3号也会讲我就担心我现在全讲了1月3号，到时候不讲的话，有些同学没听课嘛？毕竟1月3号的时候，人是最全的，所以到时候归纳的一些数据的东西要让你们背下来的东西。统一我都会在1月3号讲好吧，包括这个走道的宽度要控制多少，房间的长宽比多长的房间开两扇门，你像这种就应该开两扇门。双开门儿朝外画等等，这些我到时候再强调一下好吧？

这个房间你不随柱网走单独设一个柱网，这边要单独设一个柱网，这是不现实的。老师考察的就是考察你在一个合理柱网里面做平面，而不是说你要在自己任意一个尺度里面能做房间。就你能做，别人也能做，那你跟别人的差距在哪？那肯定是得有一个标准嘛，这个标准其实就是柱网啊。能在柱网里面能排出任意平面，这才算是过关好吧，你这样排的话，你将来这柱网都是乱的啊。好吧这个我就说这么多了。哎呀，抓紧时间，这个。我想还有哪个同学的没说呀？。好，这个也不多这就三份儿，

咱说完就完事儿，我就开始讲课了啊。我这一评图评了俩小时，我的妈呀原来这都是讲课的时间啊。啊没办法，就现在就是咱们刚认识都学生这这这我就害怕。那个啥，就就是影响你们的这个学习信心。再发的也不看了。不然课讲不完了。嗯嗯，好。

然后呢？这个这个平面我的妈呀，这个平面你画的太潦草了，这这个画图还是得。端正一点。嗯。这个我都看不出来，走道是哪呀？这这是走道吗？是走道吗？有啥问题在这说。要没有问题的话，我就猜着看。这个u字形首先这个u字形平面是可以接受的，但是我看不出来，就是你跟场地的这个关系，这条线到底是干嘛的？这是一个看线嘛？看二层好像也不是。那这也就是一个正常的强线。这是门厅展示那这是台阶儿吗？哎呦，要要让我猜的东西太多了，那我就说一下这个大的方向

首先呢，就是在这个u型的布局里面，这个同学考虑到。顺应这个十字路口的这个轴线这是非常好的，但是我给你提一丢丢的意见，形体美这形体的这个比例一定要美。目前我看就是说你为了顺应这个轴线，你这边的形体有点太过敦实了，他本来就胖你又又要给他拧巴一下。感觉有点不大舒服，它不像这种薄的形体你稍微一拧一下这个形体的这个美感就出来了。这这个我觉得再琢磨一下然后呢，总图的关系是认可的，但是感觉形体到后面有可能不是特别舒服。你看就是这个嘛，就这个其实你自己画薄了，它应该还是厚一点转一下。还是会再厚一点。你再琢磨琢磨是不是就是这个，我刚才说的那个道理，它扭动起来，其实不是特别的方便。然后呢？再说回来主入口展览活动布一圈房间，这个功能倒没什么太大的这个问题。

啊二层是报告厅那放在这个上面也是可以的。这样快速的布置OK这都没什么问题，还有三层吗？没有三层啊。但是我看这儿有一个这不大明白，是不是三层的意思啊？然后呢？整体的这个造型还没有起完，但是从形体逻辑上来看。它不属于那个形体的体块变形它属于一个体块的一个。那个点凑啊拼凑这样的一个逻辑，那你就要去找单元母题了这是我给你的建议。不然它整体性有可能比较弱一些。这个再琢磨琢磨其实很多这种造型就是你把它当成一个一个体去做就行，一个u字形先把它做出来。立面划分其实有很多细节，你画完立面划分，你觉得还不够丰富，你再去有一些局部小的地方的扭动再增加。其实就能好一点不然一开始想的多，后面立面又想的多就一个比一个多，那就比较难做了。

好吧，然后呢？看一下这个同学的。教室活动这这个乒乓卫生间都有点太长了。这是二层三层的意思是吧？二层跟三层阅览，那也就是说是在办公上面放卫生间。也不是不能放也可以放。那楼梯是对应在这儿那这个其实就有问题了，那你的这个楼梯肯定不可能就二三十人用。所以呢，就这种小的体量我是建议，还是能二层多放一点，就不要是一个地儿挪的特别高。就跟个塔楼一样，旁边这么放，实际上这种建筑里面。能用的地儿很少你在这儿放个楼梯，在这儿放个楼梯对吧？你中间能放啥？其实内部空间的趣味也缺少了。再有就是之前说到的这个问题就不要做成分散式的就这儿做一个题块儿，这儿做一个题块儿。对吧这个慢慢说吧，其实越往后说越有很多共性的问题然后呢，我本身也要带着你们做这个方案。所以你们对吧，知道对了之后，你们其实自然就会规避错的。就这么一个事。好吧，你注意一下这些问题。嗯嗯。好嗯，来看一下。这是门厅展厅，这是一个文院儿。然后这是个大索道，穿过来，这又是一个。大概能能想到造型要怎么画？

但是呢，你这其实只是一个气泡图啊。哎呀，我想说的是什么？给你们一个小时你们画成稍微正式一点的图给我看，好多人画的就太潦草了，你让我去猜。就正常咱们往年的寒假其实都不讲，就今年咱们反正是加加出来的课嘛，一讲讲到底吧。然后呢？还是那样，就是你这是厅空间OK没问题，连一个走道过来也没问题，走道都那个什么那个走道都要画出来。像这种大走道，旁边坠着这种房间，我建我不大建议就这么做，就是一个大的主干走道，旁边直接坠这种。阅览室，它就会显得特别的吵包括乒乓，它会就是它会影响到走道的安静，而它啊而走道会影响到它的安静。就是都不是特别合适，所以建议里面在单列走道把功能甩到里面去解决。让它相对来说私密一些。然后呢？这也是一圈走道对吧？那你要是把这个走道走道逻辑再切出来，你会发现这个走道有点太强势了。太宽了这个可以再调整一下还有就是这这这个房间报告厅啊。就这报告厅。这这就堵在里面了呀，这从外面进吗？也不大合理，从外面进，你要单独给他个门厅。嗯，所以呢，你像这种情况下，你要真有教室，你就这么放呗，这放俩教室，这放个报告厅，对吧？你这这是相当是一个前厅。你这还能错开一下，我觉得是不是错开一下能好一点？就有点太太长了。啊这这这个50多米的走道，在一个1000多平或者是一层才几百平的一个。房间里面走了一个50米长的走道。这个尺度太大了，这个注意一下。

然后呢？这个再好好完善一下吧，我觉得就是本身你在画草图的时候，好多东西没考虑这个深度不大够。嗯，再接着往下去看。这个同学的入口门厅活动。这经典的u字形空间这也是刚才说到的展览空间厕所要是能放在这边就更好了，那你关键你对着这儿开次路口也没啥用啊。你不信你在这儿看四路口呗，对吧？那这个其实整体来说要是调的话啊。你把厕所放在这儿这就变成了一个听空间，你这个听空间，你可以再结合二层做一个通高。那这种空间就特别好用，而且你做宽了之后也有道理，不然你这个空间你做八米宽有啥意义呢？

对吧那这个地儿就是做一个次入口也是对着马路。这就是展示空间，这边儿也是储藏活动。这个高差要不要有啊？这种这个墙线要不要有啊？其实我感觉没必要，这就是一个听拉齐这根线。如果说是想要留我建议留着对院子的这个面儿打，比方这边儿都做的啊大一些或者满一些。对吧，然后呢？这边儿做一个房间，那这个地儿就可以做一个听空间对着这个院子。然后这儿可以拿墙拦上都可以。然后呢？这种其实相对来说就是在逻辑之内我们再去挑一些那个范围。啊挑挑一些那个合理或者有趣的一些这个思路会好一点。嗯，然后呢？再看一下这个同学的这个方案这个同学的这个方案先考虑到这个十字路口处有个缺角一般是村口。日常交流的场所。啊。这个地方就先要说一个问题。村民交流，他不会在马路牙子之下交流那你想你这这但凡出个车祸啥的，撞就撞这排人。马路牙子是什么功能啊？马路牙子就是它起了一个台儿，车撞不上去当然你要说底盘儿高的车也是能撞上去的。里边接的车基本上是撞不上去的。所以一般没有人说是在这儿啊逗留的。然后呢？都是在马路牙子之下逗留，你要说是有时候路会突然变宽啊变窄。有一方面的原因是因为它这部分的路的等级。变化了，例如下面的路是十米宽四车道对吧？然后呢？这边我只需要两车道就行，人流量本身比较小。所以咔我砍掉这一块儿砍掉这一块儿，然后呢，有可能它也是一个居民区在这儿顺带着就去做了那个入口。要求入口等等啊。所以这也是一些原因，你想毕竟这个东西你再往外去延一公里两公里十公里对吧？那都是钱呀啊。修路是最花钱的，所以呢，就该砍就砍吧，那我觉得这个没有必然性，就是它一定是一个。广场或者是一个聚会的节点这个稍微有点多，想的稍微有点多。

感觉打饭的时候突然漂了一眼，某个女同学对吧？他也在看你突然小鹿乱撞啊。就想到了很多故事实际上就是那个很正常，同学们相互看一眼，你看我你瞅啥？有可能人家女同学心里面想的是你瞅啥瞅你咋是吧，就这样。嗯，没关系就这些联想的话，其实到后面你们做方案做的越多，你们的这种联想就会越准确。不要害怕去想我说这句话，不是说打消你以后去联想的这个念头。反而就是说，鼓励你更准确的去想这些事情，明白吧？然后呢？再回到这个方案里面。啊。对就够了，哎呦我的妈都是玻璃心，我的妈呀，

我你平面在哪呢？我这还要倒过去找一下平面。我就应该线下讲这种课对吧？你这看着我就不好意思再让我讲了，我这正常进度都耽误了。我先说完这个吧然后呢，其实大的问题我都已经说完了，然后呢。整个这个同学做的，其实还是四平八稳的，我我建议大家都可以看一下，这是iPad画的还是什么画的，这做的还挺四平八稳的。

啊草图很正规的一个草图，当然，它问题也是有的，我觉得他画的这个剖面是想要去做一个有趣的这个。入口的这个仪式关系这个点是认可的，就是相当于是上面支起来了一个大的环。底下错错错上去了一个大台阶儿，这想法是不错的办公放的位置是没有问题的。然后疏散口也没有问题，报告厅放在这儿也可以上面对大空间，但报告厅里面没有柱子，对吧？所以呢，你要把。这个大空间就是上面都罗柱子这么放，有可能不大合适，所以这个不好听，我建议要么就是放在。三层要么就是放在单独的一个题块儿，明白吧？

报告厅放在三层很正常，很多小建筑报告厅都是放在三层，因为它放在三层顶上，它可以独立结构。好，然后呢？主入口进来之后有点憋屈，尤其是这个阅览有点太过憋屈了，你在一个大台阶的下面啊。这种就就像是一些小卖部一些那个咖啡呀，就在的这种地方。离大门近，景观又好，对吧？你要说做个阅览放在这儿，我感觉有点憋屈，这个再琢磨琢磨。哪怕。你把你把这个走道儿利用起来，这个走道儿的太宽了。你在这横一个楼梯，横一个厕所。你把报告厅往上移，对吧？阅览放在这个角上都能舒服很多。不过这个就你自己再挪一挪吧，我觉得这一块其实还是比较浪费的，这走道完全可以再窄一点就做三米宽。再窄一点儿就可以了。这块儿其实也可以想一想能做点儿啥感觉有点儿太空了。

然后呢，上到二层之后呢？二层这是平台啊OK接下来是一个大的展示。其实一层跟二层就是有没有什么地方可以结合一下，做个通高，我觉得这种空间有可能能好一点儿。也就是你上了一个大台阶之后，发现你上的这个高度能在一层的跟二层的通高地方能体现出来。那这样它的区位好很多了嘛，对吧这个能理解吧？然后呢？这边是教室？嗯，然后。有办公这屋顶。

活动，乒乓。乒乓放在楼上。这有可能比较吵，所以我觉得办公那个乒乓这个活动跟这个。报告厅其实是可以呼叫一下。其实可以互调一下。这这个放在一层，其实可以。然后呢？门厅。我们听是这么对的。可以其实可以在这加两个观光电梯也可以。啊这是露台，那为什么是平台呢？它还要堵上，那你掏个院子干嘛呀？你掏个假院子，上面又盖上了，那光还进不来。对吧，那这地儿这是露露台，那这就是空的呗。那空的那就行那就哦。电梯上不来这是个室外露台。也行那就这样吧，

那就按照你自己的这想法来，我感觉就是缺个我就是感觉缺个电梯。缺个电梯，还有缺个前广场，这地儿直接怼到路上了，有点太近了，我觉得怎么着，你得退个十几米吧。

其实十几米都已经很极限了非常小了，你要说就只推四米就到马路牙子这这个有点太太紧张了，这个大台阶儿。好吧这个注意一下好了。

刚才这个同学说到的二层。嗯。这个二层其实还是这个问题就是二层的话，这上下的这个平面也没有对应了。也就是一层跟二层罗在一起的时候就尽量这平面还是要对应起来的。对吧，那报告厅这里面都是没有柱子的。高拼的长宽比然后呢？疏散楼梯不要以直跑楼梯做疏散楼梯。然后呢？这个地方是做什么的呢？对吧？这个地方的厕所也比较尴尬，因为是最好的景观带。这两个景观轴线对吧？在这个位置上放厕所比较尴尬那这个地方最好是能放一个完整的休闲空间。然后呢？像阅阅览室放在这多好上面报告厅阅览室乒乓可以放在其他的地方。然后再就是这个办公。这种办公的地方单独给他一个这么大的休息平台，加上大台阶儿就是整个休息的系统化的东西给他。其实是非常浪费的。有办公就就这些人，你想一个1200平的一个建筑里面有可能办公的人员都不到十个人。甚至有可能就就几个吧，他也还有临时工的话，加吧，也就那些人。然后呢？你给了他一个大平台专属的大平台，然后给了他一个大台阶儿。这个代价花的不大值就这块儿你也再琢磨琢磨好吧。好我就说这些问题。

哎呦，行，这样吧，那个我这一一说。那个咱咱休息会儿吧，我这也是说的口干舌燥的。再休息会儿休息会儿，休息多长时间？讲了一个小时50分钟。咱们休息十分钟吧休息休息十分钟上个厕所休息会儿，然后调整一下自己的方案。然后呢？一会儿上课的时候我带着大家一起坐一下好吧？好了咱们休息一会儿啊。