一、海南大学资源利用与植物保护专业分析

1.专业基本信息

095132 资源利用与植物保护

专业类型：专硕

所属门类：农学

考试科目：

339农业知识综合一

868资源利用与植物保护基础/894植物保护通论

学费：10000/年

学制：三年

所属学院：植物保护/热带作物/生态与环境

2.专业介绍

资源利用与植物保护是基于国家粮食安全与农业绿色发展的双向需求而设置的专业（领域），包括农业资源利用与植物保护两个培养方向。

海南地处热带，水、热、光、植物等农业资源丰富，是我国重要的南繁制育种、冬季瓜菜和热带水果基地，也是发展热带高效农业的理想场所，经过30多年发展，热带高效农业已经成为海南重要的支柱产业和热带现代农业的重要组成。然而，丰富的农业资源在适于发展热带现代农业的同时，某些气候-土壤因素及农业资源的不合理利用，也给海南带来了许多生态环境的问题：如耕地土壤酸化与质量下降、有害生物发生频繁、农化产品的应用不科学、农产品质量不稳定等问题，农业生态环境面临一系列挑战和压力。

现有农业领域从业者更关注农产品产量、经济效益和光热资源的高效利用，而忽略农产品质量和土壤、农化产品等资源的高效、安全利用。本专业（领域）将热带农业资源的高效利用技术、生态环境与植物保护技术有效结合，培养掌握农业资源高效利用技术、生态环境与植物保护技术，也能把专业技术运用到现代农业生产活动的研究、应用、开发及推广等复合型高层次人才。该专业学位领域获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识，发展趋势以及相关的政策、人文和社会科学知识，还需要掌握本领域最新技术与专业技能，并应用于农业生产实践。

3.培养目标

（一）培养目标

资源利用与植物保护专业（领域）农业硕士应具有土壤肥料、植物保护、农业生态环境保护与治理等领域任职资格相联系的专业学位，为热带土壤肥料、农业生态环境、热带农林植物保护、农产品质量安全等热带农业生产、农业技术研究与农业技术服务领域的相关行政部门、行业与企事业单位、新型农业经营主体等，培养精技术、懂经营、会管理的应用型、复合型高层次人才。

（二）能力要求

1. 掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德高尚，求实创新，努力服务国家经济社会发展，热爱和服务“三农”。

2. 掌握资源利用与植物保护领域基础理论、最新前沿进展与技术以及把资源利用与植物保护技术融入现代农业的能力；掌握本领域相应的专业技能并能利用这些技能解决资源利用与保护领域相关产业问题；具有创新创业意识、组织协调能力和农业科技传播能力，能够独立从事农业科技创新、农业科技管理、农业技术推广。

3. 掌握一门外国语，基本能够阅读本领域的外文资料。

二、海南大学植物保护学院简介

海南大学植物保护学院，一直潜心培养致力于热带有害生物研究、保障海南自贸港生物安全、服务国家重大战略的高层次人才。60多年来，为我国热区农业教学、科研、生产和管理部门输送了大批优秀人才，已培养出博、硕士研究生1000多人，本科生6000多人，专科生1000余人。历届毕业生中英才辈出，不少校友成长为优秀的科学家，或成为经济建设中卓有成效的杰出人才，为学院的科教事业倍添光彩（如南京农业大学原校长郑小波，著名华人经济学家姚树洁，海南省委常委、统战部长肖杰等）。我国著名农业昆虫学家、农业教育家、中国昆虫学奠基人之一尤其伟、植物病理学家、真菌学家陆大京等老一辈科学家曾在学院工作，使学院成为中国热带植物病理学和热带昆虫学事业的发祥地。

学院前身为1954年在广州成立的华南热带林业研究所下属的植物保护研究室，植物保护专业设立于1959年，伴随我国天然橡胶事业发展需求而诞生，是原华南热带作物学院（后更名华南热带农业大学）与原华南热带作物研究院（现中国热带农业科学院）最早的本科专业之一，经几度机构变迁、功能拓展、专业调整及学科发展，1999年华南热带农业大学成立植物保护学院，2005年更名为环境与植物保护学院，2007年成为新海南大学环境与植物保护学院。2016年海南大学成立热带农林学院，植物保护学院为所属8个学院之一。2019年海南大学进行学科学院调整，恢复成立植物保护学院。 学院下设植物病理学、昆虫学、农药科学3个教学系，拥有植物保护本科专业，按学术引领、专业拔尖、骨干综合等3个类型进行本科个性化分类培养。学院现有教职工近80人，本科生和研究生657人，实行本硕博一体化培养体系（含留学生教育）。学院现有实验室总面积5280m2，设备总价4860多万元。设置4个综合教学实验室和50亩田间教学实验基地等。

三、海南大学热带作物学院简介

海南大学热带作物学院始建于1958年，前身为华南热带作物学院（后更名为华南热带农业大学）栽培系。2007年华南热带农业大学与原海南大学合并成立新海南大学，设立农学院。2016年海南大学农学院、园艺园林学院、植物保护学院、应用科技学院（儋州）等4个学院合并组建海南大学热带农林学院，热带作物学院作为专业学院隶属其中。2019年学校进行新一轮学科专业调整，设立独立的热带作物学院二级学院。学院是首批国家农科教合作人才培养基地之一——海口水稻国家农科教合作人才培养基地、首批国家卓越农林人才培养计划单位。2017年9月，作物学学科入选国家世界一流建设学科；2018年4月以来，海南大学动物和植物科学学科、农业科学学科进入世界ESI前1%。现有本科生826人，研究生680多人、其中博士研究生120多人，硕士研究生560多人，留学生50多人。

2019年热带作物国家重点实验室（筹）获得发改委立项批复、计划投资2.7亿元用于该实验室的条件建设。现有国家重点实验室培育基地1个、部省共建天然橡胶协同创新中心1个、教育部工程中心1个、海南省重点实验室和工程中心1个、海南省热带作物组培快繁和种质创新工程研究中心1个、国内一流世界领先的代谢生物学实验室1个。现拥有教学科研用房近万平米，各类设备总值2亿多万，教学科研基地500多亩。学院曾获得国家科技进步奖等各类奖项近百项。近3年来学院教师立项在研科研经费达到8000多万元；发表cell、nature等重要期刊收录论文 100多篇；获得省部级科技奖励19项。

四、海南大学生态与环境学院简介

海南大学生态与环境学院下设生态学系与环境科学系。学院前身为原华南热带农业大学农学院环境科学系，设有环保教研室和生态学教研室，2005年开始招收环境科学专业本科生。2007年随两校合并（原华南热带农业大学与原海南大学合并成新海南大学），与原植物保护学院合并组建环境与植物保护学院，2012年学院整体搬迁到海口市海甸校区。2016年环境与植物保护学院与农学院、园艺学院及儋州校区应用科技学院合并组建热带农林学院，环境科学专业与资源与环境专业组合为热带农林学院下设的环境与生态学院，并于2018年成功申办生态学专业，同年在儋州校区招收生态学专业本科生。2019年随着海南大学学科专业调整，环境科学专业生态学专业组建成现生态与环境学院。

学院现主持在研高技术研究发展计划(863计划)项目1项；国家自然科学基金地区科学基金15项、面上项目4项；国家重点研发计划子课题1项；国家先进污染防治示范技术1项；海南省重大科技专项2项；海南省自然科学基金8项；海南省科技厅耕地改良项目子课题1项；海南省科技兴海专项1项；与环境污染修复相关横向课题3项；其它各类省部级课题及教改项目等30余项。总经费1000多万元。在Fungal Diversity、Biotropica、Plant and Soil、Ecological Research、Acta Oecologica、生态学报、植物生态学报、生物多样性等生态学系列主流期刊上发表200余篇学术论文。授权发明专利和实用新型专利20余项。

五、资源利用与植物保护历年招生人数

2018-2023资源利用与植物保护计划招生人数

图解：自2020年以来，资源利用与植物保护响应教育部农林人才发展战略，扩展农林人才储备，招生人数持续上调，每年计划招生指标在180+，招生人数逐年增长~

六、资源利用与植物保护历年进入复试的最低要求分数线

这里给初次接触考研的同学普及一个点：

咱们考研进度复试是有分数线的

全国有34所自划线的高校，就是学校自己定复试录取分数线。

其余的学校（包括海大）都是按照国家线来走，复试录取分数只会比大于或等于国家线，不可能比国家线低。

因此为什么会出现录不满第一志愿的情况，就是因为第一志愿的没有考过国家线。

录取线=国家线，海南又地处B区，分数线要求都比较低

注：2020与2021 是由于疫情的原因，整个学科大类分数线都做了下调

七、资源利用与植物保护历年英语分数线

2018-2023海南大学资源利用与植物保护英语线

图解：因为海南地处B区，所以英语分数线要求较低，可以看出，英语分数线一直保持一个较低水平，已经保持了30分这个低点4年之久

八、资源利用与植物保护历年录取一志愿最低分

资源利用与植物保护专业随着海南大学与自由贸易港的蓬勃发展，每年的要求也是在水涨船高，每年都有一志愿踩着线录取的考生，很多时候选择大于努力！

但是如果你把海南大学当成备胎，你的第一志愿没有录取你，你想回来的时候，你会发现很难回来，调剂的竞争压力远大于第一志愿的竞争。

在这里特意想给萌新普及一个常识：
大家不要在复习前期、中期特别在意分数的事情。

总是想给自己定一个分数，或是360或者370，或者390等等，然后来倒推自己政治、英语、专业课各应该考多少。然后一估计，自己专业课每门至少得考120以上才好，又担心这么高分数，自己能考得了么。

没必要特别在意分值这个事情，着重多看书，多掌握知识点；回答的内容详实有逻辑，有新奇之处，自然得高分的。

九、资源利用与植物保护（各方向）历年招生人数详解

海南大学资源利用与植物保护2020年总招生计划人数=45+89+45=179人

海南大学2020年资源利用与植物保护各方向（学院）热带作物学院招收45人、植物保护学院招收89人、生态与环境学院招收45人。

海南大学资源利用与植物保护2021年总招生计划人数=50+100+65=215人

海南大学2021年资源利用与植物保护各方向（学院）热带作物学院招收50人、植物保护学院招收100人、生态与环境学院招收65人。

海南大学资源利用与植物保护2022年总招生计划人数=40+63+77=180人

海南大学2022年资源利用与植物保护各方向（学院）热带作物学院招收40人、植物保护学院招收63人、生态与环境学院招收77人。

海南大学资源利用与植物保护2023年总招生计划人数=70+82+40=180人

海南大学2023年资源利用与植物保护各方向（学院）热带作物学院招收40人、植物保护学院招收82人、生态与环境学院招收70人。

就整个专业而言，每年固定招生人数在180左右

就各报考方向而言，近三年来招生人数分析，其中，植物保护学院是招生人数相对最多的学院（方向），生态与环境学院招收人数，三年内呈递增趋势，热带作物学院则保持了相对固定的招生人数

十、 海南大学资源利用与植物保护专业报录比，是1:1-1:1.2左右

海南大学资源利用与植物保护，历年招生的人数在180+人左右。2022届招生为计划招生215人，进入复试人数为214人，录取人数是181人，报录比为1:1.8。2022届进入复试人数为168人，录取人数是168人，报录比为1:1，资源利用与植物保护是英语水平薄弱，本专业考研困难、不想学习化学、想拥有一个211研究生文凭等等考生的不二选择。

十一、历年真题中各学科分值设置

1.资源利用与植物保护专硕考试分为339和868&894

海南大学·资源利用与植物保护专业分为两门专业考试，其一为：339农业知识综合一，其二为：868资源利用与植物保护基础/894植物保护通论。分别上在考试日的上下午进行。

• 339农业知识综合一又包含了植物学、植物生理学、土壤肥料学
• 868资源利用与植物保护基础含植物保护通论和土壤肥料学
• 894植物保护通论只有植物保护通论

注：土壤肥料学即出现在339中又出现在了868中，339和868不是一个单位出题的，339原先考的是土壤学后来改为了土壤肥料学，但是值得注意的是，土壤肥料学是土壤学的延伸与拓展，意思就是出题者默认你已经掌握了土壤学的内容，所以题目从纵向上来说会更难，对于备考者来说，特别是跨专业的同学，有必要先学土壤学再学土壤肥料学，磨刀不误砍柴工。

2.339考试题目类型

海南大学·资源利用与植物保护339农业知识综合一真题主要分为三大类型：

第一：名词解释

名词解释一般为15道题目，分值在45分左右。

第二：简答

一般为8-9道题目，分值在63分左右

第三：论述

论述一般3道题目，分值在42分左右

补充：以上分值说明参考以往情况，现场考试需均按考试实际分值。

3.868&894考试题目类型

海南大学·资源利用与植物保护868资源利用与植物保护基础/894植物保护通论真题主要分为5大类型：

第一：名词解释

一般为10道题目，分值在30分左右。

第二：填空

一般为21道题目，分值在21分左右

第三：单选

一般17道题目，分值在17分左右

第四：简答

一般为7道题目，分值在47分左右

第五：论述

一般3道题目，分值在35分左右

补充：以上分值说明参考以往情况，现场考试需均按考试实际分值。

十二、历年真题考点范围及占比数据分析

1.339历年各学科分值统计

2.868历年各学科分值统计

3.对植物学的考察

植物学，植物学主要涉及五个大的章，分别是植物营养器官的结构和功能、植物生殖器官的结构和功能、植物组织和细胞、种子和果实、种子和幼苗

植物学是339考试重要组成之一，关于植物学给出的复习建议是：

植物学是植物生理学的基础，植物学主要侧重结构上的考察，为植物生理学打下基础，如果植物学学习的不扎实，会直接导致植物生理学的学习困难，所以建议大家的学习顺序是现学植物学、然后植物生理学。

4.植物生理学的考察

植物生理学，是资源资源与植物保护学习中偏难的内容。

因为涉及到生理生化的内容，植物生理学是成为了很多同学专业课高分的拦路虎，而且植物生理学章节比较繁杂又与植物学存在联系性，这些原因都决定了它的难度。

3.对339-土壤+肥料学的考察

关于土壤肥料学这部分，在2020年之前都是考土壤学的，后来改为了土壤肥料学，土壤学第土壤肥料学的基础，其出题依然有参考价值。

从数据统计来看，重点还是相对比较明晰的，因为受到题型限制，在339中很多小的琐碎知识点没法考，但是可以出现在868的考试中，所以土壤肥料学的学习一定要与土壤学结合起来，形成合力，贯通整个知识体系。

4.对868-土壤肥料学的考察

我们通过对比土壤学和土壤肥料学的真题，更加印证了之前的观点，两者不可分割，并且存在必然联系。

对于考868的同学，你会惊喜的发现上午339考了土壤肥料学，下午868又考土壤肥料学，而且出现重复题目也是很正常的哦（不过不会大面积的重复），也就是说你学习一门课可以拿两部分的分，是非常划算的。 考894的同学是不需要下午再考土壤肥料学的，也就是说894只考一门，这两者各有利弊，怎么选择，还要同学们自己具体问题具体分析啦。

5.对868-植物保护通论的考察

对植物保护通论的考察更是散、广、杂

因为植物保护通论是包含了植物病理学、昆虫学、杂草学、病害流行学、有害生物防治学等多门学科的复合科目，涉及的面非常广，是对考生综合能力的考察，正因为这样的特点，给我们的学习带来了不小的难度。

建议大家学习的时候，注意章节之间的联系性，不要割裂开来，并且把握好各章节的重点，因为涉及面之广，如果蛮干硬上，会非常累的，要知道在学农的，植物病理学、昆虫学、杂草学、病害流行学、有害生物防治学等每个都可以单独拿出来当成一门课出一份考题的。

6.对894-植物保护通论的考察

868与894考察均涉及到植物保护通论，其中其中894为一张卷都是植保通论内容，而868中植保通论只占到一半，两者的知识具有同性，可结合复习。

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