老师的任务罢了

人类文明至今数千年，而个体的寿命平均却只有寥寥40余年，是其间个体无数次传承，生命方舟才得以续航无数次。 或许你从网络与生活中了解过，宇宙有永远停滞的那一刻，不禁思考过为什么人们还在努力生活，还在建设这个世界，一切终将化为虚无，为什么孩子还在沙丘上垒起一座座堡垒，即便其终将消逝。他们不清楚这个世界个末路么？还是不愿意面对？ 更何况个体的时限比这短的多。 他们可都清楚的很！大人们看着自己的躯体一步步衰老产生褶皱，孩子在夜晚中窥探看似遥远死亡彻夜无法入眠。有时我会想自己要是个低等生物该多好，没有思考能力产生的焦虑不安，没有想象力制造的恐惧来充斥颅骨，这一切只能让我感到无力与窒息。 若汝是如此，不妨清除残留的思绪，暂时告别家人，以一个旁观者的姿态去观察社会百象，研究下那些乐在其中者生活的细枝末节。 万里苍穹绵延至海平面，微浪拍打细沙，产生唰唰悦耳声。如你所想、如你所见，孩子们正用小铲子垒着城堡—— 未来的继承人们围着一个“华丽”的宫殿，低声嘀咕着只有他们听得懂的悄悄话，用铲子塑形，筑起高桥，尖塔耸立，小巧的手指扣出一个个窗户与大门，幻想着缩小的自己在沙城游乐，在大桥上跑过，气喘吁吁地登上尖塔。现实中的自己脸上却露出令父母尴尬的傻笑——顺着其他家长没憋住的笑声望去，不远处几对夫妇围在一个长椅附近，他们都看着自己的孩子，意味深长地笑着，脸上的皱纹得到舒展，他们都在享受此刻。 孩子们正在旭日下嬉戏，一阵强风带动海浪，无情的将沙城摧毁，璀璨的绿洲被夷为平地。 孩子们并没有哭泣。父母们只是小声议论。 继承者们转移阵地，在离海岸线更远的位置再次筑起一个世界。 他们对毁灭的世界不感冒，他们仅仅享受着创造这一过程，创造之物的结果对他们没有影响。 父母们将孩子视作自己的复制，自身的特征被挪移至下一代，这些新生命将以时间为轨道，成为下一列列车的乘客，转而他们将开启下次换乘。孩子们会继承已有的，开辟未知的，如果遭遇不测，他们还会去创造。 人与人就这样顺其自然的传承，生命被无数次续航，作为一份子，你需要做的，无非就是享受生活罢了，其间便可获得无穷的乐趣。